（一）巧合成对
传郁达夫游杭州西湖，至茶亭进餐，面对近水遥山，吟一联：
三竺六桥九溪十八涧；
可一时未能想出对句来。恰在这时，店主人报账曰：
一茶四碟二粉五千文。
达夫以为店主人是与他对句，经交谈方知是巧合，不禁大笑。
三竺，指上、中、下。六桥，指苏堤上的映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥和跨虹桥。九溪，在烟霞岭西南。十八涧，在龙井之西。
巧合与误会而成联，是这副对联的情趣所在。上联全为杭州山水景点，下联全为食单账目，两联数字对得尤其工整，很难得。
（二）叔嫂斗才
宋湘是晚清时代的才子，聪慧过人。少年时在乡里就很有名气。他有一个嫂子，也很有才学，叔嫂俩经常互相对对联取乐。有一天，嫂子对宋湘说：“人家都说你是才子，我看有点儿言过其实。今天，我在镜子前梳妆，想到一上联却想不出下联，麻烦你替我解开难题。”宋湘一听嫂子的话，知道这是有意考他。于是傲慢地说：“您说吧，联诗续对，随口就来。”嫂子听了微微一笑，不慌不忙地吟出上联：
双镜悬台，一女梳妆三对面；
宋湘一听，出乎自己意料，他想了好半天，也对不上来。他的脸由红变白，又由白变红，后悔自己口出大言，没法收场了。天暗下来了，家里人点上灯，正好有客人告别，家里人送客人，作揖客退，这姿势映在墙壁上，出现了影子。这情景启发了宋湘，他高兴得一蹦三跳，连声说：“嫂子，我找到下联了。”接着念出下联：
孤灯挂壁，两人作揖四低头。
上下联对得天衣无缝，无可挑剔，嫂子不得不承认宋湘是名不虚传的才子。
（三）沈不出头陈未伸脚
从前，江苏海宁有姓陈和姓沈的两位秀才，是好朋友。他们一起读书、吟诗，也常一起外出。这天，想雇船到镇上去。大船都没有了，只剩下一条小船，且有些残破。他们想，好在路程不远，凑合一下算了。哪曾想，船行半途天下起雨来，他们在船中避雨。这船又小又漏，两个人只能缩着脖子抱着腿挤在一起，样子非常狼狈。陈秀才扑哧一笑，说：“我想到一联，你对对看：
细雨沉沉，两沈钻头不出；
沈秀才想：你会拿我的姓氏开玩笑，索性都来找乐吧！也用陈秀才的姓氏对了下联：
狂风阵阵，二陈伸脚勿开。
“沈”不出头是“沉”，“陈”伸不开脚是“阵”。他们大笑一通，发现雨住云散，连忙钻头伸脚上了岸。
（四）才女联句羞学究
清朝康熙年间，有个老秀才屡试不第，当了教书先生。他却以为自己才华横溢，满腹经纶，经常咬文嚼字，吟诗作赋，所以大家叫他“老学究”。
有一个学童来就学，老学究想试试他的功底，出一上联要学童对，联曰：
四野绿阴迎夏至；
学童摇了摇脑袋，没言语。老学究暗道：“此徒虽不伶俐，好在诚实，可教。”便收下了。谁知第二天一早，该学童跑来向老学究对出下联：
一庭红雨送春归。
老学究见下联对仗贴切，“一庭”对“四野”，“红雨”对“绿阴”，“送春归”对“迎夏至”，真是珠联璧合。可转念一琢磨，这学生怎么一夜就变聪明啦？仔细一问，学生照直说：“是姐姐对的。”老学究欣喜若狂地问：“什么，你姐姐？你姐姐多大？”
“年方二八。”学生毫不介意。
“啊！好，好！”老学究非常高兴。散学时，老学究把该学童叫来，满脸堆笑地说：“你姐乃当世罕见才女，为师再出一联，请她一对。”说罢吟了上联：
好书勤诵读；
第二天一早，老学究在门外等那学童，学童一到他就问：“可有下联？”学生随口回答说：
佳句费推敲。
“啊，又是一个绝妙佳句，难得，难得！”老学究赞不绝口，他真想会一会这位才女。放学时，又把那学童叫来，又别出心裁地出一上联：
有约桃花坞；
并再三叮嘱学童，要他让姐姐来对。翌日，下联对了回来，也是五个字：
无心坐杏坛。
老学究乐坏了，索性停了一天课，去拜会学童的姐姐。邻居小秀才见了，却冷笑起来。这一笑，使老学究丈二和尚摸不着头脑，忙问是怎么回事。小秀才说：“老先生，您的上联是‘有约桃花坞’，想前去会面，欲交桃花运。不巧啦！这位千金说‘无心坐杏坛’。这杏坛不就是孔夫子讲学的地方吗？你有约，人家无心，这是看不上你这个儒生。”老学究如梦方醒，羞得满面通红。
（五）考糊了
清朝时，一群学生从鹞子湖乘船去黄州赶考，一江绿水，两岸青山，如屏似画，令人目不暇接，心情舒畅。陪他们去考试的私塾先生，乘兴出上联考学生们的才智。联曰：
两岸青山夹绿水；
按说，这对子并不难，可学生们一时不知该怎么对，好半天，也没人吭气。老船夫看学生们的痴呆相，觉得十分好笑，脱口说道：
一船黑炭下黄州。
学生们听船夫把他们比作“烧焦烤糊”了的木头疙瘩，虽然心里很生气，但又不敢发作。谁要自己对不出来呢？
（六）盲人对句
湖南浏阳县有个三金庙，是戏班唱戏的地方。人们觉得这地方看戏太窄小，就在庙的东面，盖了一个真正的戏台。这年春节，戏台落成，要在戏台两侧悬挂对联，表示庆贺。请来了饱学的陈先生执笔挥毫。陈先生在戏台右侧写了上联：
搭东台，唱西游，南腔北调；
陈先生空着下联没写，就放下笔走了。
主事人追出去问老先生：“为什么不写下联就走？”老生生说：“让大家对一对，不是更有意思吗？”主事人觉得有道理，于是悬赏征对。四乡的读书人都来试试身手，谁也没有对出好的下联来。老百姓有事没事都上这儿转一转，瞧瞧热闹。
有个说书的盲艺人到浏阳，对出了下联。陈先生称赞盲艺人，并把下联书写到戏台柱子上。下联是：
作春田，栽夏禾，秋收冬藏。
（七）水中倒影
民国初年，湖北松滋黄岭有一位姓朱的教书先生，喜欢吟诗作对，他的学生也都很机敏。有一次，他带学生春游，来到泗水河边。绿树倒映水中，花香衬着鸟语，令人心旷神怡。朱先生一时兴起，出了一联：
树映泗潭，鱼跃枝头鸟宿水；
说的是水中倒影，从泗水里看见了树，又看见树上的鸟，河里的鱼游过水中树影的枝头。多美妙呀！有个叫罗超的学生，按着老师的思路对了下句：
浪吞山影，龙腾峰顶虎居渊。
如果说，上联是亲眼所见，下联则是联想，其中的龙与虎，是从前面的浪与山引申想象出来的。听见学生对出这么好的下联，当老师的，自然感到欣慰！
（八）揭短
明万历年间，艾自修与张居正同科中举，艾名列榜末，旧称背虎榜。张居正出联嘲之曰：
艾自修，自修勿修，白面书生背虎榜；
艾当时未对出。张当上宰相后，相传与皇后有暧昧关系，艾自修抓住这一点回敬下联：
张居正，居正不正，黑心宰相卧龙床。
联语对得很工整。两联先用嵌名，然后“自修，自修”与“居正，居正”联珠。
（九）浑然成趣
一先生考学生，出上联，要学生对下联。
出：海棠 对：山药
续：一枝海棠 对：半截山药
续：斜插一枝海棠 对：倒挂半截山药
续：鬓角斜插一枝海棠 对：胯下倒挂半截山药
先生听了很生气，一脸怒容对着学生，很久没有说话。学生不知道自己哪里不对？一脸迷茫，站在那里不敢吭声。过了好一会，先生虽然气还未消，但还是摆出一副读书人模样说：
“再对，还是我出。接着出：小姐 学生立刻对上：大汉
先生面色难看。接着出：偷看 学生略思即对：梦见
先生生气了，提高嗓门：无耻 学生大声应道：有情
先生摇摇头，叹了口气：弟子
这一下学生确实为难了，总不能拿“先生”来对吧？思量了一番，总算想到了一个合适的词，当即回应道：师母。
先生一听脸色铁青，一声不吭转身就走了。
