关键词：乐趣 分数 独立 时间 空间
自主学习是一种不错的学习方法，只有让孩子从心底喜欢上这种方法，才能真正实现它的意义，一定要让自主学习方法植入孩子的心田。
“我的女儿长得很乖巧，可是，成绩却一般。我都不知道该怎么办了？为了搞清楚这个问题，我在天涯网上发了帖子。一位叫‘知心人’的网友说：家长和孩子一起讨论，可以活跃孩子的思维，是一种不错的方法。我受到他的启发，在女儿的身上试了试，果不其然，效果好极了。现在，女儿的成绩不仅有了显著的提高，而且，她学习的自主性大大提高了。”
一位爱女儿的妈妈 杨兰
杨兰的女儿今年8岁了，正在上一年级，看着女儿马上就要升入二年级了，杨兰很着急。因为，女儿的成绩很一般。
杨兰打开电脑，她想在网上找找，看看有没有这类育儿问题的解决方案。搜狐、新浪、宝宝中心……点击了很多的网站，可是，就是没有找到同类问题的解决办法。最后，杨兰决定在天涯网上发一个帖子，寻找问题的解决方法。
两天之后，杨兰再次打开天涯网站，让她感到吃惊的是：自己的帖子下面已经有了十几条的跟帖。杨兰一一仔细看着，一个叫“知心人”的网友的跟帖吸引了她的注意力。这份跟帖是这样写的：
和孩子一起讨论话题，是一种不错的教育方式，不仅可以让孩子增加学习的兴趣，提高孩子的学习成绩，而且，还可以开阔孩子的视野，培养孩子的发散性思维。
“真的是这样吗？”想起自己对待女儿的方式，杨兰很不安。因为，如果这种观点是正确的，那么，女儿之所以会有今天的这种成绩，跟杨兰也是有一定的关系的。因为，杨兰从来都没有跟女儿沟通过，更别说跟女儿一起讨论问题了。过去，如果女儿有了什么问题，杨兰总会大声呵斥，嫌女儿多事……想到这里，杨兰心里一惊。
为了女儿，杨兰决定要试一试这种方式了。周末，女儿在家休息。杨兰看到女儿在写作业，便走了过去。她拿起女儿的课本，翻开来，根据上面的标志，杨兰断定女儿已经学到了《小壁虎借尾巴》这一篇。
“是不是已经学到小壁虎这一课了？”杨兰问女儿。
“嗯！”女儿抬起头，看看妈妈。
“壁虎的图片画的真形象。可是，它的尾巴好像有点太长了，尾巴长这么长，有用吗？”杨兰装出一副漫不经心的样子，故意问女儿。
“怎么就没用？这可是壁虎的武器，当遇到敌人的时候，小壁虎会自动将尾巴折断。把这节折断的尾巴留给敌人，自己则会迅速地逃走。”女儿把老师在课堂上讲过的，给妈妈讲了一遍。
“哦，是吗？”杨兰把眼睛睁得大大的。
看到妈妈的这幅模样，女儿突然不说话了。
杨兰知道，女儿还不习惯和自己的交流。因为一时间找不到什么话题，杨兰又回到了小壁虎上。“小壁虎的尾巴真伟大！”
“是啊！动物的尾巴都是有自己的作用的。快看，燕子！燕子尾巴的作用是在飞行的时候，保持身体的平衡。”女儿指着窗户外面，对妈妈说。
杨兰把头扭向窗外，她看见一只燕子刚刚飞过：“是吗？”
“动物的尾巴都有很大的作用的。天冷的时候，松鼠的尾巴能够御寒；蚊蝇叮咬马匹的时候，马匹就会用自己的尾巴，赶走他们……”女儿兴致勃勃地说着。杨兰发现，女儿其实很活泼、知识很丰富。
从那以后，杨兰一有机会便会和女儿一起讨论问题，内容从天文到地理，从数学到语文……只要女儿能够理解的，杨兰都要和女儿讨论一番。
渐渐地杨兰发现：
学习中，根本就不存在家长和孩子完全不能沟通的话题。
和孩子一起讨论，不但提高了女儿的学习成绩，还开阔了女儿的视野；
自己和女儿完全是可以进行沟通的。
女儿很高兴，学习成绩也大幅度提升。学期期末考试，从班级的20名，上到了第5名。而且，女儿，现在也变得很活跃了，很爱和人交流。看到女儿有了这样的变化，杨兰很感谢这位“知心人”的网友。
一个月之后，杨兰再次打开了天涯网站，找到自己发的帖子，给这位网友发了一个回帖：谢谢你的帮助，这个方法真好！然后，便开始浏览上面的其他内容了。
一小时过后，杨兰点击了自己的帖子，打算关闭，她发现，上面又多出了一个帖子。这份跟帖是网友“知心人”写来的：
很多家长都认为自己和孩子没法沟通，其实，不然！家长和孩子是完全可以一起沟通，一起讨论的。学习中根本就不存在不能与孩子讨论的话题。生活是丰富的，生活是多彩的，家长和孩子自己的话题应该是无穷无尽的。再小的问题都有讨论的价值！
学习中
看到孩子在做数学作业的时候，可以和孩子讨论生活中的数学问题。比如：家里的冰箱是什么形状的、家里一共有几把椅子、为什么吃饭要用两只筷子等等。
外出中
和孩子一起到外面散步的时候，可以和孩子讨论生活中遇到的问题。比如：看到广告牌，和孩子一起认字、看到老人们一起在下棋，可以让孩子数数一共有几个人等等。
购物中
带孩子一起去超市的时候，可以和孩子讨论：为什么商品的价格会不一样……
教子连接：
家长和子女是不存在不能讨论的话题的，要知道，任何一个切入点都可以成为讨论的开始。但是，并不是任何一个切入点都是可以引起孩子的兴趣。家长在寻找话题的时候，不要寻找孩子完全陌生的方面，最好从孩子感兴趣的地方入手；而且，讨论是一种自然的行为，如果孩子不愿意和家长讨论，就不要强迫孩子。家长如果有时间，就要多带孩子到大自然中去走走；如果没有时间，也要挤出时间，和孩子一起发散思维、一起去讨论。
