“在女儿一入学的时候，我就给她传授了预习、听讲、复习等学习模式，可是，女儿好像并不领情，成绩也都不太理想。学习的每一步她都做到了，可是成就还是没有进步。后来，我收到一本教育专著的启发：让孩子自主选择个性化的学习方式。便改变了以往的模式，果然，有了效果。孩子的成绩不仅提高了很多，而且还养成了自觉学习的好习惯。”
一位妈妈 杨梅
为了约见客户，杨梅老早就来到了约好的餐厅。
客户很快便到了。这是一个老客户，杨梅和她已经很熟悉了。两人天南海北地聊了一通，最后竟然聊到了孩子的教育问题上。原来这位客户的儿子已经成功地升入了市属重点中学。
“我女儿已经上三年级了，可是，成绩总是处于中等水平，总是没有提高。”杨梅一提起女儿，就觉得很没面子。
“其实，孩子的学习要因人而异，有时候，不见得用功了就能学好，不见得努力了就能取得好成绩。”客户直言不讳地说。
“是啊，可是，我还是希望女儿的成绩能够提高一点。”
为了解决女儿的问题，杨梅曾经不止一次地跑到图书馆，找了很多的关于教育的书籍。她借回家来，仔细翻看着，找到了一些办法，可是，对于女儿来说，不适合。
“为了提高孩子的成绩，就要让孩子自主选择个性化的学习方式。”客户说。
“个性化的学习方式？”
学习方法要因人而异。
每个孩子的性格不同、优缺点都不一样，就需要采用不同的学习方法。
听了客户的话，杨梅决定要试一试。
晚上，女儿放学回来。杨梅和女儿有了一段对话。
杨梅问女儿：“为什么成绩总是在中等，你想过吗？”
女儿回答说：“我也不知道。我和同桌一样的上课，一样的做作业。可是，为什么每次他都能考前几名，而我就不能呢？”
杨梅说：“不要着急，我相信只要你继续努力，成绩一定会提高的。”
女儿说：“我已经很努力了！”
杨梅看着女儿一副委屈的样子，说：“你是按照妈妈教给你的方法来学习的嘛？”
“是的。预习、听讲、复习。”女儿回答。
“每一个过程你都兴趣十足吗？”
“不是，因为我提前预习了课文，知道了里面的主要内容。上课的时候，有时候，我会开小差……”女儿说。
杨梅知道了，女儿的问题出现在这里。她对女儿说：“从今天开始，你不需要再提前预习了，只要做好，听讲、复习就可以了。”
女儿照着做了，果然，成绩提高了不少。杨梅明白了：
学习是有方法可循的，学习不得法，则会事倍功半。
要想让孩子学有所成，就要让孩子选择适合自己的个性化的学习方法。
只有孩子掌握了正确的学习方法，才能提高学习效率，学起来才会轻松。
几天之后，杨梅又一次见到了这位客户。说起了女儿的学习问题。
“真是太谢谢你了，如果没有你的启发，女儿，现在还没有找到问题的所在呢？”
“没什么，我也是在一本书中读到的。这本书我还留着，今天给你带来了，你可以回去好好读一读。”说着，客户便从书包里掏出了那本书。
杨梅接过书，随手翻开了一页。这一页是读者重点折起来的。读着这本专著，上面有这样几句话，给她留下了深刻的印象：
不同的孩子属于不同的类型，不同类型的孩子适合采用不同的学习方法。为了让孩子养成自觉学习的好习惯，就要找到适合孩子性格的个性化的学习方法。
外向型孩子
外向型孩子喜欢发表自己的意见，如果他人能够给这种类型的孩子一些示范，则更容易提高他们的学习效果。对于这类学生来说，集体学习比独立学习更有效。
父母应该多采用讨论的形式，用这种学习方法来让孩子阐述自己的意见。这些孩子容易适应环境，只要给予充分的时间就可以进行有效的学习。同时，这些孩子还可以组成小组来进行学习。
内向型孩子
这些孩子喜欢在头脑中探索各种知识的内在过程，比较喜欢自己拥有独立的空间。
他们往往在经历新的情况之前，喜欢从各个角度去进行思考。父母应该给这种类型的孩子提供充分的时间。
感觉型孩子
在学习之前，如果孩子不知道要做什么，那么这类孩子则属于不喜欢学习的类型。这些孩子具有现实的、实际的感觉，比较喜欢具体的事情。
父母可以使用电视、电脑、录音机等各种视觉、听觉教材来帮助孩子学习。同时，还要将重点放在复习上。
教子连接：
每个孩子都有取得学业成功的潜力，关键在于要采用适合他们的学习方式。父母千万不要迷信有适合于所有孩子的最佳方式，因为每个孩子都有自己的学习方式。例如，有语言天赋的孩子，可以通过语言的表达或听、看，学得最好；有运动天赋的孩子，可以通过运动或表演，学得最好……同时，在运用这些方法的时候，父母不能给孩子贴标签，更不能想当然地说：“我的孩子属于xx型。”父母要帮助孩子找到他们的感觉，用他们自己的方式学习生活。
