那一天，当你把学生从医院安全地带回来的时候，我心中悬着的一块石头总算落了地。但我还是委婉地批评了你，批评得那样冠冕堂皇。我当时说，好事是要做的，好人也是要做的，更何况他是我们的学生呢？但要尽量把事情考虑得周全些，以防发生一些意想不到的后果。事后冷静想来，我怎么啦？我是老于世故、不近人情，还是有点麻木了？做好事还怕做出什么后果，这种论调真是奇怪得不可思议。
一位学生鼻血不止，甚至有点发晕，你身为班主任，热心地、毫不犹豫地把他送到医院救助，这本来是一件值得称道的好事，可我偏偏怪你没有及时与学生家长取得联系，怪你没把具体情况及时向我这个校长汇报，甚至怪你没有叫学生家长带点医疗费过来。其实，你当时可能来不及，或者无暇考虑了……假如我是那位学生，我会终身感谢你；假如我是那位学生家长，我会视你为恩人。
你对我的责怪似乎没有放在心上，仍一如既住地充满青春活力地去工作、学习、生活，热情而周到地爱护每一位学生。你的表现似乎刺激了我，我仿佛从你的身上发现刚做教师时的影子。在我刚走上工作岗位时，学生生病了，我会问寒问暖；学生住院了，我会从自己的腰包里掏出钱来买点东西送去；学生精神颓废，我会找他谈心，用保尔、张海迪等人的事迹来点燃他们的学生和生活的热情……可现在的我似乎变了，已工作了十六年的我遇事多了，处理事情经验也丰富了，得到的教训也深刻了，即便做了一些好事，也总是瞻前顾后，小心翼翼，生怕出现什么岔子，给自己、给别人，甚至给单位带来不必要的麻烦。这话听起来好像有点好笑，但在这好笑的背后潜藏着我深深的无奈和莫名的苦衷。假如这位学生在你送往医院的途中病情加重了；假如医生在治疗过程中出现了什么事故；假如遇到的是蛮横不讲理的家长，他们甚至说，孩子莫非是你打的，不然你们为啥这么惊慌，这么热心，到时谁又能说得清呢？幸好，我们遇到的是讲情讲理的家长，他们感谢你，感谢我们学校……你给我们学校来了信誉和荣耀！
事后，校团总支初拟了一份通讯稿请我过目，我发现他故意提高了我的形象，写你的笔墨似乎少了些，我毫不犹豫地拿起笔把关于我的那一段划去，给你又添上几句……是啊！人应该去做一些好事，一些善事，光明磊落地去做，心无芥蒂地去做，自始自终去做。我为我的经验而惭愧，我为我的世故而痛心，我要找回那个过去的我……我相信上苍有眼，世道有眼，良心有眼，善人总会有善报，妤人总会一生平安、吉祥。
