有位老干部积儿十年工作经谈了这样甲个体会:提升到外单位比在原单位工作更容易打开局面。也就是说,和尚“念经在外单位比在本单位更好念。一这位老同志的经验是有一定道理的。领导科学认为、领导成效是领导者与被领导者的配合完成的,一没有被领导就无所谓领导,也就是说,领导者的领导行为只有通过被领导者的服从才能实现,二者相容程度越高,领导效果就越好。然而,从社会心理学的角度来看,导与披领导之闻的心理相容,有时与他们之间的原有关系距离成反比。也就是说,原来越熟悉,领导下属的工作越难开展,相反,原来并不了解,领导下属的工作反而容易开展。比如说,某厂一个工人,因工作需要提拔为车间主任。这位新任主任在这个车间的干部群众中,他的角色是双重的模糊混合体。既是主任,又是工人,尤其是资历较浅,能力一般的情况下,自觉把他当作主任的人不会很多。有些人在权力影响力的作用下,也可以服从指挥,但内心服从尚需要一个适应过程—”工人“的角色淡化,”主任“的角色强化,使服从逐步自我强化。再比如一个学生,大学毕业以后留校工作,而后又提拔为学校领导。在这种情况下,这个人社会角色的急剧变化,在本校内人所皆知,使现任角色的权威性难以形成。而相当一部分原来的老师、领导,现在成了下级和被领导者,他们对新领导的服从则需要更长的过模,这些人的报从,更多的表现为组织服从。而诸如威信等因素聚成的非权力影响力的作用很小,而且难以发展。相反,一个外来干部,群众中的第一印象就是现任职位的角色,对上任前的原有角色印象很少,如果上任后做出成绩,上下级之间相容程度就容易增长。为此,不少人反映,某个干部在本单位是份条”虫“姗去是二条砰龙万,其中,就有这个原因”和尚“是否一定到外单位比本单位好”念经“不能一概而论,关键还在于一”和尚“的质量。”好念与“难念”,只是在同等条件下讲的。如果一个领导者,在本单位威信很不错,情况又熟、他在本单位开展工作显然比外单位更方便些。同样,份个素质不高的干部,气即使到新单位开始士作方便些,但也难;真正把“经”念好。
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