三、班会过程：
1.“讲”。让同学讲述已被选出的科学家的故事。
2.“学”。以“向科学家学习什么”、“科学家是怎样成才的”、“我长大后干什么”等为题展开讨论，引导同学学习科学家为科学献身、不屈不挠、坚持到底的精神。
3.“做”。各小组依次上台，或表演“绝活”，或展示作品。
4.“想”。请每位同学用一句话谈自己感受最深的地方。
示例5主题：展示个人的模仿、设计才能。
一、班会目的：通过同学们喜闻乐见的方式，培养同学们的创新意识和创新精神，让同学们发掘、展示各自的才能，正确认识自我和评价自我。
二、班会准备：
1.服装表演（鼓励创新，都是生活装的再搭配，或者用纸、丝巾、鸡毛掸等能利用的东西进行装饰，采用反串或一反常态的打扮而达到令人耳目一新的舞台效果）。
2.制卡片，上面标明要求表演的项目。
3.背景音乐。
4.各类奖项的奖品和桂冠。
三、班会过程：
1.音乐响起，服装表演（酝酿气氛）。
2.主持人登场，巧妙介绍这次班会的形式、目的。
3.模仿秀。模仿名人、明星或老师同学的姿态、语调、歌声等。
4.经典小说或戏剧场面的现代版。参与者根据抽到卡片的要求进行改编，融入自己的表演。
5.如此包装。按卡片的要求，对给定的人进行包装，要求人物的穿着打扮、台词、动作合乎给定的人物身份。
6.个人特长展示。
7.全班投票，评选出“最佳创意奖”、“最佳模仿秀”、“最佳表演奖”、“最佳导演奖”。
8.给获奖同学颁奖。主持人致词结束。
班会的组织技巧掌握主持会议的方法
组织班会是班干部工作的常用方法，对于布置工作，获取信息，集思广益，宣传鼓动有十分重要的作用。会议的形式很多：有班内全体成员都参加的班会；有征求少数几个人意见的小会；有在课堂上举行的讨论会；有课外调查会等等。会议形式多样，内容丰富。开好每一次会议，对于班干部的工作有着重要作用。
会议是实施领导活动的一种经常采用的重要形式。班干部主持会议，对于贯彻会议宗旨形成良好的会议气氛，提高会议效率，达到会议预期目的具有非常重要的作用。因此，探讨主持会议的科学方法，讲究主持会议的领导艺术十分重要。主持会议本身是一种综合性的领导方法，主持会议的方法和艺术，本身也就是班干部各种领导能力和素养水平的综合体现。作为会议主持者的班干部是会议的中心人物之一，在主持会议中要做到以下几点：
第一，以饱满的工作热情和奋发进取的精神状态出席会议，以此影响会议气氛，振奋班内同学的参与热情。
第二，讲话简明扼要，热情洋溢，准确有力，风趣幽默生动，有鼓动力。
第三，牢牢抓住会议主题，无论是引导性讲话，还是讨论性发言，都要抓住重点，中肯有力，掌握问题的实质。
第四，注意激励班内同学的热情，激发他们创造性思维，注意引导大家共同创造良好的会议气氛。
第五，注重集思广益，不固执于自己已形成的主意和想法，不过早地表白自己的主意和想法，防止压制同学们的积极性、主动性和创造性。
第六，鼓励同学们畅所欲言，善于捕捉和发现真知灼见乃至一得之见，善于启发沉默者发言，虚心听取与会人员的意见。
第七，注意会议导向，当讨论离题或发言有偏差时，要保持清醒的头脑寻找契机引导纠正，并尽可能使发言者愉快地接受。
第八，注意用会议产生的积极思想和新的意见与办法，充实和完善原有的思路和方案。
第九，科学地把握会议的时间和效果，达到预期目的后应及时结束会议。要尽量开短会，不要轻易追加会议内容。
一般说来，会议的内容和形式的多样性，决定了主持会议的方法和艺术无定规，也无止境，需要因地制宜，因时制宜，发挥班干部的聪明才智。
调控好会场气氛
会议气氛和会风虽然不直接标志会议的成败，但会强烈地影响会议的效率和效果，影响与会人员相互关系和会议预期的目的。因此，控制会场气氛是开好会议的重要因素之一，为此，班干部在组织开会时要做到以下事项：
1.做好会前准备
不打无准备之仗，不开无准备之会。开会前要充分进行准备：不开没有明确主题的会，不开主题不正确不健康的会。
2.把握会议进程
明确会议的目的和意义；讨论研究问题时抓住主题和本质；高度重视会议程序和环节的联结和转换；防止少数人操纵或独断会议，正确处理会议内部的矛盾和冲突。随时注意引导和调整会议气氛，努力使会议形成民主的气氛，理论联系实际的气氛，形成严肃认真、真诚协商、开拓进取、心情舒畅的气氛，形成团结协作、互相尊重、互相学习、互谅互让的气氛等等。
3.过硬的能力素质
一般来说，会议主持者的思想素质和领导能力越高，越能够控制会议的气氛。这就要求班干部具有：高度的政治责任感和原则性；处理复杂事物、集中正确意见的能力；优良的民主作风，坚决摒弃独断专横的不良作风；正确地掌握会议方向，站得高、看得远的战略眼光；当机立断、多谋善断的胆略和气魄。
把握议题方向
与会者对会议议题发表意见，交换意见，进行论证和辩论，是会议行为的重要环节，也是会议民主的集中体现。因此，班干部必须做到以下几个方面。
第一，科学地确定议题。衡量议题价值的主要因素是：能否解决问题？能解决问题的议题就有价值，否则就无价值。问题能解决到何种程度？是泛泛地解决，局部解决，还是全部解决？议题的总和构成会议的全部内容，议题要来源于实际，服从会议的宗旨、目的和任务。
第二，分清议题的大小、轻重、虚实、缓急以及它们的相互关联，以便科学地安排。
第三，一次会议议题宜少不宜多。一次会议只能有一个中心议题；内容互不关联或相去甚远的议题，不宜安排在一个会议上；一个大议题可以分解为若干个小议题，以便展开讨论。
第四，议题表述要简明准确，语言逻辑要规范。
第五，按议程组织讨论人员较多时，宜分组进行讨论：一般情况下，会议讨论应不加限制，各抒己见，畅所欲言，可长可短，可先可后；如时间有限，应规定发言的次数和时间，必要时还应确定发言顺序。
第六，鼓励积极发言，把观点讲清讲透，充分发扬会议民主；讨论离题时，应巧妙地加以引导和纠正。
第七，鼓励会议的辩论和争鸣，激发人们的想象力和创造性思维，从而开阔视野，深化思想，追求最佳效益和效率。
第八，会议有较大分歧时，应鼓励与会者出以公心，不放弃原则，也不固执己见，尊重客观实际，服从真理。
第九，当在大是大非问题上出现偏差时，应坚持原则性与灵活性的统一，既坚持正确的政治方向，又妥善处理各种矛盾。
第十，对会议讨论的结果，应及时予以公正地评价和总结。
提高会议效率
班会是传递信息、探讨问题、统一认识、实施班干部领导的重要手段。提高班会的效率，必须对班会实施科学有效的领导，主要包括选择恰当的开会方法，掌握主持例会的原则和不无故开会三项内容。
第一，选择恰当的开会方法。要根据不同的具体情况选择不同的开会方法，主要方法有：限时表决法，单向充分发表意见法，反向充分发表意见法，典型引导法，重点发言与补充修正法，限定前提发表意见法，自由交流意见法。单一模式、单一方法不可能在各类会议，各种不同情况下都能取得会议的最佳效果。
第二，遵守主持例会的一般原则，即主持会议“五要”：其一，要紧紧围绕会议目标引导会议的原则。其二，会议主持者和普通与会者“角色”要统一的原则。主持人既要对会议进程实施领导，又要把自己置于普通一员的地位，平等对待与会人员，充分调动他们的积极性。其三，要节约时间的原则。主持人应设法保持会议的正常气氛和较快地处理问题的节奏。其四，要严格按会议的规则主持会议的原则。其五，要发扬民主，集思广益的原则。
第三，不无故开会。为防止开无效会议和出现滥开例会的现象，必须注意“会议十戒”，也即会议“十不”：不开没有明确议题的会议；不开多议题的会；不开无准备的会；不开可开可不开的会；不开马拉松式的会；不要无关人员参加；不作离题发言；不作重复性发言；不要在琐碎问题上消耗太多的时间；不要议而不决。
