是的，这是一个很美的梦，乔妮要圆这个梦。终于，又经过许多艰辛的岁月，这个美丽的梦终于成了现实。1976年，她的自传《乔妮》出版了，轰动了文坛，她收到了数以万计的热情洋溢的信。两年后，她的《再前进一步》一书又问世了，该书以作者的亲身经历，告诉残疾人，应该怎样战胜病痛，立志成才。后来，这本书被搬上了银幕，影片的主角就由她扮演，她成了青年们的偶像，成了千千万万个青年自强不息、奋进不止的榜样。
再前进一步
1983年，伯森·汉姆徒手攀登上纽约的帝国大厦，在创造了吉尼斯纪录的同时，也赢得了“蜘蛛人”的称号。
美国恐高症康复联席会得知这一消息，致电“蜘蛛人”汉姆，打算聘请他做康复协会的顾问。因为美国有八万多人患恐高症，他们被这种疾病困扰着，有的甚至不敢站在一把椅子上换一只灯泡。
伯森·汉姆接到聘书，打电话给联席会主席诺曼斯，让他查一查第1042号会员。这位会员很快被查了出来，他的名字叫伯森·汉姆。原来他们要聘请的这位“蜘蛛人”，本身就是一位恐高症患者。
诺曼斯对此大为惊讶。一个站在一楼阳台上都心跳加快的人，竟然能徒手攀上四百多米高的大楼。这确实是个令人费解的谜，他决定亲自去拜访一下伯森·汉姆。
诺曼斯来到费城郊外的伯森住所。这儿正在举行一个庆祝会，十几名记者正围着一位老太太拍照采访。原来伯森·汉姆九十四岁的曾祖母听说汉姆创造了吉尼斯纪录，特意从一百公里外的葛拉斯堡罗徒步赶来，她想以这个行动，为汉姆的纪录添彩。谁知这一异想天开的想法，无意间创造了一个耄耋老人徒步百里的世界纪录。
《纽约时报》的一位记者问她：“当你打算徒步而来的时候，你是否因年龄关系而动摇过？”老太太精神矍铄，说：“小伙子，打算一气跑一百公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要勇气的。只要你走一步，接着再走一步，然后一步再一步，一百公里也就走完了。”
恐高症康复联席会主席诺曼斯站在一旁，一下子明白了伯森·汉姆登上帝国大厦的奥秘，原来他有向上攀登一步的勇气。
在这个世界，创造出奇迹的人凭借的都不是最初的那点儿勇气，但是只要把最初那点儿微不足道的勇气保留到底，任何人都会创造奇迹。
蜘蛛人的勇气
连自己的名字都不会写的田中光夫，曾在东京的一所中学当校工。尽管周薪只有50日元，但他十分满足，而且认真地干了几十年。就在田中光夫快要退休时，新上任的校长以他“连字都不认识，却在校园里工作，太不可思议”为由，将他辞退。
田中光夫恋恋不舍地离开校园，像往常一样，准备买半磅香肠作为晚餐。快到山田太太的食品店门前时，他猛地一拍额头——他忘了，山田太太不久前已经去世，食品店也已关门多天了。不巧的是，附近街区竟然没有第二家卖香肠的商店。忽然，一个念头在田中光夫幽闭的心田一闪——为什么不能开一家专卖香肠的小店呢？他很快拿出仅有的一点儿积蓄，接手山田太太的食品店，专门经营香肠。
5年后，田中光夫成了名声显赫的熟食品加工公司的总裁，他的香肠连锁店遍及东京的大街小巷，并且是产、供、销“一条龙”服务，颇有名气的“田中光夫香肠制作技术学校”也应运而生。一天，当年辞退他的校长，得知这个著名的董事长只会写不多的字，十分敬佩地打来电话说：“田中光夫先生，您没有受过正规的学校教育，却拥有如此成功的事业，实在是了不起。”田中光夫由衷地说：“幸亏您当初辞退我，让我摔个大跟头，才认识到自己还能干更多的事情。否则，我现在肯定还是一位周薪50日元的校工。”田中光夫的经历，再次告诉我们一个朴素的道理——跌倒的地方也有风景。
从校工到总裁
居里夫人生有两个女儿，她从不对她们娇生惯养，而是从小就教她们要自强自立，要勇敢。
居里夫人的两个女儿特别怕黑，晚上睡觉的时候必须得开灯才能安然入睡，为了让孩子改掉这个毛病，晚上临睡觉时，居里夫人会给她们讲一些故事，待她们睡着了就将房里的灯关掉。
有一次，小女儿半夜醒来，发现屋子里黑糊糊的，吓得当场大哭大叫。居里夫人跑到女儿房间，但是她并没有开灯，而是安抚女儿说：“黑夜并没有那么可怕，可怕的是你自己的心，你太胆小了。晚上我不走了，你安心地睡吧，但我还是不会开灯的。”
就这样，女儿们握着妈妈的手慢慢地进入了梦乡。
到第二天早上，居里夫人问小女儿，晚上是不是睡得很香，小女儿很高兴地说有妈妈在就不害怕了，当然睡得香。
居里夫人微笑着摇头说，我只在你房间待一会儿就走了，其实你不是害怕黑，是你的心总在告诉你怕，想着不怕不怕，自然就不会怕了。
女儿们不仅怕黑，还怕打雷闪电，一到下雨天，她们俩便用棉被死死地捂住头。居里夫人觉得这两个女儿都太胆小了，不够勇敢。后来每次打雷闪电时，居里夫人都要跑到女儿房间，不允许她们用棉被捂住头，这样，久而久之，她们也不再害怕打雷闪电了。
在孩子们学习之余，居里夫人常带她们去做一些户外运动，比如爬山等，以增强她们的勇气和毅力。
一战期间，居里夫人还奋不顾身地带着两个女儿去战场做医护后勤工作，她希望在经历过生与死的体验后，孩子们能更明白生命的可贵、和平的重要性，学会用大无畏、自强不息的精神勇敢地面对生活。
丈夫出车祸去世后，她的亲人只剩下两个女儿了。居里夫人与丈夫共同发现的宝贵财富镭，作为遗产理应留给自己的两个女儿，但是居里夫人不顾亲戚及朋友的劝说，毅然将价值100万法郎的镭无偿捐献给巴黎镭学研究所。她的这一举动，让世人都非常地震惊，但女儿们明白，母亲这样做肯定有她的用意。
后来有一个美国记者募捐到1克镭，她愿意以私人财产的形式将这1克镭送给居里夫人，但是居里夫人坚持不能私人拥有这1克镭，她认为它应该被放在实验室供科研人员所用，而不是仅仅作为一份礼物放在家里展览，或传给后代。
两次面对如此庞大的经济财产，居里夫人都毫不犹豫地将其拒之门外。难道居里夫人不想把这些财产留给自己的女儿，难道她不爱自己的两个女儿吗？
居里夫人说，我就是在贫穷中长大的，我也知道金钱的魔力有多大，正是因为如此，我才不想把这些财产留给女儿们。现在两个女儿也一样从事着科学研究，她不希望女儿们被巨额的财产磨掉了进取的意志，她希望女儿们能够自立自强，将来凭自己的努力去获得属于她们自己的财产。
要勇敢、要自强
对于触目所及的众多不合理现象，我们脑子里惯常涌现的一句话就是：算了吧，我一个人的力量能改变什么？于是随波逐流，见怪不怪，进而，视不合理为合理，视反常为正常，久而久之，整个社会离和谐的轨道越来越远，到那时，每一个社会人都将承受这种恶果，当然，也包括我们自己。其实，作为一个社会人，很重要的一个责任就是为维护、促进社会的和谐而努力，父母有必要让孩子懂得这一点。
苏霍姆林斯基一生非常刻苦，致力于教育实践和科研工作，写下了大量的教育著作，为后人留下了丰富的教育遗产。
他对学生有一套独特的教育方法，对自己的儿子也是一样。
在儿子很小的时候，苏霍姆林斯基就鼓励儿子要勇于表达自己的想法。有一次，儿子放学回家告诉了苏霍姆林斯基一件事。
原来，在课堂上，有两个同学都迟到了，一个是富人家的孩子，一个是穷人家的孩子。老师笑着让富人家的孩子回到座位上听课，却不听穷人家孩子的解释将其挡在门外。儿子特别不满老师的偏心，但因为那是老师，他也不敢得罪，只能眼睁睁看着那个可怜的同学在门外站了好几个小时。
苏霍姆林斯基听完后就问儿子：“你觉得老师错了还是你那个穷同学错了？”
儿子想也没想就直接回答说：“当然是老师错了。”
苏霍姆林斯基接着问儿子：“既然你知道老师错了，你为什么没有给老师指出来，没有替那个穷同学说话呢？”
儿子低着头说：“因为那是老师呀。”
苏霍姆林斯基笑着对儿子说：“如果你认为他错了，不管他是不是老师，你都应该站出来，把你的想法和看法表达出来，让老师知道，要公平对待每一个学生。”
第二天上学后，儿子找到老师，将自己对昨天的事的看法说了出来，老师听了感到很羞愧。
对儿子的教育，苏霍姆林斯基都是循循善诱的，哪怕是儿子长大上了大学。
有一次，儿子在来信中告诉苏霍姆林斯基，学校附近有一个农庄，农庄里有一个很大的果园，收成很好，可是农庄主来不及将这些苹果、西红柿采摘，就命令拖拉机将田地全部翻耕一遍。儿子在信里表示这种行为实在是对劳动成果的不尊重，但是他也无能为力。
苏霍姆林斯基在给儿子的回信中首先赞扬了儿子对这件事看法的正确性，这说明儿子对周围事物积极关注并有正确的是非观。但是他对儿子仅仅有这些想法而不敢于表达想法感到遗憾。
他说：“你应该向有关部门说明你对这件事的想法，并让他们出面来解决这件事。”
后来儿子又在给他的回信中沮丧地说：“我按您的意见向有关部门表达了我的想法，可是他们不但没有采取行动，反而说我是个怪异的人，嘲笑我想法与众不同、标新立异。甚至还有人说我的‘思想性是多么地高啊’。”
苏霍姆林斯基鼓励儿子不要因为这么点儿打击就放弃自己的想法，也不要受外界环境影响就此屈服而做一个碌碌无为的人。人生在世，总会遇到一些非常丑恶肮脏的事情，要坚持自己认为正确的事情。有时表达自己的想法可以不用嘴说，而是用行动来表示。
他还给儿子列举了很多人在维护正义中的坚持以及作出的牺牲，这些都促使儿子以后成长为一个正义、勇敢的人。
勇于表达自己的思想
1572年，伽利略开始上学，他是班上最聪明的学生，老师对他很满意。
伽利略多才多艺。他会画画、弹琴，非常喜欢数学，他的手也很灵巧，会制造各种各样的机动玩具。伽利略常在家里做一些能运转的小机器，其中有一种能从地上举起笨重的东西。他把它看成是自己最好的玩具。他本可以成为一个大画家或者大音乐家。
但是，他更爱自然科学。他的心中充满了各种各样的疑问。他老是问父亲，为什么烟雾会上升？为什么水会起波浪？为什么教堂要造得顶上尖、底层大？晚上，他经常坐在室外观看星星，心里充满了各种奇妙的想法，尝试着为自己解释各种事物，有的问题连他的老师都回答不了。
长大以后，他的疑问就更多了。
17岁那年，他以优异的成绩考上了比萨大学医科专业。
有一次上医学课，讲胚胎学的比罗教授照本宣科地说：“母亲生男孩还是女孩，是由父亲身体的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲生男孩，反之便是女孩。”
“老师，你讲得不对，我有疑问！”多疑好问的伽利略又举手发言了。
比罗教授自觉有失尊严，便神色不悦地说：“你提的问题太多了！你是个学生，应该听老师讲，不要胡思乱想。”
“这不是胡思乱想。我的邻居，男的身体非常强壮，从没见他生过什么病，可他老婆一连生了五个女儿，这该怎么解释？”伽利略反问道。“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据。
“难道亚里士多德讲得不符合事实，也要硬说他是对的吗？”伽利略继续辩解。
比罗教授无以对答，只好怒气冲冲地威胁说：“上课只能听老师讲。你再胡闹下去，我就要处罚你！”
事后，伽利略果然受了学校的训斥。但他勇于坚持真理，丝毫没有屈服，并从这时起，开始了对亚里士多德学说的怀疑与探讨。
他深入钻研了亚里士多德的著作，常常陷入沉思之中。他想，亚里多士德的许多理论并没有经过证明，为什么要把它们看做是绝对真理呢？
伽利略少年时代提出的许多个为什么，后来都由他自己找到了答案。
不符合事实
一位著名的推销大师，在一生中取得了辉煌的成就。因为年龄大了，他即将告别自己的职业生涯，应人们的邀请，他将作一场演说。
这天，会场上座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着。大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。一位老者在热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。
人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。两位工作人员抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人邀请两位身体强壮的观众到台上来，推销大师请他们用大铁锤去敲那个吊着的铁球，直到把它荡起来。
年轻人抡起大锤奋力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声后，吊球动也没动。他们用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快就气喘吁吁，还是未能将铁球打动。
全场寂静无声，这时，推销大师从上衣口袋里掏出一个小锤，然后开始认真地面对着那个巨大的铁球敲打。他用小锤对着铁球“咚”地敲了一下，然后停顿一下，再用小锤敲一下。
人们奇怪地看着，老人那样“咚”地敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。
十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，会场早已开始骚动，人们用各种声音和动作发泄着自己的不满。老人仍然用小锤不停地敲着，仿佛根本没有看见人们的反应。许多人愤然离去，会场上到处是空着的座位。
四十分钟后，坐在前排的人突然叫道：“球动了！”
霎时间，会场又变得鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个大铁球。那个球以很小的弧度摆动了起来，不仔细看很难察觉。大师仍旧一小锤一小锤地敲着，人们默默地听着那个锤敲打吊球的声响。
吊球在大师一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。年轻人用大锤也没有打动的铁球，在大师小锤的敲打中剧烈地摆荡起来，终于，场上爆发出一阵阵热烈的掌声。
小锤与大铁球
唐娜所带的小学四年级和我以往所看过的差不多。教室里，学生坐了5排，每排有6个位子。而老师的桌子则放在教室的最前面，面对着学生。布告栏上贴着学生的作业。大体看起来，是个典型的小学生教室。但我第一次走进去时，总觉得有些不寻常，仿佛有件神秘的事要发生。
唐娜是密歇根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加我所组织策划的全市教职员在职训练。这个训练主要是借着一些特别的方式来鼓励学生，使其对自己有信心，进而爱惜生命。唐娜的工作便是借着参与训练进而将这些理念实现，至于我所要做的则是去访查并鼓励这些活动。
我在班级后面的一个空位子坐下来。每个学生都乖乖地坐在位子上，绞尽脑汁在纸上写着。有个小朋友偷偷告诉我，她要在纸上填写所有她自认“做不到”的事情。
