少年时期的性格养成，对一个人的一生究竟有着怎样的影响？起着怎样的作用？
几个60岁左右的人，提起一个初中同学聚会的由头，便不管不顾，丢弃手头的杂事，踊跃着前去参与。这是一种什么心理？他们在追寻什么？
前几日，晚10点过一点了，突然发现手机上有5个未接电话。立马回了一个，得知远在兰州的一个初中同学回来了，几个当地的同学出面招呼，是从6点开始找我的。显然很迟了，可我几乎没犹豫，很快出门赴约去了。
在一家小餐馆，六七个同学已经酒酣耳热，谈得正投机呢。我们有初中4年的同窗之谊，其中，两年是学习生活，两年是参加“文化大革命”。十二三岁到十五六岁的年纪，在那样一种社会背景下，留给彼此的是什么呢？与其他的几位，我时常能见到面，兰州的那位同学，却是26年没有见面了。出乎我的意料，他竟然变化不大，倒是我们当地的同学中，有那么两三个变化挺大的。
回忆是老年人的毛病，谈话自然从花季少年，红领巾迎着朝霞，做完了一天的功课，大家来到操场上开始。谁是班里的学习尖子，谁的篮球打得最好，谁最爱劳动，谁最怕考试，谁的歌唱得最好，谁的字写得最漂亮……那些飘逝的往事，突然间竟然如此清晰地飘到了同学们眼前。牛家坊劳动背坷垃，吴老师一次背4块；高闸割麦子，X同学割破了左小腿；枣园插秧，天天吃白萝卜拌韭菜，全班同学放屁不止；古城薅稻子，M同学掉进了烂泥坑……那时候，我们一个学年间，停课到农村去劳动的时间至少有4周。到广阔的天地里，大家最开心，逸闻趣事也最多。赶初中毕业，城市的同学对于农活也成了半个子行家。当然，大家回忆最多的，还是在学校的学习生活。
40多年，真正是弹指一挥间哪！少儿的趣事仿佛还是昨天，可大家都已经老了。举座8人，只有我一人还上着班。于是大家感叹，人生苦短，任何一个年龄段，对每一个人都是十分重要的，都要十分珍惜才对。
那么，初中时期的学习生活，对一个人一生的发展，究竟起着什么样的作用？这就是那天我们大家共同讨论的话题。在座的8人中，有2人一直在企业搞机电工作，由于他们刻苦钻研，升职为企业的中层技术领导。有2人分别干到了县一级的科部长级干部。有3人一直在企业当工人，退休时，因没有特殊的技术，仅仅被称为老工人。用大家的话说，唯有我从事的岗位最多，成绩最丰。是什么原因促成了走出中学之后，各自的社会角色、事业成就大相径庭？
我想原因主要有三。
最重要的一条是学习。当然这个学习不是一般意义上的学习，而是特指国民教育中，各个阶段教育的学习。我认为，大学阶段教育，是现阶段一个人成就任何一项事业必须完成的学业。一个人缺少大学阶段教育的学习，就没有完成国民教育的基本学习任务。而由于历史的原因，我的初中同学接受正规大学教育的人很少。在社会角色的选择方面，自然就比别人差了一点。
另一个是机遇。20世纪60年代末70年代初参加工作的人，绝大部分是在工厂里当工人。街道企业、国有企业差别大了去了，企业的大小、行业的不同，对于一个青年人的成长来讲，绝对是鱼缸里的鱼和大海里的鱼的差别。
还有就是人的个性。一般是讲性格，所谓“性格决定命运”，讲得就是这个意思。以那天在座的我们8个初中同学作分析，虽然那时还没有表现出十分鲜明的个性，即性格特点，但大体的习性是个什么样子，已初步形成，且基本上是能看得出来的。譬如：Z同学的大咧咧和玩世不恭，Q同学的热情上进和周到顺畅，W同学的聪明却顺从懦弱以及M同学的自强不息和百折不挠，等等。这些个性特点几乎影响了他们一生，甚至成了他们今天社会角色和人物命运的写真。Z同学虽然说不上有太大的成就，可40多年来，无论风云如何变幻，他都能沉着地应对，潇洒自如地处理社会、工作、家庭等一切关系。企业红火的时候，他是技术尖子；企业快要倒闭的时候，他率先干起了个体户。他以及他的家庭，始终是难不住、吓不倒、饿不着的主。Q同学学技术没人比得了，在企业，很快成为领导群体的第一外围成员，上下左右人员关系极好。现在退休了还是宝贝，马上被大企业聘用。W同学一辈子逆来顺受，虽能吃得千般苦，可无大成就，生活的状况也比一般同学差一些。M同学一路摸爬滚打，由社会生活的底层，走到了灯火阑珊处。
到了我们今天这个年龄，回过头去看，我们越发感到中学时期对一个人性格养成的重要性。最近看一部电影，主人公说，中学时期的孩子，一定要培养他自信、自强、自立的人格特点，绝不能在那个时候就让他感到比别人差。我认为，这句话，或者说这个观点，应该成为所有家长教育孩子的重要关注点。任何一个家长和教师，都不能作影响孩子健康性格养成的罪魁祸首！
谁不希望自己的孩子前程远大？谁不希望自己的孩子出人头地？可是没有一个好的性格，即使我们教会了他很多技能，当他走向社会，独立面对纷繁复杂的社会生活的时候，也会茫然的。由于性格的差异，就必然造成了碰到具体问题时，处理态度和方法的差异，而这种差异有时候可能就影响了他的一生。这就是人们常说的，一步错，步步错；一步顺，步步顺。
当然，中学时期毕竟是一个人性格走向基本定性，但仍然有着很大的可塑性的时期。长大之后发生变化，甚至发生逆转的可能性都是极大的。这些都与后来接受教育，碰到的社会机遇关系巨大。而关键之关键，是既要有良好的性格特征，更要珍惜人生中碰到的可以让自己“走向光明”的任何一次机遇，执著追求，不屈不挠！
我想，这就是老人们相聚，“打完了仗，才想起了拳”的“假语村言”吧！
2011年3月8日
