“但是爸爸，这儿离家有足足18英里，而且天已经黑了，您不能走回去。”不管卡尔说什么都是徒劳的。他的父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。他迅速跳到车上在后面跟着他的父亲，希望父亲可以改变主意停下来。他一路上都在忏悔，告诉父亲他是多么难过和后悔。但是父亲根本不理睬他，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，卡尔一直跟着父亲，时速大约为每小时5英里。
看着父亲遭受肉体和情感上的双重痛苦，卡尔非常难过。然而，这却是他生命中最重要的一课。从此以后，他再也没有对父亲说过谎。
故事到此就结束了，但是我们对孩子的教育却不能结束。说谎绝不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种习惯大多数又是从小养成的。因此，父母要想让孩子不说谎，就必须帮孩子改掉说谎的习惯。
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那么，父母该如何帮助孩子摆脱说谎的习惯呢？
不要恶言伤人
切忌用“那么小就骗人，长大必然学坏”，“你在说谎”，“你骗人”这些糟透了的语言，使孩子幼小的心灵受到伤害。“我是骗子”孩子因此而产生自卑心理。最好家长不要理会幼儿的谎言，随着孩子年龄的增长和吸取的知识的增多，幼儿谎言会自动消失。
家长要给孩子树好榜样
家长要对孩子言而有信，说到做到，起表率作用，千万不要欺骗孩子。并注意对孩子的诚信教育，多给孩子讲一些诚信方面的故事，强调做人要做诚实的人。
重视孩子的第一次说谎
防微杜渐，在孩子逐渐长大的过程中，在他明白一些道理的时候，如出现说谎的事情，要严肃批评，决不姑息。注意批评不要当着外人，一定要他认错为止。
鼓励孩子说真话
父母应该鼓励孩子讲真话，当孩子做错事且能承认自己的错误时，父母要给孩子以表扬和鼓励，而不要对孩子进行打骂责罚。要知道很多时候，孩子正是因为害怕父母的打骂才去说谎的。
不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打即骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和“姑息养奸”都是不可取的。最好的做法就是对其进行规劝说教，让其了解到偷窃的危害以及对他一生的影响。
关于孩子的偷盗行为，很多父母都束手无策。有的因溺爱而再三宽容，有的施以暴力却毫无效果。一个少年犯曾自述：“当第一次入室偷盗时，感觉就像幼时偷拿父母藏在床头下的零钱一样平常”他从没想过会在铁窗下度过最宝贵的青春。那时妈妈的袒护，如今看来，是他犯罪的祸根。
“偷窃”在词典上的解释是：“不是自己的东西，暗中取为己有。”常有人说：“小偷，小偷，小孩大多喜欢偷。”偷东西的行为在孩子中经常可见，大多数孩子都有过拿别人东西的经历。那是因为他们年纪小，还没有明确的道德观念，只知道占有，见到喜欢的东西就想要。有些是因家中没有钱或父母不给买心仪的物品，但也有些是抱着要吸引父母注意力的心态。但不管出于什么原因，偷东西的行为情节轻的是违反社会道德，情节严重的可就是触犯法律法规的行为，是要受到法律制裁的。
广州市一帮十四五岁的少年为上网结伙盗窃。其中几名少年在偷盗时，被埋伏的民警抓获。随后，民警又顺藤摸瓜，发现了其余几名涉案少年。涉案少年共10名，从2007年12月初开始偷盗，直到12月底，他们偷窃20多次，偷窃财物价值达2000余元。
14岁的张某说，他和同学郑某都喜欢上网打游戏，可是父母给的零花钱总是不够用。后来，他们结识了一个同龄社会少年，名叫海宝。海宝介绍给他们一个找钱的方法——偷盗钢筋制造厂的铁，再拿去卖，立刻就有钱。于是几个人晚上来到钢筋制造厂偷铁，第二天，再找来一个收破烂的人，把铁卖掉，转眼间200元就到手了。他们用这笔钱尽情地吃喝玩乐、上网游戏，钱花完了再去偷。并且这一“找钱”的门路，很快在游戏圈里传开了，后来他们的很多朋友也加入进来，如此，盗窃队伍发展到10人。
其实，这群孩子的家庭条件都非常好，他们并不愁吃穿，但都缺少父母的管教。他们中有好几个孩子的父母常年在外做生意，由上了年纪的爷爷奶奶照顾生活起居，可以说，他们都是“放养”的。而且他们的父母给钱大方，养成了孩子胡乱花钱的习惯，一旦他们的愿望得不到满足时，就会产生偷窃的行为。
至此，家长有必要认真衡量一下，自己的事业和孩子的教育，究竟哪个重要？
另外，还有些孩子去偷别人的东西，很大程度上是为了寻求冒险和刺激。专家指出，在现实生活中，大多数偷窃的孩子其实并不缺少零花钱，有的甚至家里很有钱，父母也经常给他们钱，但他们就是喜欢用偷窃去得到某些东西，这与他们的冒险心理和求刺激心理是分不开的，再加上他们胆子大，敢于付诸行动，为了寻求一种异样的成就感，于是便选择了偷窃。
一位初中生，从小就有种想偷东西的欲望，那种感觉很刺激。因为他在上小学的时候，电视上放映美国系列电影《007》，每当看到主人公詹姆斯·邦德运用高超的伪装和技巧偷得物品时，他就会感到非常兴奋，并且自己也开始跃跃欲试，想要亲自体会一下偷东西的快感。他第一次是偷了家里的十元钱，被父母发现后，爸爸非常生气，二话没说就打了他两个耳光。
没过多久，他又把挨打的事忘了，整天想着趁同学不在的时候偷点儿东西。有了第一次经历，他开始变得谨慎小心，从偷东西到偷钱，他再没被抓到过。慢慢地，他的胆子越来越大。有一次，他趁课间同学不在教室的时候，偷偷回到教室，去翻同学的书包，总共偷了50多元钱。事发后，学校非常重视，校长亲自排查，结果把他揪了出来，并给予严重处分。
孩子有一种异乎成人的冒险心理，他心想，我拿了别人的东西，只有自己知道，别人却不知道，而且其过程充满了“危险”，这是多么刺激和神秘呀！由于孩子偷东西的行为大多发生在其道德观念还不强的时期，往往只感受到了其中的冒险和刺激，而并不清楚偷盗这种行为的卑劣之处。
然而，作为父母，我们必须正确对待孩子的这种行为。“勿轻小事，小隙沉舟；不轻小物，小虫毒身。”不管孩子的偷窃东西的价值如何，我们都必须认真对待，并努力帮助孩子改掉这个不良习惯。
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偷窃，作为一种不劳而获的恶习，在任何社会里都是一种备受社会谴责的行为，所以父母一定要戒除孩子的这种不良习惯。
孩子的第一次不容忽视
有关专家指出，孩子养成爱偷的毛病，主要是孩子第一次从邻居、同学或朋友那里偷东西时，父母没有及时对其进行批评和教育，加之平时父母对孩子教育不够，导致孩子行为上缺乏自我约束。所以，当孩子第一次发生偷窃行为时，父母一定要予以重视。对其进行教育和引导，争取把偷窃的苗头扼杀在萌芽状态。
设身处地地替孩子想一想
对孩子也不能一味地批评处罚，还要让孩子觉得你理解他当时的心情，并知道错在哪里。你可以心平气和地对他说：“我知道你真的很喜欢，但这些东西不是你的，你不能随便拿走。除此之外，别人也有许多好东西，你同样也不能拿回家。”
不遗留任何可以诱发偷窃的物品和时机父母不要随便乱放零钱、钱包；去别人家，临走时提醒孩子把玩过的东西放下再走。
要使孩子勇于承认错误
正视错误，是改掉偷窃行为的前提。父母在发现孩子偷拿别人东西后一定要及时让孩子将物品归还物主，同时要致歉或赔偿，不要让孩子将错就错或存在侥幸心理。
自私是人类的一种本性，高尚者和卑劣者的区别在于：前者能够克制这种本性而代之以无私的给予，而后者则任其肆意横行。
——古罗马哲学家·卢克莱修
在现代生活中，几乎每个家庭都讲究“孩子优先”原则：好吃的、好用的、好玩的都是孩子优先，碰上奇缺的东西，就由孩子自己独自享受了。可是随着孩子逐渐长大，突然有一天，年轻的父母们会发现，孩子手中的东西不愿意给同伴，甚至不愿意给父母和爷爷、奶奶等。这时，父母可能会很尴尬，并且有些心酸。孩子怎么成了“白眼狼”？
孩子很自我，这是一个中心问题。一个孩子很自私的时候，他处处会无礼，会傲慢，只要我要的东西就不给你。他会懒惰，会不孝，他想的永远都是自己，又怎么会顾及别人？
有一个小男孩儿，深受爸爸妈妈、爷爷奶奶的疼爱。从小时候起，家里所有的人都会不约而同地顺从他的意愿做事，他逐渐地变得很“独”。曾经有一次，爷爷在小区门口下完棋回来，实在太饿了，进家坐下后，顺手拿起孙子的饼干就吃了起来。这些饼干已经放了好久了，孙子平时根本就不喜欢吃。然而，当他看到爷爷在吃他的饼干后就不愿意了，非让爷爷把饼干还给他，甚至伸手要从爷爷手里去抢。
尽管妈妈一再表示第二天一定给他买来更多的饼干，但还是不能说服他，他不仅哭闹，而且还坐在地上耍赖，不依不饶。最后，还是爸爸说带他去吃麦当劳，才阻止了男孩儿的哭闹。
恐怕这样的事情在生活中并不少见，奶奶要休息，孙子要看电视，只能奶奶做出让步；孩子要吃蛋糕，不管路多远，妈妈也得跑去买；女儿不想去上学，一哭闹，妈妈便允许她在家待一天……
家长对孩子可以做出很多让步，这是爱的表示，而这种让步的价值是什么呢？如果培养他高尚的品质或支持他做好事，这种让步是值得的；如果不是这样，就会使孩子滋生只关心自己的需要、自己的快乐，而不考虑别人利益、别人痛苦的利己主义思想。这样发展下去是危险的，一个极端利己主义者很难说他会有爱国之心，他也不会爱自己的亲人，他爱的只有自己。父母都希望自己的孩子成才，成为有用的人；即使不为国为民做出重大贡献，也不要成为“虎狼”之人。
一个炎热的盛夏，儿子闹着要吃西瓜，妈妈在街上转了很长时间，终于买回一个大西瓜。切开西瓜时，情不自禁地先尝了一口，立即听到一声严厉刺耳的童音：“谁让你吃的，给我吐出来！”妈妈愣在那儿，两行热泪止不住流了下来。随即又听到孩子说：“算了，算了，下次不许这样！”可能良心未泯，儿子总算“原谅”妈妈的“过失”了。
无独有偶。
有一个下岗女工，平时舍不得买一件新衣服，为了给女儿补充营养，一天她咬咬牙从菜市场买了半斤虾，做好后端上来，看着女儿吃得津津有味，自己却不舍得吃一口。女儿快吃完了，她禁不住想去吃一个剩下的虾——“别动！”她7岁的女儿无情地说，“我还想吃呢！”
如此自私的孩子是谁造就的？是家长自己长期过分溺爱、娇纵的结果。现在的孩子大多是独生女，生活条件优越，特别是祖辈和父母众星捧月的态度，把孩子放在了说一不二的核心位置，助长了他们的独占欲，强化了他们的自我中心意识。孩子只知享受和索取，却不知付出和奉献，长期下去，逐渐发展成极端自私的情感和行为。
总之，孩子吃独食，不愿与他人分享，是与家长的溺爱密切相关的。很多父母和长辈出于对孩子的爱，把好吃的、好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让长辈分享，长辈在感动之余却常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。
做父母的不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。千万不要一味地给予孩子爱，这对孩子是没有好处的。“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把爱心献一点儿给别人。”这是一位教育家的经验之谈。因此，父母在爱孩子的时候，应该教孩子学会与他人分享。
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那么，父母该如何培养孩子与他人分享的习惯呢？
取消孩子在家中的“特殊”地位
在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，合理地满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。
引导孩子尊重和关心长辈
要让孩子学会在享受时应首先考虑长辈，就餐时，好菜要先让给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；别人为自己服务时要表示感谢；别人遇到困难时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。
让孩子做家务
父母应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具、给爸爸妈妈倒茶水等。让他体验到父母劳动的艰辛，要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活的能力，以便将来为家庭和社会多做奉献。
让孩子在与同伴交往中学会分享
鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。
拒绝孩子的无理要求
对孩子提出的不切实际和无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。
父母都希望自己的子女能过上吃穿不愁的富裕生活，他们大把大把地给孩子零花钱，结果却使孩子养成了胡乱花钱的习惯。理财专家认为，教会孩子独立理财比直接给其一大笔金钱更有意义，家长应适时给孩子的财商教育“补课”。
我们是否想过这样一个问题：多少钱可以宠坏一个孩子？恐怕没有人说得清。
金钱就是一把双刃剑，富足的生活本身不会对孩子有害，但如果缺乏健康完善的价值观的指导，它就会对孩子产生负面影响，例如缺乏人生理想、乱花钱、攀比、自私、贪婪等。帮助他们改正这些缺点，树立正确的金钱观，培养理财的能力，这是学校、社会和家庭不可小觑的责任和义务，但大头还得落在父母身上，因为孩子大多数时间生活在家庭里，父母对他们“金钱意识”的灌输也更为直接和直观。
专家也已指出，现在的孩子理财能力差的主要原因，在于父母对孩子财商教育的缺失。许多父母生怕孩子染上贪财恶习，而不让孩子沾钱的边，反而造成“绝大多数孩子都有零花钱，而绝大多数孩子又存在乱消费、高消费、理财能力差”的问题。
一位8岁男孩的母亲说，孩子从小到大从来没有自己去超市买过东西，可是上个周日，突然把一个200多元钱的大礼花抱回家。父母追问半天才知道是他用自己的压岁钱买的。“我不敢想象他以后还会抱什么回来。”母亲特别担心孩子养成胡乱花钱的习惯。
由此看来，培养孩子的金钱意识是非常必要的，其目的在于培养孩子一定的理财意识和能力，绝不是让孩子变为金钱的奴隶。这个所谓的分寸还需要父母来掌握和衡量！
有一位家长讲了一件这样的事。
他在美国留学的时候，和一些香港巨富家庭的孩子有过接触，他感触特别深。
这些孩子，大多在美国都有过打工的经历。他们家里并不是缺少钱，可是很多孩子却要自己打工挣零花钱。为此，他曾与一位香港社会学家探讨这件事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。那位社会学家说，这就是家族培养接班人精心安排的策略。
