7.如何培养社会交往能力
这个阶段，宝宝会和其他宝宝一起嬉戏玩耍，做游戏，彼此配合，而不仅仅自己玩耍。在此过程中，他会逐渐意识到并非所有人的想法都和他一摸一样，每一个小朋友都有自己与众不同的性格。有的小朋友很招人喜欢，有的小朋友则惹人讨厌。妈妈会发现，他常常更喜欢和某一些孩子在一起玩，并且开始发展和他们的友谊。在发展友谊的过程中，他会逐渐意识到自己也有一些招人喜欢的性格特征，这种发现对培养他的自尊心具有强烈的作用。
和2岁的宝宝比起来，3岁的宝宝已经不再那么自私了，对爸爸妈妈的依赖也越来越少，这是自我识别得以强化之后，安全感越来越强的象征。
随着宝宝对别人的感觉和行为了解得越来越多，越来越敏感，他会慢慢地停止竞争，并且学会和小朋友在一起玩耍时进行合作。他开始学着和小朋友轮流玩做一个游戏，或者分享按照次序分享用一个玩具。即使他不始终这么做，如今，他也会以文明的方式提出自己的要求，而不仅仅是胡乱吵闹或者惊声尖叫。因此，爸爸妈妈完全可以希望孩子玩耍时更平和更安宁。
通常情况下，3岁的宝宝会主动采用轮流玩耍或交换玩具的方式自己解决纷争，但是，开始时爸爸妈妈必须对他们的这种合作方式及时给予鼓励。例如，当两个宝宝共同分享一个玩具时，妈妈也可以提示他们按照一定的次序轮流玩耍；当两个宝宝意见不统一时，妈妈可以鼓励宝宝们使用语言而不是暴力来解决出现的纷争；当两个宝宝都想得到同一玩具时，这个提议是最简单易行的解决办法，能让他们开始轮流玩耍，或者寻找另一个玩具和活动进行替代。
（1）让宝宝学会适时表现自己
受传统文化的影响，中国人普遍都很内敛，对宝宝的要求也是一贯如此。让宝宝从小就养成内敛、谦逊的性格，导致大家都认为对外展示自己是一种不好的表现。但是，在竞争如此激烈的现代社会，适时的表现自己是获得成功的重要因素。
（2）扩大交际和接触面
通常情况下，妈妈只要看看宝宝投向同伴的目光，就能了解一个真相：不爱表现的宝宝只是在面对众人的目光时觉得不安，并不是讨厌掌声和赞美。
因此，爸爸妈妈应该有意识地扩大宝宝的接触面，让宝宝常常面对陌生的人，融入陌生的环境，渐渐地就会缓解不安的心理：出去购物时，可以让宝宝帮忙结账：休息时，妈妈可以带着宝宝一起和邻居聊一聊，为宝宝创造机会和同龄的小朋友一起玩耍，交朋友；还可以经常带着宝宝一起去同事、亲戚家串门……随着见识的不断增长，宝宝在面对其他人的目光时，会越来越坦然。
（3）爸爸妈妈鼓励宝宝勇于尝试
宝宝害怕在别人面前展示自己还有一个原因是缺少自信，担心不能得到赞赏。所以，发现宝宝的特长，并且从宝宝的特长方面帮助宝宝建立信心就显得特别重要了。通过跳舞、唱歌、背古诗、讲故事、数数、绘画、模仿等方法，挖掘并培养宝宝这个方面的能力，先尽量为宝宝创造机会让他在别人面前展示自我，接着再用热情的鼓励，帮助宝宝树立自信心。
当宝宝因为得到赞扬而异常兴奋时，爸爸妈妈可以抓住机会说：“别人也许会觉得我们家里有一只百灵鸟呢，下次唱给大家欣赏一下吧！” “宝宝唱得真好听，小朋友们一定会非常喜欢听！”即便宝宝暂时无法接受提议也没关系，心里肯定会因此而留下一些印象。
（4）教会宝宝如何与人交往
在日常生活中，妈妈应该有意识地教宝宝使用协商的语调和小朋友们说话，例如“让我们一起去玩吧”“我可以和你一起玩这个玩具吗？”；主动热情地邀请小朋友参加游戏，和小朋友一起分享自己的食品和玩具。如此一来，可以帮助宝宝克服以自我为中心的缺点，激发宝宝与人交往的欲望。
想帮助宝宝寻找恰当的词语描述自己的渴望和情感，避免宝宝感到受挫，妈妈需要做的主要是亲自为他树立应该怎样和平解决争议的榜样，假如妈妈的脾气火暴，就应该避面当着宝宝的面发脾气。不然，当他觉得被压制时，就会模仿妈妈采取行动。
但是，不管妈妈怎么努力，有些时候，宝宝难免会把他的愤怒或者受挫感演变成打斗。遇到这种情况时，妈妈应该尽量避免宝宝伤害他人，倘若他无法在短时间内恢复平静，妈妈就要想办法首先把他和别的小朋友分开。然后，想法设法让宝宝理解你并且认同他的感受，但是要让他清楚打斗并不是表达这些感受的好方法。最后，帮助宝宝站在其他宝宝的立场思考问题，同时，建议他用更和平的方式解决争议。
8.如何培养语言能力
当你问3周岁的宝宝几岁了、叫什么名字的时候，他会亲口说出自己的年龄、姓名，甚至爸爸妈妈的姓名，还会背诵一些简单的唐诗、电视上经常播放的一些广告词以及几首自己喜欢的儿歌等。玩“过家家”的游戏时，宝宝能说出互相叮嘱的语句；当爸爸妈妈说一些简单的字谜让宝宝猜时，宝宝能说出谜底，有些宝宝还能学习自己编谜语；宝宝还会满怀感情地朗诵诗句、儿歌或者故事片断等。
（1）帮助宝宝正确发音
爸爸妈妈尽量应该帮助宝宝正确地发音。宝宝语言学习的重要方式之一是模仿，如果想让宝宝正确规范地发音，爸爸妈妈首先应该想法设法剔除自己发音里的方言成份。生活中，应该尽可能地用普通话和宝宝交流，同时也鼓励宝宝用普通话和小伙伴甲流。对于宝宝的不正确发音，爸爸妈妈应该尽早进行纠正。
（2）培养宝宝的口头表达能力
使用流畅的语言表达自己的内心，是与人成功交往的一个很重要的条件。宝宝语言能力发展最快的阶段是0~6岁，其中，3～5岁特别重要，爸爸妈妈们应该抓住这个大好时机，着重培养宝宝的语言能力。
在宝宝的童年，勇敢地表达自我，是一个值得重复无数次的主题，也是一门培养宝宝性格的至关重要的课程。因此，爸爸妈妈一定要好好培养宝宝的口头表达能力。宝宝无法流畅地表达自己的原因有很多，也许是因为性格内向、缺少机会、不够自信、掌握的词汇量太少等，爸爸妈妈应该用心分析宝宝无法流畅地表达自己的原因，根据宝宝的实际情况采取最适合宝宝的方法。
益智游戏
326.小手小手变变变
益智目标：锻炼宝宝小手肌肉的协调与灵活，同时训练宝宝的思维反应能力。
游戏方法：
①妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。
②妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变！”
③每次都鼓励宝宝变出不一样的动作，如变成一把枪、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等。
327.蹦蹦跳
益智目标：培养生活激情。
游戏方法：
妈妈与宝宝相视而坐，左手背后，用右手表演：
叫啊，跳啊，开心地笑，五只小兔蹦蹦跳。（露出五根手指）
叫啊，跳啊，开心地笑，四只小兔蹦蹦跳。（露出四根手指）
叫啊，跳啊，开心地笑，三只小兔蹦蹦跳。（露出三根手指）
叫啊，跳啊，开心地笑，二只小兔蹦蹦跳。（露出二根手指）
叫啊，跳啊，开心地笑，一只小兔蹦蹦跳。（露出一根手指）
328.传递悄悄话
益智目标：训练宝宝听觉与记忆能力。
游戏方法：
①妈妈和全体宝宝一起坐在活动室椭圆形的步行线上。
②妈妈将事先准备要练习的词或短语低声讲给身边的宝宝听。
③宝宝将妈妈讲给自己的词或短语再低声讲给下一名宝宝听。就这样传至最后一名宝宝，并请他大声说出大家所传的词或短语的内容。
④妈妈公布正确的传话内容，核对是否与最后一名宝宝所说的一致。
⑤引导宝宝重复练习，直至掌握正确的语音，再进行另一组的传话练习。
329.杯子口的白雾
益智目标：培养宝宝发现问题的能力，从而激发宝宝进一步探索事物真谛的兴趣，提高宝宝的求知欲。
方法
①准备一个空杯子，一根冰棍。
②在空杯子里倒入半杯热水，引导宝宝观察杯子上方是否有水蒸气。
③让宝宝拿着冰棍靠近杯口，这时杯口上就会出现白雾。跟宝宝讲一讲为什么杯口会出现水蒸气和白雾。
330.测一测，量一量
益智目标：通过用纸条做尺子，让宝宝初步了解测量的概念和原则、测量的尺度和标准。
游戏方法：
①妈妈和宝宝一起把一张白纸裁成纸条；
②妈妈用一条裁好的纸条量一量宝宝手的长度，并用铅笔在上面做上记号。
③妈妈引导宝宝用另一条纸条为妈妈的手量长度，让宝宝自己在上面做上记号。
④让宝宝把两条纸条的记号做一下对比，看看是妈妈的手长，还是宝宝的手长。
⑤妈妈还可以引导宝宝用纸条量一量电视、电脑、桌子、椅子等物品，并做上记号。
331.小玩偶
益智目标：培养宝宝的想象力和创造力。
游戏方法：
①在纸上画一个兔宝宝，让宝宝自己用蜡笔涂上喜欢的颜色，然后剪下来粘贴在筷子上。
②把纸杯用筷子扎个洞，将筷子从洞中穿出，粘贴有兔宝宝一端留在杯子里，能上下拉动。
③和宝宝一起说下面的歌谣一边做：
我的小兔真稀奇，（让兔宝宝露出杯子）
他家住在杯子里。（把兔宝宝拉进杯子里）
听到声音，耳朵竖起，（让兔宝宝露出杯子）
吱溜！小兔子跑了。（把兔宝宝拉进杯子里）
备注：兔宝宝也可以改换成小老鼠、小狗等其他有耳朵动物。
332.只看一点点
益智目标：培养宝宝的认知能力和思维能力。
游戏方法：
①准备能够引起宝宝兴趣的大件物品，如填充动物玩具、衣服、绘本、玩具汽车、玩具娃娃、拼图等等，把这几样物品用布包好，放在大纸袋里。
②从大纸袋中拿出一样用布包着的物品，注意布要包好，不要让物品露出来。
③将布盖着的物品放到你和宝宝面前，然后小心地露出一点点，让宝宝猜猜是什么东西。
④继续多露出来一点，直到他猜对为止。
⑤再从袋子中拿出另一样东西，重复刚才的游戏。
333.金锁银锁
益智目标：培养宝宝反应的灵敏性
游戏方法：
①妈妈与宝宝相对而坐，让宝宝把食指放在妈妈的手心里，一起说：“金锁银锁，咔嚓一锁。”说完宝宝要快速抽出手指，妈妈要尽快把手握住。
②如果宝宝被“锁住”，就交换角色，否则游戏继续。
334.给小手涂色
益智目标：让宝宝学着认识身体的各个部分，培养宝宝的身体意识和手眼协调能力。
游戏方法：
①把宝宝的手放在复印机的玻璃平面上。
②盖上复印机的盖子。让宝宝闭上眼睛，以免受复印机的强光伤害。
③按下按钮，开始复印。
④把复印好的纸拿出来。如果印得不清楚，用黑色的水彩笔把小手的轮廓描一下，然后用彩色水彩笔或蜡笔涂上颜色。
⑤让宝宝随意添加任何细节，比如戒指、指甲、指甲油、手镯，等等。
⑥接下来，按同样方法，复印胳膊、肘弯和脸进行涂色，然后是肚子、腿、膝盖和小脚丫。
⑦把身体的多个部分都复印下来，让宝宝把它们拼在一起，涂上颜色，看看自己变成了一个多么有趣的人！
备注：复印机工作的时候，一定要让宝宝闭上眼睛，你自己也一样。
335.染色魔术
益智目标：帮助宝宝进一步认识不同的颜色，让宝宝知道几种颜色配在一起会产生新的颜色。
游戏方法：
①准备好番茄、橘子、菠菜，以及三个小碗和几张白纸，还有一把玩具剪刀。
②妈妈帮助宝宝把橘子、番茄和菠菜的汁液挤出来，并分别放入三个小碗内。
③妈妈和宝宝把三张白纸分别浸在三种汁液里，过一会儿拿起来晾干，纸的颜色就变了。
④妈妈把不同颜色混合起来变成新颜色，浸入白纸晾干后，再让宝宝重新辨认。
⑤妈妈可让宝宝发挥想象力，自己混合颜色，并由妈妈教导来认识它们。
336.听听是什么
益智目标：培养宝宝的注意力和听力。
游戏方法：
①准备几对彼此相似的物品，要求每对物品声音相似但有区别，如开罐器和搅拌机，门铃和电话铃，钢琴和吉他，狗和猫，弹球和积木，等等，然后录下它们发出的声音。
②把较小的物品放在桌子上。
③让宝宝听录音，说出听到的是哪个物品的声音。当听到较大物品（如钢琴或者动物）发出的声音时，他可能需要在屋子里来回找找。如果他一时反应不过来，可以按下录音机的暂停键或者重播键。
④等宝宝将所有的声音都分辨出来后，再把这些物品两两分组，跟他讨论一下这些声音哪里相似，哪里不同。
备注：录音机的音量不要过大，也不要发出吓人的声音。
337.一起做本书
益智目标：培养宝宝的创造力和想象力。
游戏方法：
①从儿童杂志或绘本上剪下8～10张图。把所有图都放在地板上，方便看到全部。
②将每张图分别粘在一张纸上，下面留出足够的空白，以便写几句话。
③让宝宝挑一张图，然后再挑一张，直到把所有的图都一张张地摞起来。在这摞图的最上面放一张白纸，然后用订书机订到一起。
④让宝宝从第一页起，一边看图一边讲故事。在图下方的空白处写下他说的话。翻到第二页，继续让他看图讲故事，并记下来。直到最后一页为止。
⑤让他自己取个书名，写在最上面的白纸上。
⑥一起读读这个故事。
备注：也可以让宝宝讲一个故事，妈妈记录下来后，让宝宝自己给这个故事配图。等书做完之后，再复述整个故事。使用订书机和剪刀时要注意安全。
338.猜结尾
益智目标：教宝宝如何猜测故事的结尾，培养宝宝的创造力和想象力。
游戏方法：
①找一个舒适的地方，给宝宝读书。
②只读一部分，在结尾前停下来，问问宝宝他觉得会发生什么，鼓励他多想几种可能的结尾。
③把书读完，看看故事是如何结束的。将宝宝预想的结尾与实际的故事结尾比较一下。
④继续用其他书来重复游戏。
备注：选择故事时，最好选择结尾令人高兴的故事，比如故事最后主人公的难题解决了，用的方法也让人满意，否则宝宝可能会感到沮丧。也可以和宝宝一起看动画片或儿童电影，看完前半部分后，在中间停下来，跟宝宝讨论可能的结尾。
339.趟小河
益智目标：培养宝宝的跳跃能力和身体平衡能力，训练宝宝的胆量，培养宝宝克服困难以及解决问题的能力
游戏方法：
①妈妈先用粉笔画一个大圈当小河，将砖块散乱地堆放放在小河中间，接着对宝宝说：“我们来趟小河吧！”
②妈妈先示范趟“小河”的基本动作：先用一只脚踩到砖块上，同时将身体的重心移到这只脚上，再用另一只脚踩到另一块砖块上，并移动身体的重心，就这样，两只脚轮流踩到砖块上，同时将身体的重心移到这只脚上，再用另一只脚踩到另一块砖块上，并移动身体的重心，就这样，两只脚轮流踩过小河中央的所有砖块，就算趟过“小河”。
③让宝宝按照妈妈刚才的示范，用以上的方法趟过“小河”。宝宝过河以后，妈妈要给予表扬和鼓励。
340.摆筷子
益智目标：让宝宝练习简单加法，认识单数和双数，培养宝宝的数学能力。
游戏方法：
预先准备好几双筷子，给游戏设定一个场景：爷爷、奶奶要来家里吃饭，叔叔和婶婶也要来家里做客，再加上爸爸、妈妈和宝宝，让宝宝想一想，数一数，摆一摆筷子。
341.小鸡出壳
益智目标：培养宝宝的想象力和创造力，也培养宝宝的爱心。
游戏方法：
