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第33章 宝宝第7月(22)

7.如何培养社会交往能力

这个阶段,宝宝会和其他宝宝一起嬉戏玩耍,做游戏,彼此配合,而不仅仅自己玩耍。在此过程中,他会逐渐意识到并非所有人的想法都和他一摸一样,每一个小朋友都有自己与众不同的性格。有的小朋友很招人喜欢,有的小朋友则惹人讨厌。妈妈会发现,他常常更喜欢和某一些孩子在一起玩,并且开始发展和他们的友谊。在发展友谊的过程中,他会逐渐意识到自己也有一些招人喜欢的性格特征,这种发现对培养他的自尊心具有强烈的作用。

和2岁的宝宝比起来,3岁的宝宝已经不再那么自私了,对爸爸妈妈的依赖也越来越少,这是自我识别得以强化之后,安全感越来越强的象征。

随着宝宝对别人的感觉和行为了解得越来越多,越来越敏感,他会慢慢地停止竞争,并且学会和小朋友在一起玩耍时进行合作。他开始学着和小朋友轮流玩做一个游戏,或者分享按照次序分享用一个玩具。即使他不始终这么做,如今,他也会以文明的方式提出自己的要求,而不仅仅是胡乱吵闹或者惊声尖叫。因此,爸爸妈妈完全可以希望孩子玩耍时更平和更安宁。

通常情况下,3岁的宝宝会主动采用轮流玩耍或交换玩具的方式自己解决纷争,但是,开始时爸爸妈妈必须对他们的这种合作方式及时给予鼓励。例如,当两个宝宝共同分享一个玩具时,妈妈也可以提示他们按照一定的次序轮流玩耍;当两个宝宝意见不统一时,妈妈可以鼓励宝宝们使用语言而不是暴力来解决出现的纷争;当两个宝宝都想得到同一玩具时,这个提议是最简单易行的解决办法,能让他们开始轮流玩耍,或者寻找另一个玩具和活动进行替代。

(1)让宝宝学会适时表现自己

受传统文化的影响,中国人普遍都很内敛,对宝宝的要求也是一贯如此。让宝宝从小就养成内敛、谦逊的性格,导致大家都认为对外展示自己是一种不好的表现。但是,在竞争如此激烈的现代社会,适时的表现自己是获得成功的重要因素。

(2)扩大交际和接触面

通常情况下,妈妈只要看看宝宝投向同伴的目光,就能了解一个真相:不爱表现的宝宝只是在面对众人的目光时觉得不安,并不是讨厌掌声和赞美。

因此,爸爸妈妈应该有意识地扩大宝宝的接触面,让宝宝常常面对陌生的人,融入陌生的环境,渐渐地就会缓解不安的心理:出去购物时,可以让宝宝帮忙结账:休息时,妈妈可以带着宝宝一起和邻居聊一聊,为宝宝创造机会和同龄的小朋友一起玩耍,交朋友;还可以经常带着宝宝一起去同事、亲戚家串门……随着见识的不断增长,宝宝在面对其他人的目光时,会越来越坦然。

(3)爸爸妈妈鼓励宝宝勇于尝试

宝宝害怕在别人面前展示自己还有一个原因是缺少自信,担心不能得到赞赏。所以,发现宝宝的特长,并且从宝宝的特长方面帮助宝宝建立信心就显得特别重要了。通过跳舞、唱歌、背古诗、讲故事、数数、绘画、模仿等方法,挖掘并培养宝宝这个方面的能力,先尽量为宝宝创造机会让他在别人面前展示自我,接着再用热情的鼓励,帮助宝宝树立自信心。

当宝宝因为得到赞扬而异常兴奋时,爸爸妈妈可以抓住机会说:“别人也许会觉得我们家里有一只百灵鸟呢,下次唱给大家欣赏一下吧!” “宝宝唱得真好听,小朋友们一定会非常喜欢听!”即便宝宝暂时无法接受提议也没关系,心里肯定会因此而留下一些印象。

(4)教会宝宝如何与人交往

在日常生活中,妈妈应该有意识地教宝宝使用协商的语调和小朋友们说话,例如“让我们一起去玩吧”“我可以和你一起玩这个玩具吗?”;主动热情地邀请小朋友参加游戏,和小朋友一起分享自己的食品和玩具。如此一来,可以帮助宝宝克服以自我为中心的缺点,激发宝宝与人交往的欲望。

想帮助宝宝寻找恰当的词语描述自己的渴望和情感,避免宝宝感到受挫,妈妈需要做的主要是亲自为他树立应该怎样和平解决争议的榜样,假如妈妈的脾气火暴,就应该避面当着宝宝的面发脾气。不然,当他觉得被压制时,就会模仿妈妈采取行动。

但是,不管妈妈怎么努力,有些时候,宝宝难免会把他的愤怒或者受挫感演变成打斗。遇到这种情况时,妈妈应该尽量避免宝宝伤害他人,倘若他无法在短时间内恢复平静,妈妈就要想办法首先把他和别的小朋友分开。然后,想法设法让宝宝理解你并且认同他的感受,但是要让他清楚打斗并不是表达这些感受的好方法。最后,帮助宝宝站在其他宝宝的立场思考问题,同时,建议他用更和平的方式解决争议。

8.如何培养语言能力

当你问3周岁的宝宝几岁了、叫什么名字的时候,他会亲口说出自己的年龄、姓名,甚至爸爸妈妈的姓名,还会背诵一些简单的唐诗、电视上经常播放的一些广告词以及几首自己喜欢的儿歌等。玩“过家家”的游戏时,宝宝能说出互相叮嘱的语句;当爸爸妈妈说一些简单的字谜让宝宝猜时,宝宝能说出谜底,有些宝宝还能学习自己编谜语;宝宝还会满怀感情地朗诵诗句、儿歌或者故事片断等。

(1)帮助宝宝正确发音

爸爸妈妈尽量应该帮助宝宝正确地发音。宝宝语言学习的重要方式之一是模仿,如果想让宝宝正确规范地发音,爸爸妈妈首先应该想法设法剔除自己发音里的方言成份。生活中,应该尽可能地用普通话和宝宝交流,同时也鼓励宝宝用普通话和小伙伴甲流。对于宝宝的不正确发音,爸爸妈妈应该尽早进行纠正。

(2)培养宝宝的口头表达能力

使用流畅的语言表达自己的内心,是与人成功交往的一个很重要的条件。宝宝语言能力发展最快的阶段是0~6岁,其中,3~5岁特别重要,爸爸妈妈们应该抓住这个大好时机,着重培养宝宝的语言能力。

在宝宝的童年,勇敢地表达自我,是一个值得重复无数次的主题,也是一门培养宝宝性格的至关重要的课程。因此,爸爸妈妈一定要好好培养宝宝的口头表达能力。宝宝无法流畅地表达自己的原因有很多,也许是因为性格内向、缺少机会、不够自信、掌握的词汇量太少等,爸爸妈妈应该用心分析宝宝无法流畅地表达自己的原因,根据宝宝的实际情况采取最适合宝宝的方法。

益智游戏

326.小手小手变变变

益智目标:锻炼宝宝小手肌肉的协调与灵活,同时训练宝宝的思维反应能力。

游戏方法:

①妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。

②妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来,小手小手变变变!”

③每次都鼓励宝宝变出不一样的动作,如变成一把枪、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等。

327.蹦蹦跳

益智目标:培养生活激情。

游戏方法:

妈妈与宝宝相视而坐,左手背后,用右手表演:

叫啊,跳啊,开心地笑,五只小兔蹦蹦跳。(露出五根手指)

叫啊,跳啊,开心地笑,四只小兔蹦蹦跳。(露出四根手指)

叫啊,跳啊,开心地笑,三只小兔蹦蹦跳。(露出三根手指)

叫啊,跳啊,开心地笑,二只小兔蹦蹦跳。(露出二根手指)

叫啊,跳啊,开心地笑,一只小兔蹦蹦跳。(露出一根手指)

328.传递悄悄话

益智目标:训练宝宝听觉与记忆能力。

游戏方法:

①妈妈和全体宝宝一起坐在活动室椭圆形的步行线上。

②妈妈将事先准备要练习的词或短语低声讲给身边的宝宝听。

③宝宝将妈妈讲给自己的词或短语再低声讲给下一名宝宝听。就这样传至最后一名宝宝,并请他大声说出大家所传的词或短语的内容。

④妈妈公布正确的传话内容,核对是否与最后一名宝宝所说的一致。

⑤引导宝宝重复练习,直至掌握正确的语音,再进行另一组的传话练习。

329.杯子口的白雾

益智目标:培养宝宝发现问题的能力,从而激发宝宝进一步探索事物真谛的兴趣,提高宝宝的求知欲。

方法

①准备一个空杯子,一根冰棍。

②在空杯子里倒入半杯热水,引导宝宝观察杯子上方是否有水蒸气。

③让宝宝拿着冰棍靠近杯口,这时杯口上就会出现白雾。跟宝宝讲一讲为什么杯口会出现水蒸气和白雾。

330.测一测,量一量

益智目标:通过用纸条做尺子,让宝宝初步了解测量的概念和原则、测量的尺度和标准。

游戏方法:

①妈妈和宝宝一起把一张白纸裁成纸条;

②妈妈用一条裁好的纸条量一量宝宝手的长度,并用铅笔在上面做上记号。

③妈妈引导宝宝用另一条纸条为妈妈的手量长度,让宝宝自己在上面做上记号。

④让宝宝把两条纸条的记号做一下对比,看看是妈妈的手长,还是宝宝的手长。

⑤妈妈还可以引导宝宝用纸条量一量电视、电脑、桌子、椅子等物品,并做上记号。

331.小玩偶

益智目标:培养宝宝的想象力和创造力。

游戏方法:

①在纸上画一个兔宝宝,让宝宝自己用蜡笔涂上喜欢的颜色,然后剪下来粘贴在筷子上。

②把纸杯用筷子扎个洞,将筷子从洞中穿出,粘贴有兔宝宝一端留在杯子里,能上下拉动。

③和宝宝一起说下面的歌谣一边做:

我的小兔真稀奇,(让兔宝宝露出杯子)

他家住在杯子里。(把兔宝宝拉进杯子里)

听到声音,耳朵竖起,(让兔宝宝露出杯子)

吱溜!小兔子跑了。(把兔宝宝拉进杯子里)

备注:兔宝宝也可以改换成小老鼠、小狗等其他有耳朵动物。

332.只看一点点

益智目标:培养宝宝的认知能力和思维能力。

游戏方法:

①准备能够引起宝宝兴趣的大件物品,如填充动物玩具、衣服、绘本、玩具汽车、玩具娃娃、拼图等等,把这几样物品用布包好,放在大纸袋里。

②从大纸袋中拿出一样用布包着的物品,注意布要包好,不要让物品露出来。

③将布盖着的物品放到你和宝宝面前,然后小心地露出一点点,让宝宝猜猜是什么东西。

④继续多露出来一点,直到他猜对为止。

⑤再从袋子中拿出另一样东西,重复刚才的游戏。

333.金锁银锁

益智目标:培养宝宝反应的灵敏性

游戏方法:

①妈妈与宝宝相对而坐,让宝宝把食指放在妈妈的手心里,一起说:“金锁银锁,咔嚓一锁。”说完宝宝要快速抽出手指,妈妈要尽快把手握住。

②如果宝宝被“锁住”,就交换角色,否则游戏继续。

334.给小手涂色

益智目标:让宝宝学着认识身体的各个部分,培养宝宝的身体意识和手眼协调能力。

游戏方法:

①把宝宝的手放在复印机的玻璃平面上。

②盖上复印机的盖子。让宝宝闭上眼睛,以免受复印机的强光伤害。

③按下按钮,开始复印。

④把复印好的纸拿出来。如果印得不清楚,用黑色的水彩笔把小手的轮廓描一下,然后用彩色水彩笔或蜡笔涂上颜色。

⑤让宝宝随意添加任何细节,比如戒指、指甲、指甲油、手镯,等等。

⑥接下来,按同样方法,复印胳膊、肘弯和脸进行涂色,然后是肚子、腿、膝盖和小脚丫。

⑦把身体的多个部分都复印下来,让宝宝把它们拼在一起,涂上颜色,看看自己变成了一个多么有趣的人!

备注:复印机工作的时候,一定要让宝宝闭上眼睛,你自己也一样。

335.染色魔术

益智目标:帮助宝宝进一步认识不同的颜色,让宝宝知道几种颜色配在一起会产生新的颜色。

游戏方法:

①准备好番茄、橘子、菠菜,以及三个小碗和几张白纸,还有一把玩具剪刀。

②妈妈帮助宝宝把橘子、番茄和菠菜的汁液挤出来,并分别放入三个小碗内。

③妈妈和宝宝把三张白纸分别浸在三种汁液里,过一会儿拿起来晾干,纸的颜色就变了。

④妈妈把不同颜色混合起来变成新颜色,浸入白纸晾干后,再让宝宝重新辨认。

⑤妈妈可让宝宝发挥想象力,自己混合颜色,并由妈妈教导来认识它们。

336.听听是什么

益智目标:培养宝宝的注意力和听力。

游戏方法:

①准备几对彼此相似的物品,要求每对物品声音相似但有区别,如开罐器和搅拌机,门铃和电话铃,钢琴和吉他,狗和猫,弹球和积木,等等,然后录下它们发出的声音。

②把较小的物品放在桌子上。

③让宝宝听录音,说出听到的是哪个物品的声音。当听到较大物品(如钢琴或者动物)发出的声音时,他可能需要在屋子里来回找找。如果他一时反应不过来,可以按下录音机的暂停键或者重播键。

④等宝宝将所有的声音都分辨出来后,再把这些物品两两分组,跟他讨论一下这些声音哪里相似,哪里不同。

备注:录音机的音量不要过大,也不要发出吓人的声音。

337.一起做本书

益智目标:培养宝宝的创造力和想象力。

游戏方法:

①从儿童杂志或绘本上剪下8~10张图。把所有图都放在地板上,方便看到全部。

②将每张图分别粘在一张纸上,下面留出足够的空白,以便写几句话。

③让宝宝挑一张图,然后再挑一张,直到把所有的图都一张张地摞起来。在这摞图的最上面放一张白纸,然后用订书机订到一起。

④让宝宝从第一页起,一边看图一边讲故事。在图下方的空白处写下他说的话。翻到第二页,继续让他看图讲故事,并记下来。直到最后一页为止。

⑤让他自己取个书名,写在最上面的白纸上。

⑥一起读读这个故事。

备注:也可以让宝宝讲一个故事,妈妈记录下来后,让宝宝自己给这个故事配图。等书做完之后,再复述整个故事。使用订书机和剪刀时要注意安全。

338.猜结尾

益智目标:教宝宝如何猜测故事的结尾,培养宝宝的创造力和想象力。

游戏方法:

①找一个舒适的地方,给宝宝读书。

②只读一部分,在结尾前停下来,问问宝宝他觉得会发生什么,鼓励他多想几种可能的结尾。

③把书读完,看看故事是如何结束的。将宝宝预想的结尾与实际的故事结尾比较一下。

④继续用其他书来重复游戏。

备注:选择故事时,最好选择结尾令人高兴的故事,比如故事最后主人公的难题解决了,用的方法也让人满意,否则宝宝可能会感到沮丧。也可以和宝宝一起看动画片或儿童电影,看完前半部分后,在中间停下来,跟宝宝讨论可能的结尾。

339.趟小河

益智目标:培养宝宝的跳跃能力和身体平衡能力,训练宝宝的胆量,培养宝宝克服困难以及解决问题的能力

游戏方法:

①妈妈先用粉笔画一个大圈当小河,将砖块散乱地堆放放在小河中间,接着对宝宝说:“我们来趟小河吧!”

②妈妈先示范趟“小河”的基本动作:先用一只脚踩到砖块上,同时将身体的重心移到这只脚上,再用另一只脚踩到另一块砖块上,并移动身体的重心,就这样,两只脚轮流踩到砖块上,同时将身体的重心移到这只脚上,再用另一只脚踩到另一块砖块上,并移动身体的重心,就这样,两只脚轮流踩过小河中央的所有砖块,就算趟过“小河”。

③让宝宝按照妈妈刚才的示范,用以上的方法趟过“小河”。宝宝过河以后,妈妈要给予表扬和鼓励。

340.摆筷子

益智目标:让宝宝练习简单加法,认识单数和双数,培养宝宝的数学能力。

游戏方法:

预先准备好几双筷子,给游戏设定一个场景:爷爷、奶奶要来家里吃饭,叔叔和婶婶也要来家里做客,再加上爸爸、妈妈和宝宝,让宝宝想一想,数一数,摆一摆筷子。

341.小鸡出壳

益智目标:培养宝宝的想象力和创造力,也培养宝宝的爱心。

游戏方法:

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