益智目标：锻炼宝宝的手部灵活性，而且能让宝宝的思维更加活跃，培养宝宝的创作能力和审美情感。
游戏方法：
①准备水彩笔或油画棒、纸张、胶水。
②妈妈和宝宝一起在纸上画一些服装的轮廓，比如背心、裤子、袜子等。
③画好后，请宝宝用水彩笔或油画棒给这些服装涂上颜色，比如红色的背心，绿色的裤子，红色的袜子等，还可以在衣服上画上各种纹样和图案。
④将宝宝画好的服装剪下来，然后搭配起来，贴在宝宝的床头或粘贴作品的地方。
308.挖宝藏
益智目标：提高宝宝肢体的控制能力，锻炼宝宝的手部肌肉协调运动。
游戏方法：
①准备好沙箱、小塑料铲子，还需要由几块塑料片组成的塑料拼装玩具。
②妈妈把一组塑料拼装玩具拆开，然后把它们埋到沙箱里。
③给宝宝一把塑料小铲子，告诉他在沙子里面可以挖到好玩的东西。
④当宝宝找到一块后，妈妈就让宝宝把它摆放在地上，继续寻找其他的塑料片。
⑤当所有的塑料片都被挖出后，妈妈可和宝宝一起把它们拼成一个整体。
309.八宝沙拉
益智目标：训练宝宝的味觉能力。帮助宝宝从小养成不挑食的好习惯。
游戏方法：
①准备时令水果、蔬菜以及各种干果、沙拉酱、刀、菜板、勺子、盘子。引导宝宝和妈妈一起，参与制作八宝沙拉的以下活动：洗——切——拌，做成一盘集水果、干果、蔬菜为一体的八宝沙拉。
②妈妈与宝宝共同品尝劳动成果（吃沙拉）。
③边吃边请宝宝讲出所吃的食物名称。
④请宝宝协助整理用具，送回教具柜。
备注：妈妈可将水果、蔬菜和干果依宝宝喜爱的口味进行不同的搭配，制成更多口味的八宝沙拉。
310.猫咪嗅味儿
益智目标：训练宝宝的嗅觉敏锐力，培养宝宝参与集体活动的兴趣。
游戏方法：
①准备三种不同味道的天然香料各一对，分装在红蓝两色的瓶子中，同种香料瓶底部标有相同的标记。小猫（小狗）头饰。
②妈妈和宝宝分别戴上小猫的头饰，妈妈扮演猫妈妈，宝宝扮演猫宝宝。
③妈妈取来香料瓶，将蓝色的三个瓶子放在桌子上，红色的拿在自己手中。妈妈拿出一个红色的瓶子请宝宝闻一闻，并要求宝宝记住自己闻到的味道。
④妈妈指着蓝色瓶子说：“闻闻看，帮妈妈找出和刚才这瓶味道一样的一瓶。”再请宝宝将味道相同的两瓶放在一起。
⑤同样，请“猫宝宝”将剩下的瓶子配对。
⑥活动结束后，请宝宝协助整理送回用具。
备注：在为宝宝选择香料时，妈妈应注意尽量避免宝宝使用带有化学成分的香料。
311.摸一摸
益智目标：发展宝宝的触摸觉。培养宝宝做事专心、认真的良好习惯。
游戏方法：
①将相同形状、大小的厚纸板中间掏空成需要的形状，分别是圆形、正方形和三角形，每种形状的纸板各一对
②请宝宝围坐在地毯周围，妈妈拿来纸板散放在地毯上，请宝宝观察、触摸。帮助宝宝带好眼罩，拿出圆形纸板，妈妈：“这是圆形，请你摸摸看。”
③待宝宝触摸后，妈妈再次提出要求：“请你在散放的图形中摸出和它一样的图形来。”
④用相同的方法将其他图形配对放好。
⑤摘下宝宝的眼罩，妈妈与宝宝共同验证结果，并用三段式教学法加深宝宝对三种图形的认识。
⑥活动结束后，请宝宝协助送回用具。
备注：为了增加活动的难度，使其更具有挑战性，妈妈在制作活动材料时，可在同一纸板上同时掏出2～3个图形。
312.杂音瓶
益智目标：训练宝宝的听觉能力，培养宝宝做事专心的习惯。
游戏方法：
①准备装有各种谷物的药瓶三对：要求瓶子的大小、颜色、形状相同且不透明，每一对具有相同谷物的药瓶瓶底标有相同的标记；小筐一个。
②妈妈用小筐将药瓶取来置于桌上，然后坐在宝宝右边，将药瓶从小筐中一一取出，散置于桌上。
③妈妈拿起药瓶先做示范：手持瓶子置于耳边，手腕用力，上下摇动，提醒宝宝仔细倾听谷物的响声。请宝宝做练习。
④将药瓶进行配对：妈妈从散放的药瓶中取出一只作为基准瓶，从剩下的瓶子中再取出一只来，两手分持两瓶，放在左右耳边晃动，聆听其发出的声音，对比是否相同。若相同，将两瓶放在一起进行下一组操作；若不同，换一瓶与基准瓶继续比较，直到找到相配对的药瓶。
⑤配对结束后，倒转药瓶，检查瓶底标记是否一致。
⑥请宝宝练习，依其兴趣，可反复进行。
⑦操作结束后，请宝宝协助，将药瓶放回筐中，送回原处。
备注：家庭中可为宝宝准备各种各样（形状、大小、质地）的瓶子，同时所装物品也可以是多种类的（谷物、石头、铃铛等）。打破配对的形式，请宝宝随意拼装聆听。这样，不但训练了宝宝的听力，同时也为宝宝搭建了探究的平台。
313.老公公回家
益智目标：练习身体前倾走，发展动作协调性。初步懂得热爱和尊敬老人。
游戏方法：
①爸爸学老公公走路，问宝宝：“谁这样走路？”宝宝回答：“老公公。”
②让宝宝学老公公走路，走一会儿后问宝宝：“老公公累了，走不动了怎么办？”让宝宝想办法。
③爸爸学老公公，让宝宝扶着老公公，送老公公回家，到家了，“老公公”谢过宝宝，宝宝说：“不用谢。”
备注：注意让宝宝不要弯得太低，以免摔倒。在外面玩的时候，宝宝见到老人时，提醒他向爷爷奶奶问好，给爷爷奶奶让座等。
314.自己的事情自己做
益智目标：教宝宝学说常用动词。教育宝宝懂得自己的事情自己做。
游戏方法：
①准备刷牙、洗脸、梳头、吃饭、喝水、穿衣等相关图片6张。请宝宝围坐在地毯上，妈妈依次出示图片，请宝宝逐一说出图片所示内容。
②请宝宝说一说：“你自己会做些什么呢？”引导宝宝说出上述动词。
③根据宝宝掌握程度，妈妈可进行正面引导，鼓励宝宝自己的事情自己做。
④把图片排列整齐，询问宝宝：“你想学哪位哥哥姐姐就站到他的旁边，说说他正在做什么。”
备注：妈妈可在日常生活中引导宝宝自己的事情自己做，有条件的话，妈妈可将宝宝的行为拍成照片，贴在墙上以鼓励表扬宝宝的进步。
315.漂亮的纸花
益智目标：锻炼手指的灵活性和准确性，促进宝宝的智力发育。
游戏方法：
①准备卡纸、胶棒、剪刀、胶条、吸管和铅笔。妈妈在彩色卡纸上分别画出不同大小、不同形状的图案，然后让宝宝将它们剪下来。
②妈妈指导宝宝将大小、颜色不同的图形分别粘在一起，做成花朵。
③让宝宝用胶条将吸管固定在花朵的背面做花的茎，翻过来后，一朵漂亮的纸花就做成了。
316.找字母
益智目标：锻炼宝宝认识英文字母。
游戏方法：
①找出一套大写和小写的字母卡片，把小写的字母卡片放在宝宝面前。
②拿出一个大写的字母，问：“我的字母，宝宝的在哪里呢？”让宝宝在小写的字母卡片中找出对应的小写字母，运用这种方式完成全部字母的配对游戏。
③也可以反过来让宝宝拿小写字母，让妈妈找出对应的大写字母。
备注：帮助宝宝学习英文字母，为宝宝日后学习英文打基础。
317.寄信
益智目标：帮助宝宝分清楚几个容易混淆的数字，让宝宝能更清楚地认识数字，丰富宝宝的数学智能。
游戏方法：
①准备几个空盒子，在上面贴上数字，如6和9、3和8、2和5、1和7，当信箱，摆放在房门外。
②妈妈在纸卡上写几个宝宝经常混淆的数字当信。
③妈妈坐在房间中间当邮局管理者，宝宝扮演送信的邮递员。
④妈妈让宝宝从邮局取一封信正确地投入到信箱内，如果宝宝投错，妈妈应让宝宝再重投，直到宝宝投递正确。
318.给歌填词
益智目标：锻炼宝宝按着歌曲的节拍来自己编歌词，既能丰富语言智慧，又能提高听觉智能。
游戏方法：
①妈妈同宝宝一起唱一首宝宝熟悉的歌曲。
②当妈妈唱到一个词时，用另一个词替换掉，并引导宝宝改掉下一句的一个歌词。比如将“小山羊想妈妈”改为“小鸭子想妈妈”。那么下句可以由宝宝来改，比如引导宝宝将“咩咩咩找妈妈”改为“嘎嘎嘎找妈妈”。宝宝觉得好玩，就会自己想一个词来替换一首歌中的一个词，然后妈妈再引导宝宝替换掉整句歌词。
备注：在游戏过程中，妈妈一定要仔细听宝宝替换的词中有没有逻辑性的错误，比如宝宝是不是把“暖暖的太阳”改成“暖暖的月亮”等，如果出现这种情况，妈妈一定要及时给宝宝解释清楚，改正宝宝错误的认知。
319.走平衡木
益智目标：培养宝宝的身体平衡能力，锻炼勇敢的性格。
游戏方法：
①准备一块宽20～25厘米的长木板，将木板垫高15厘米，做成平衡木。
②宝宝初上平衡木可由妈妈拉着一只手走几遍。熟悉后妈妈可放手陪着宝宝走，最后宝宝练习自己走。
备注：也可走小路的边沿，沿绳子走等。
320.格子布
益智目标：练习画横线、竖线。学习由左到右，由上到下画直线，及手部的控制能力。
游戏方法：
①准备白纸若干，彩色笔。妈妈示范画格布：先由左至右画横线，再由上到下画竖线。
②让宝宝模仿，要求尽量将线画直。
备注：也可画小手绢、窗户、门等。
321.撕纸
益智目标：练习手的技巧，训练手部控制能力。发展手眼协调能力。
游戏方法：
①准备若干用缝纫机在纸上扎出的各种图案。先让宝宝用手将简单的图案如圆形、方形、三角形等撕出来。
②简单的图形撕好后，可练习撕小鸡、小猫等图形。
322.碎纸粘贴
益智目标：训练宝宝手指的力度及发展手眼协调能力，培养宝宝欣赏能力。培养宝宝的欣赏能力。
游戏方法：
①准备绿色、红色的纸若干，然后做成树干和树枝。妈妈将做好的树干贴在一张白纸上。
②妈妈与宝宝一起将准备好的红色、绿色的纸撕成任意的碎片。
③将撕好的碎片贴在树枝的四周，妈妈帮助宝宝将红色的纸片贴在绿色的纸片中间。
④贴好后，妈妈与宝宝一起欣赏，妈妈对宝宝进行鼓励与称赞，激发宝宝兴趣及独立操作的欲望。
323.牵手单脚站立
益智目标：练习单脚站立，保持身体平衡。培养宝宝的毅力。
游戏方法：
①妈妈与宝宝面对面站立，互相牵着右手，提起左脚，左膝屈曲，身体不靠任何东西，单脚站立。
②站稳后开始数数，从1数到10，看右脚能站多久。
③两入牵左手，提起右脚，屈膝，从1数到10，看左脚能站多久。
备注：宝宝站稳后，妈妈也可放开手，让宝宝离开妈妈的牵扶，自己单脚站立练习。
324.踩高跷
益智目标：培养宝宝的平衡能力。锻炼宝宝的胆量。
游戏方法：
①用两个果汁罐做成高跷，高跷上的绳子长度以宝宝脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。
②玩时，宝宝手提绳子，脚踩罐子两脚交替向前走。
325.揪尾巴
益智目标：发展宝宝的奔跑能力。锻炼宝宝反应的灵敏性，手眼协调能力。
游戏方法：
①准备纱巾一条。妈妈将纱巾系在腿上，在前面快走，让宝宝在后面追随“揪尾巴”，如果追上可重复再玩。
②宝宝将纱巾系在身后，在前面跑。妈妈在后面追。
22.宝宝3岁1~6个月
宝宝智能发育标准
1.语言
“说”是宝宝的感知能力中非常重要的一项能力。如今，宝宝已经可以灵活使用描述位置的介词，例如：“在桌子上放着苹果”；他还可以和人进行简单的交流，并且可以清楚地表达或强调自己的用意；一个3岁半左右的宝宝已经可以掌握大概1000个词语。
2.视力
随着年龄的增长，宝宝的视力越来越好，可以在短时间内判断事物的位置，并且尽快地达到目标。随着宝宝空间感的逐渐提高，他可以顺利地把水、米和沙，从一个杯子里倒进另外一个杯子里，很少洒出来。
3.运动
此时，宝宝的动作能力已经发育得比较成熟了，很灵活很敏捷，能够拍球、滚球和抓球了，不过，由于胳膊与手指之间的协调性还不太好，所以当你扔球给他时，宝宝只知道把手与胳膊僵直地伸出来接球，导致把球反弹到地上。
宝宝的平衡能力非常强，他可以平稳地行走和奔跑。但是，倘若奔跑的速度过快，当突然拐弯或者突然停下来时还是会很容易跌倒。
晚上睡觉时，宝宝更喜欢自己脱衣服，解开一些比较大的纽扣和拉链，还能独立穿鞋穿袜子。
如今，宝宝已经能操控自己的动手能力了，会画出平行线和垂直线，会画出三角形或圆形。对爸爸妈妈而言觉得非常凌乱不堪的画页，在宝宝眼中却是成功的“作品”，他能详细地叙述每个点与每条线所表达的含义，这恰恰是值得爸爸妈妈学习的想象力。
4.心理
这个时期，宝宝开始出现逆反心理，而且对所有事情都非常好奇。因此，不管什么事情，宝宝都想独立解决。不过，宝宝常常因为缺乏经验，不但经常把事情搞得更加糟糕了，还会给爸爸妈妈带来很多麻烦。另外，宝宝的依赖心理和分离焦虑情绪也越来越明显，因为这些性格特质，让宝宝非常不好相处。
全脑潜能开发指导
1.如何培养观察能力
观察力是形成宝宝智力的关键因素之一。观察是人们感知觉发展的最高形式，是在综合了人的听觉能力、视觉能力、触觉能力与嗅觉能力、方位能力与距离知觉能力、图形辨别能力、时间认知能力等多种能力的基础上发展而成的，是根据目标任务进行的相对持久、有计划的知觉能力。观察力可以帮助宝宝获得和外界环境的知识与信息，宝宝证实再次基础上才得以认识世界。人的大脑所得到的信息，有80％～90％是由视觉与听觉传输到大脑的。
一般情况下，宝宝的观察力缺乏系统性与概括性，3岁的宝宝在观察图案时，眼球的运动轨迹是杂乱无章的，4～5岁的宝宝，眼球运动的轨迹才会逐渐符合图形的轮廓。即宝宝在观察物体时还缺少系统性：并且，宝宝观察时常常无法发现事物之间的内在联系及本质特征，缺少概括性。
大部分宝宝的观察都缺乏稳定性，很少有宝宝会主动地因为某个目的而进行持久的观察，他们经常会被周围的事物比较显著的外部特征和当时的心情、个人兴趣所影响。并且，他们常常会观察的过程中忘记了自己的目的，也有可能频繁地变换观察对象，持续时间很短。有实验证实，3岁左右的宝宝只能持续观察图片5～6分钟，随着年龄的不断增长，时间才会逐渐延长，6岁时可能会达到12分钟。对于他毫无兴趣的观察对象，观察时间就更短暂了，有的甚至不足一两分钟。
兴趣是最好的老师，要想培养宝宝的观察力，爸爸妈妈应该重点培养宝宝观察的兴趣。日常生活中，形形色色的事物错综复杂，很容易引发宝宝的观察兴趣，但是想让这种兴趣长期持久却不容易，妈妈应该适当调整策略，以保证宝宝对事物有一个相对完整的认知过程，这样以来，宝宝的兴趣才能持续长久。
锻炼宝宝的观察力，爸爸妈妈应该从培养最基本的感知觉能力开始，首先教会宝宝丰富的知识，然后，综合各种各样的能力，更深一步地发展观察力。生活知识、文化知识、自然知识积累得越丰富，宝宝就会越快地深入了解所观察的事物。
在这些感知觉能力得到发展的基础上，妈妈可以选择合适的时机培养宝宝的观察力，例如季节交替、动物迁移、雨雪雷电等等。观察时，应该遵循由表及里、由近到远、由点及面的原则，循序渐进、潜移默化地培养宝宝对生活充满好奇，养成勤于观察的好习惯。
