有一次，老师给学生留了一篇半命题的作文，叫《……的一家》，第二天作文交上来后，老师大致翻看了一下，大多没能跳出老套路，不是快乐的一家，就是幸福的一家等等。忽然，有一篇作文一下子吸引了他的目光，名字叫《好色的一家》。
作文是一个上六年级的女生写的，她叫林若婵，这个题目着实让老师感到意外。及至看了内容，才明白究竟是怎么回事。她家共有五口人，除了母亲，爷爷、父亲和弟弟都是色盲，红绿不分。爷爷和父母也没什么文化，给他们姐弟医治了多次也没好，后来不知听什么人说色盲患者常看一些色彩，便可以逐渐恢复正常。于是家里便五彩斑斓起来，墙上挂满了各种颜色的彩纸，辨别各种颜色成了她和弟弟每天必修的内容，由妈妈主考。所以说他们一家对颜色有着特殊的喜好，这才称为好色的一家。
老师问林若婵：“你和弟弟现在恢复了吗？”她摇摇头说：“我都去向医生问过了，色盲并不能通过强化训练就能恢复的！”说到这里，她有些黯然。原来，见很久以来的训练都没有效果，父母和爷爷都很着急上火，却仍没有放弃这种训练，以期出现奇迹。她和弟弟也急，但并不是为自己，而是怕看到家里人一次次失望的神情。
林若婵说：“别的颜色我们都能正常辨认出来，就是红和绿，在我们眼里都是一样的。后来见爷爷和爸爸妈妈很上火，我就叫来同学，把红色的图案上偷偷用笔点了个小点儿，不细看发现不了。我们不能把顺序死记下来，因为妈妈每天都要把图案重挂一次，所以只能做记号。我和弟弟也不敢每次都说对，怕他们发现更失望。可就是偶尔的几次答对，他们都兴奋得不得了。”
同学们都被深深地感动了，执著的父母，懂事的孩子，真的让人动容。林若婵家墙上的彩色图案，也许会一直存在着，而那份爱与希望也会一直存在。
