由于家长与子女的特殊关系，家长的言传身教对孩子起着直接和间接的、公开的和潜移默化的影响，家长自觉不自觉地用自己的价值观及行为规范培养孩子、规范孩子。所以，要想培养孩子的意志，父母不仅要教育孩子意志坚强，而且要给孩子树立意志坚强的榜样。
（1）遇到困难时，父母要树立坚强的榜样
有一个孩子，父母双双下岗了，家庭面临很大的经济困境，但是，孩子的父母并没有失意、消沉。在孩子面前，他们依然笑对人生。孩子的母亲每天起早贪黑，到街上去卖菜，孩子的父亲则到附近的工地上去打杂工。他们不怕苦，不怕累，鼓励孩子乐观面对同学们的嘲笑，结果，不到两年，母亲的生意越来越好，干脆在市场上摆了个固定的摊位，父亲则受到领导的表扬，被提拔为组长。
这两位家长在困难和挫折面前并没有失去信心，而是保持着乐观积极的人生态度，努力使自己成为生活的强者，为孩子树立了意志坚强的榜样。孩子在父母的潜移默化中，也逐渐培养起了坚强的意志。
父母面对困难与挫折的态度，直接影响着孩子的态度，这种潜移默化的教育方式，是培养孩子意志力最有效的方法。
可见，教育孩子首先要以身作则，对孩子的错误应有耐心并让他不要灰心丧气，促使他鼓起勇气去实现他要达到的目标。对孩子应倾注满腔热情，帮助他坚持下去，告诉他如何面对失败，让孩子懂得失败是克服困难的一次机会，是努力迎接挑战的一个因素。
（2）做一个自制力强的父母
全国模范家长曲宝琴说：“孩子从来都是敏感而柔嫩的，他的成长，需要的不仅是物质上的丰富，更需要父母对生活的诚意和对孩子的用心。”的确如曲宝琴所言，作为孩子的带队人和第一位老师，自律、乐观、用心是为人父母的基本素质。作为孩子的父母，一定要做一个时时留意、处处挂记的有心人，并把用心贯穿在养育儿女的每一个细节里。
曲宝琴的三个孩子读小学的时候，因为早上6点就要起床上学，曲宝琴就要求她们晚上8点必须睡觉，电视也只能看晚上6点半的动画片，只有周末可延长到9点。
当时，她们家只有一间屋子，孩子们睡觉，夫妇两人就得跟着熄灯。他们睡不着，常常是：爸爸把没有耳机的收音机开到最小的音量，放在枕边听小说；妈妈则睁着眼睛看着窗外，一边回想当天的事，一边安排第二天的计划。
后来，孩子上了中学，作业虽然多，曲宝琴也规定她们最晚不能超过10点半睡觉。多年来，全家一直遵守这个规则，从没有看电视熬夜的习惯。
这虽然是细节上的事，可在孩子看来，这可不是小事，它是关于父母自律的问题。父母能自制才能约束孩子，制定规则的人不守规则，就别指望别人严肃对待你的规则。
当时曲宝琴有个亲戚，是一对年轻的夫妇，他们有一个孩子刚上小学，因为家里三代单传，孩子自然被寄予了莫大的希望。但是，这对夫妇交际都很广，外面应酬也多，有时吃饭也带上孩子，当然，吃饭浪费不了多少时间，可是吃完饭以后，夫妻俩还要在外面玩，谁也不愿先回家。
于是，夫妻俩常常是塞给孩子一些钱，让孩子先回家，孩子不想回家，父母就狠狠地瞪着眼说：“爸妈还有重要的事情要办，自己打车回家看书！”结果，父母和孩子都玩得优哉游哉，真是各得其所。
中国有句俗话叫作：上梁不正下梁歪。为人父母者如果不能严于律己，自身再没有修养，那么子女也会跟着学坏；父母如果陷入邪道不能自拔，那么孩子也很难在正道上安稳行走。明智的家长能把孩子培养成才，而失败的家长则会断送孩子一生。
（3）与孩子一起坚持不懈
清代戏剧家、文学家蒋士铨的母亲钟令嘉是位女作家。她很会教育自己的孩子，既能晓之以理，又能动之以情，严中有爱，爱严结合，她的教育方法也别出心裁。蒋母把培养儿子蒋士铨意志坚定、读书成才作为自己最大的责任。
寂静的深夜，母亲一边纺织，一边教儿读书写字。后来蒋士铨在《鸣机夜课图记》中写到：“母手任操作，口授句读，咿晤之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿泣曰：‘儿及此不学，我何以见汝父！’”
蒋母还以自己的勤劳、坚韧等各方面的良好品质来感染和熏陶孩子。她既是孩子的严师，又是孩子的慈母。即使身处艰难困苦的环境中，也能坚定不移。在蒋母的影响下，蒋士铨从小就意志坚强、坚持不懈地学习，终于成为一名学有所成的大家。
言教与身教相结合，慈爱与严格相结合，榜样的力量更伟大。父母不仅要给孩子树立坚强的榜样，更要树立自制、自律的榜样，这样孩子在父母的榜样下，才能培养起坚定不移、坚持不懈的良好的意志品质。
有一位农民父亲，儿子考上了北京的一所重点大学，女儿考上了本省的一所外国语大学。当人们问他是如何教育孩子时，他总是兴致勃勃地说：“哪是我教孩子，是孩子教我。我小时候因为家里穷，上不起学，没念过书，让我教孩子，那不是笑话吗。可要是由着他们的性子来，我又不甘心。于是想来想去，我就想出了一个办法。孩子上学读书时，我就开始跟着他们学。他们每天放学回来，吃过饭以后，我就开始向他们学，老师怎么讲的，他们再复述一遍。他们做作业，我也做作业，我不懂的找他们问，他们不懂的找老师问，这样，孩子既当学生又当老师，别提学习劲头有多大了。哪怕外面的孩子玩翻天，他们也不动心。孩子的成绩逐渐提高，成了全班第一名，后来是全年级第一名。”
这位父亲的做法，实际上是给孩子做出了坚持学习的榜样。虽然他没有过多的语言激励，但是，每天干完农活回来后还和儿女们一起学习，这种坚持学习的意志力对孩子起了非常大的推动作用。而有些家长，一边吼叫着挥舞着拳头让子女去写作业，一边自己吆喝着打麻将、打扑克。孩子怕父母，虽然嘴上不说什么，可心里憋着火，怎么会用心读书呢？
可见，如果父母遇到困难从容不迫，坚强面对，孩子也会坚强面对生活；如果父母善于控制自己的情绪和行为，做事具有坚持性，那么孩子也会比较善于自我控制。作为父母，应当在日常生活中有意识地给孩子树立坚强的榜样，给孩子提供有效学习的典范。
