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第15章 10~12个月宝宝的早期教育

10~12个月的宝宝可以理解、听懂语言,要为宝宝创造一个良好的语言学习环境。在日常生活及玩耍中,大人要多用语言讲解。

206.10~12个月宝宝语言训练

10~12个月的宝宝可以理解、听懂语言,要为宝宝创造一个良好的语言学习环境。在日常生活及玩耍中,大人要多用语言讲解。

抱孩子在户外活动时,大人要引导婴儿观察周围环境中的人或物。要为婴儿做发音示范,使他模仿大人口型练习发音,并鼓励、强化婴儿学习语言。

良好的语言环境可使婴儿更多地听到语言、熟悉语言和理解语言,也可促进婴儿更积极地说出语言,这些是语言发展的重要准备。

可利用儿歌、看图讲故事来进行语言训练。可以经常给婴儿看图讲故事,边看图、边讲、边让婴儿指认。如“这是姐姐,她在跳舞”、“这是小兔,它在吃草”等。这是最初的阅读,对发展婴儿的语言、培养认知能力有重要的作用。

207.宝宝手指灵巧训练

许多智力玩具都具有训练手的精巧运动、手眼协调能力和激发孩子想象力的作用。

最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具、拼插玩具都有上述功能,家长可让宝宝尽情去玩。

许多游戏,如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都会提高孩子手的协调与运动能力。

为了让孩子心灵手巧,父母一定要多训练孩子的双手。10个月时,可以训练孩子捡拾物体。12个月左右,可以让宝宝做旋瓶盖、解纽扣等动作。让宝宝拿起小积木,将两块积木叠在一起。12个月以后,让他学做“你拍一,我拍一,一个小孩做飞机……”的拍手游戏。

208.宝宝手指益智法

手是认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官。通过活动手指可刺激大脑,增强大脑的活力。这对人类智力的开发,尤其是孩子智力的开发十分重要。

人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏,而是指大脑。

“心灵”与“手巧”是辩证的关系。手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手,等于给孩子做“大脑体操”。手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。

大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联络,从而使大脑变得更聪明。因此,早期训练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。

训练宝宝手指的方法:

(1)锻炼手的皮肤感觉

经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激。如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜),或让孩子多接触一些不同性质的物品,如玩玩具、玩石子、玩豆豆等。这样可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育。

(2)增强手指的柔韧性

让孩子经常伸屈手指,有利于提高孩子大脑的活动效率。

(3)锻炼手指的灵活性

让孩子的手指做一些比较精细的活动,摸各种各样的东西、玩具,摸的同时要教他认识事物,如摆弄智力玩具、做手指操等。要手脑并用,边做边思考,以增强大脑和手指间的信息传递,提高健脑效果。

(4)交替使用左、右手

左手受右侧大脑支配,右手受左侧大脑支配,交替使用和锻炼左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。

209.适合10~12个月宝宝的游戏

10~12个月宝宝的智能发展比以前成熟,可以进行多种游戏了。大人要给婴儿提供适宜的玩具,如球、不倒娃娃、塑料或绒毛制的小动物、小人、小块积木、有盖的盒子、玩具小车等。要经常清洗玩具,防止传播疾病。

适合10~12个月宝宝玩的游戏有搭积木、涂画、开汽车、小画册指认、扔球、踢球、将小东西从有盖的盒中取出和放入等。多做游戏可以锻炼婴儿的神经运动协调能力,有利于婴儿的身心发育。

适合宝宝的游戏:

(1)玩沙子

各种现代化的玩具不过是让孩子学会一些“按钮”动作,对孩子智力发育不利。而让孩子与自然界中的泥沙水石为伴,则是一种有利于孩子智力发育的明智选择。

在玩泥沙水石的过程中,孩子可随自己的意愿用泥沙盖房子、造宫殿、堆山开河,造得不理想时,还可推翻重来。这有利于培养儿童丰富的想象力,同时也锻炼了动手能力和手的灵活性,养成良好的劳动习惯。

另外,泥沙水石的各种形态能帮助幼儿熟悉物质的形态、性质和空间方位等概念,是大自然赋予儿童的理想玩具。

(2)抓手指

妈妈晃动食指,引起孩子的注意,并让孩子抓住妈妈的手指。等孩子习惯后,可以假装将手指挣脱。

(3)骑士落马

让孩子坐在爸爸膝盖上方,一边唱歌,一边摇晃膝盖,伸开膝盖让孩子滑下来,孩子会玩得很高兴,反复玩也玩不够。

(4)拉着玩具到处走

玩具上绑上绳子,让孩子牵着绳子拉着玩具慢慢走。绳子稍微放长一点,注意不要让绳子绊倒孩子。

(5)飘起来

爸爸要紧握住孩子的手腕,把孩子的身体往上提。刚刚离开地板,慢慢地左右晃动孩子的身体。

剧烈的晃动有脱臼的危险,一定要轻轻地晃动。

210.10~12个月宝宝个性培养

10~12个月的宝宝已出现个性的雏形,大人对宝宝的行为要区别对待。如果这时父母无原则妥协,久而久之,孩子慢慢地就会认为有求必应而变得骄横任性。

对宝宝好的行为父母要加以强化,如点头微笑、拍手叫好等;对宝宝不好的行为父母要严肃制止,要板起面孔表示不满意。让孩子学会自制、忍耐,不能做的事情,就是哭闹,也不能答应他,他哭闹后如见无人理睬,自然就会平息的。

要防止宝宝发生意外,如果宝宝想把手指往电器插座里伸,或乱动煤气开关等,要反复多次说明,让宝宝明白这些是不能乱动的,慢慢就不会乱来了。

10~12个月的宝宝喜欢模仿,为了使婴儿形成良好的个性,大人的榜样非常重要。

大人要多让婴儿与外界接触,克服“怕生”的情绪。从小要培养礼貌行为,如有食物让婴儿分给别人吃,学会表示感谢等。大人良好的榜样、家庭和睦的气氛是形成婴儿良好个性的必要条件。

211.10~12个月宝宝品德教育

宝宝12个月时是智能发育的关键年龄,其行为模式也出现飞跃式的发展,同时也是婴儿期的最后一个月,孩子独立性进一步加强。

目前市面上专门给婴儿观看的影碟越来越多。商家声称,孩子早期看光碟,对发育有积极作用。孩子长期看婴儿光碟很可能会影响孩子的语言功能。宝宝早期教育不是单纯的识字、学算术、学外语、学音乐等,而是包括身体锻炼、智力发育、道德品质启蒙等全面发展教育。

幼儿期孩子心理意识活动加强,语言迅速发展,思维水平逐渐提高。

这段时间除进行体格锻炼外,还要进行品德教育。例如,1岁的孩子如不满意就打人、哭闹,这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对,不是好孩子。家长可用讲故事或画册来教育孩子,使他能逐渐分清是非善恶。多教孩子文明用语。在教育孩子时,父母要以身作则,作出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为主。

212.教宝宝分清对错

在日常生活中,当宝宝做错事时,父母要用摇头、不赞许的表情和严肃的话语向孩子表明他做得不对。要用点头、微笑、温柔的注视和赞赏的语言对孩子做对的事情表示表扬和鼓励。让孩子知道什么是可以做的,什么是不可以做的,从而养成良好的行为习惯。

8~16个月大的孩子观看婴儿影碟的时间越长,语言功能的发育就越差。如果父母每天给婴儿或者刚学走路的孩子至少讲一次故事,那么孩子语言发育测试的分数就会增加。要想使宝宝健康发育,在孩子0~3岁期间,家长要多和孩子说话,多和孩子沟通,不能单纯依赖某些媒体节目。

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