（2008年9月25日）
半个月前，我们对学校主要人事做了调整，半个月来，从各方面了解的情况看，教学秩序比较正常，同志们的积极性比较高。由于工作方法发生了变化，学校气氛比较融洽，同志们工作起来比较宽松。下面我讲几点意见：
一、学校是企业综合竞争实力的表现
学校是我们宝塔石化集团战略发展三大板块之一，是企业未来立于不败之地的保障，是将来炼化板块或化工板块综合竞争实力的一方力量。少了学校这样一个基地，宝塔石化是不完整的。过去10年学校可能没有给宝塔石化带来什么，今后就不一样了。集团高层要多方位的关心学校，学校出现的任何一件事情都是集团的事情，我们学校的特殊性就在这里。现在的民办学校，仅有几个企业办学校，比如说像吉利大学是企业办学，他们的体制是不是把学校和企业联系得这么紧呢？我不太清楚，但是我们学校和企业联系非常紧密，联得紧不在于钱联得紧，主要是我们企业把学校看成一个板块的力量，虽然让它独立发展，但作为一个战略盘子，让它作为炼化板块或化工板块综合竞争实力的表现。
（一）把学校的科研力量发展壮大
现在还谈不上科研力量，师资队伍尚不稳定，研究水平还有限，理论水平还较弱，你们还达不到很高的水平。但是，我们毕竟是学校，一年不行，两年；两年不行就三年，十年八年下来，我们的团队一定会成长起来，因为我们是专门搞教学研究的。学校在成立之初，就已成立了学校和企业连接的应用技术研究院，而且这个名称是我亲自定的，叫应用技术，什么意思呢？就是外面有好的技术，怎么能引进并应用到我们的企业。好的专利不是可以拿来就用，还得有研究院进行评价、消化、吸收、释放、转化，然后才能应用，我们院的定位就在这里，自主研发需要10年后再谈，目前没有可能。成立研究院就是要把我们学校一批在尖端学科上，比如石油炼化、化工工艺、煤化工、电力专业等等这些教授、讲师，甚至科研成果吸纳到研究院，形成产学研结合。这个说慢也快，慢，是我们一点一点搞；快，炼化板块的论证会已经三届了，这是教学和实践相结合的一个结合点。产学研从哪来？产学研是一个词，学校就是要和研究院结合，学校有一些教授，企业有一些专家、工程师，你们对接，经常探讨，企业的成果告诉学校，学校要给学生讲出去，学校通过教学实验将问题转化给企业，企业在生产过程中要注意。
（二）未来企业的竞争，实际上是人才的竞争
企业投了这么多的资金，就是想从学校不断地得到企业所需要的优秀人才。宝塔利用学校这个平台长期不断地从这里招聘合适的人才。今年年初，宁煤集团建了烯烃装置，大量高薪招聘职工，从宝塔挖走了最优秀的职工，因为它的工资是我们的两倍，从我们的企业里走出去了100多个人，企业怎么留也留不住。我知道这个情况后，我说，有银川大学呢，怕什么，人才流动是很正常的，不要以为走了几个人企业就倒了。实践证明，我这么一号召，许多要走的不走了，大家的气鼓起来了，走了车间主任有副主任，走了车间副主任有班长，走掉班长还有副班长，我们的装置现在依然开得很正常，而且技术含量越来越高。给每一个人施展才能的机会，我之所以敢对要走的人拍板放行，就是因为有学校在这儿，我不怕啊，通知学校立刻挑最优秀的人才上岗实习。企业依托学校的人才库，人家是个“死”的人才库，我是个活的人才库，多大的企业也不敢将人才库留上几百人闲着，等着补充人员，中石化、中石油也不敢，但是我有了学校配套，我就敢。我们每年都在招，每年都会有，人才一批批培养，所以我怕什么。从这个角度看，集团之所以把学校看得这么重，因为学校是我们集团的人才库。一是科研力量的结合，二是我们学校不断给企业输送优秀的人才。
过去不重要，因为企业小，我们大概要上几百人就够了，现在显得重要了，现在学校还不能满足企业的需要，不光是从学校招收我们所需要的人才，同时还不断地在社会上招聘人才。我们在社会上招聘人才，是涉及到我们行业的问题，比如说酒店，我们学校没有这个专业；旅游，我们学校也没有这个专业，以至于将来我们还聘一些什么金融的，现在小额贷款公司招聘人，我们没有这个专业，只能从社会上去招，所以还满足不了企业的产业拓展。随着集团在石油化工和煤化工方面的产业拓展，对人才的需求会越来越大。最近，有一个新的思路，集团人力资源公司计划派两名人事方面的主管进驻学校，就在我们人事处。在一段时期，有一种思潮，有人认为学校是学校，企业是企业；学校是办学的，企业只是个出资单位。我们不妨问问企业为什么要给学校出资。天下没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱，是赞助呢还是公益呢？企业的投资总是有目的，我给大家讲，我没有从学校、将来也不会从学校索取一分钱，但是我要这三个东西。集团之所以把学校看的这么重，是把学校作为企业的文化品牌和载体，提高企业品位的一个标志，企业究竟有没有文化内涵，能养一所学校或办一所学校就会与别人不一样。个体户是不行的，那些有钱的国企也不见得这么办，一个民企在财力不足的情况下，拿出钱来办学校，它的文化品牌在这儿，我们用一届又一届几千名学生传载着宝塔文化，分布在各个岗位，宣传着我们的企业，这是我们的无形资产，也是我们的文化载体，这就是我们的看法。我们用不着打广告，我们活生生的人受到了宝塔的资助，拿着宝塔的钱在这里受教育，能不感恩吗？百分之十的感恩也不得了，我相信有百分之十的人不感恩是可能的，绝大多数的同志都会感恩的。所以，这就是我们企业对学校的看法。因此，这个思潮一度有一些代表性。为什么我们搞校企联合、联谊活动，就是让大家共同了解，让学生认识到这所学校是宝塔办的，这所学校宝塔付出了心血、拿了财力。现在看，由于这个问题没有悟透，开学的入学教育恐怕没有人谈这个问题，这是一所国立的还是民办的，出资人什么心态，出资人为什么要办学？身上的文化烙印就没有传承下去。我们各院院长、校办成员认识上发生了偏差，做法上没有好好总结，学生很模糊。宝塔为什么在这里一年设那么多助学金、奖学金，你们想想，企业没事干了，拿出几千万养一个足球队、篮球队，干什么啊？是树立企业的品牌，学校为企业树立这么一个好的品牌。没有人把这个问题看透，没人去进行宣传；不但如此，这种思潮反过来还想隔断企业和学校的联系。所以，我觉得这是大家要认识到的重要问题。
我们成立的临时工作组，“临时”要取掉，这是工作组，不是临时，这个工作组是我们整合学校管理体制中最优秀的资源来进行工作，也可能两年，也可能3年，也可能一学期，我们什么时候成熟什么时候调整这个体制。所以，不是临时的。这次体制调整之后，企业对学校的管理、关心、协调要多了，要经常到学校来，要帮助学校发展，要关心学校发展，要教育和指导我们的老师和领导干部，如何把宝塔文化在我们学生中间开花结果，让他们要接受企业文化的影响。
二、狠抓教学质量
当前，我们首要的任务就是要狠抓教学质量。在教学质量上要有方法、有措施，不能因为行政事务干扰，掩埋教学上的突出问题，要考核老师，上讲台鬼混的，不好好给学生讲课的，一定要换。你看我们教师的课时费非常高，有些老师可能一方面讲得好；一方面不顾教学质量，抢课、抢进度；一个课时多少钱，一学期下来，收入可能比工资高得多，我们是鼓励这样，但要在保证质量的前提下。所以，要狠抓教学质量。
（一）抓好理论课
对我们现在所有的讲课教案、辅导员对学生的作业要抓紧，希望主管教学的领导要扎扎实实的、采取果断的手段。因为只有老师认真了，才能把学生教出来。5000多人的学校，老师不要上讲台忽悠几个小时就过去了，要下工夫，要采取办法。我们要鼓励那些认认真真教学的好老师，要严格管理和考核那些鬼混的、迟到的、顶课的、不来的老师，要严肃教学纪律，严格老师的行为规范，这是老师的职业道德所在。理论课、教学实践课哪个都不能偏废，实践课重要就不重视理论课，理论上还得学知识，上岗工人如果连一点理论知识都没有，那能行吗？
（二）要抓好实践课
我们的实验实训设备已经具备了，除了实验以外，宝塔现在有几十套装置，要充分利用这些装置开展教学实习。一个辅导员带一个班实习，实习课学生白天要上机，晚上要做总结；白天要实践，晚上要请些老师傅来，总结一下你们的实践和理论课在哪个点上结合了，由于企业对学校看得比较重，凡是有难题的事都推给企业，不管了，就交给企业了，这样是不允许的。去年在一厂实习，人家给我反映，宁夏大学的学生假期实习，辅导员一直跟着，而且人家还要我们给讲课、总结，每人每月还给我们300元培训实习费，我们的学生反过来了，上机实习，企业每月还给着800元的实习费，吃住还得管，辅导员却不管。希望大家切记抓好教学质量和学生实训实习工作，谁都不能忽视。在实习中，学生可以接触到广阔的社会领域，感受成功和失败，学会合作与创造，培养团队协作、吃苦耐劳、包容性和责任感等等。
（三）要抓好学生业余时间的课外阅读
要充分利用各种讲座，创造各种有利于促进学生发展的文化氛围，要把学习看成一种是课堂的，一种是实践的，一种是课堂和实践之外的校园氛围的。去年你们搞的讲座不错，一周一次，今年要继续恢复。我认为，银川大学搞讲座，是我们请进来开放学生思路和信息的一个窗口，我们这里偏僻遥远，我们把有学问的人请进来传授一些知识，提升我们学生的知识面。
所以我认为，教学质量要从这三个方面抓起，基本功要练，校园文化要建设，提供的课外读物要让学生的知识面拓宽。课本上的学完了，还要学习课本以外的，让孩子们要多知道一些，多了解一些。这就是校园文化的氛围，利用多种多样的手段促使学生成材，学生自己办的一些刊物，要大力支持鼓励，要热爱他们、关怀他们，这是锻炼学生的思维，让学生自己去办一件事，这种东西出来后，老师一定要用正确的、开放的心态去对待他们，要热情，千万不能扼杀。本来学生就缺乏激情，我们再压制，他们还能干什么？能动手编杂志，出去可能就能当编辑。这都是一种学习和认识社会、观察社会的方式，要看中和培养学生每一个方面的知识和能力。教学督导组每周要按照组长的要求开展教学工作督导，不仅要“督”，而且要指导，每月要写一份教学督导简报，发现问题要如实反映，我要亲自带队或者派相关的人员来检查。
为了加快提升教学质量，要实行老师上课末位淘汰制，确定三点：一是教评不过关，打个黑点；学生反映不过关，打个黑点；三个点都到了就要解聘，不能再上讲台。不会讲，没有丰富的知识，学生不爱听，就得下去。要认真抓教学质量。不管我们将来“专升本”，还是未升本，误人子弟的事情不能做，我们的学生有学问了，有真本事了，走到哪儿都受欢迎；要没有真本事，肚子里草包一个，空空的什么都没有，动起手来什么都不会，那就误人误己了。
三、学校要搞经济运行分析
财务要注意，后勤要注意，新任的班子要重视，学校从现在开始，一定要搞经济运行分析。去年我讲了，也责成校班子搞经济运行分析。不要说是民办学校，国立学校也搞预算管理，自己收入多少，转移支付多少，中央财政计划拨多少，都有预算，有计划。所以，新的领导班子要重视起来，马上组织实施，要搞预决算。我们现在净收入就那么一点，给大家公布，同志们看看我们这么庞大的机构够不够？不够，缺多少，要通知企业；自己能自筹多少，企业准备填补多少，费用支出多少，要有预算，不能这样稀里糊涂地过日子。预算管理要解决三个问题，第一，收支怎么平衡，要有一个规划；第二，怎么节流要有明确的目标；第三，怎么开源要有一套班子研究出一套方法。学校才能保证运行。财务负责人一定要转变观念，财务不是简单的收支，要谋划怎么运行，月计划要报主管领导，我当月的资金也要筹备好了，下个月没有了，我们要提前安排解决。把这个事作为当前重点来抓，确保企业、确保学校正常运行。究竟我们一年花多少钱，有多少课时，所有老师的经费、奖金有多少，我们准备购置多少设备，计划搞哪些基建项目，基建款从哪里来，经费从哪里来，这都要安排。所以，预算管理展示了收支怎么平衡、怎么节流，从哪些地方降低成本，这些都要有一个系统的预算。当然只有预算还不行，要有计划、有控制、有统筹，每月预算执行情况、经济运行情况要有分析，要研究提出解决办法。
经济运行的重点在于开源，节省是一个必要的措施，但节省要有基础，这也是个辩证关系。所以，经济运行分析重在开源。“开源”，学校的手段太多了，开源的问题是学校体制改革的一个中心思想，要放手各学院开源创收，每个学院要给经济指标，大学院大指标，小学院小指标。经济指标，原则上就是要改革、要创新，我今天的讲话就是改革的一部分，作为一所民办大学，初期企业要投入很多钱，但要逐步走自力更生的道路。我们通过什么方法来创收、增加收入。第一是要提高教学质量，扩大招生人数。第二是利用我们的校舍和讲师讲课，带动成人、函授、自考、远程和各种职工培训教育共同发展。第三是要用生产来创收，就是把我们的实训基地和生产结合起来，既可以创收，又可以在创造产品的过程中培养学生。
建筑学院投资400万元搞建材生产，你的建材宝塔石化包了。一年搞五六百万元的建材是很正常的，学院每年赚个100多万元，40万元交到学校，60万元学院自己支配，院长10万元、20万元的奖金也拿了，教学质量也提高了，为什么不这么做？我们虽然是个教学单位，但实际上已经是一个运行实体了。要多动脑子，多想办法问题就解决了；坐到这里，光靠那点工资和讲课费，那是人才浪费。法学院搞法律服务既可以创收，又可以实习实践，双效益，我们的法律专业根本就没有培养起来。我过去在法律系，我们的老师课余组成一个服务所，老师没有执照但是有品牌，就是一桩简单的离婚案子咨询一下也收入200元钱呢，当律师的就有这个本事。上世纪90年代初期，那时候法律老师没有电脑，一人配一个英文打字机，送一个瓦斯罐，我不要，我外面收入高着呢。有本事的人哪里挣不了钱，你们的思想不开放、不解放、不敢干。六七千人的一支队伍，有知识的队伍，一分钱创收都没有，难以置信，培养的这些人还能出去闯市场、闯社会？我们应该不只是培养技术人才，还要培养未来的老板，哪怕他是个小个体户，只要是能挣钱的人，就对社会同样做出了贡献。我们不仅要教学，还要有这种创业激情，如果能够带出有创业激情的一个团队，这个学校才有特点，才有生机，家长才高兴，孩子从银川大学毕业后生存能力就很强，而不是唯唯诺诺、木木囔囔。这也是一种技能培养，是一种综合素质培养。
第一，经济运行之后要给学院放权，学院要创效益，干事就要找人，到学生队伍里去，一点一点带动。现在的博士生导师就是这样，导师搞课题，博士生、研究生来具体实施，实际是利用人家的劳动力挣钱。这次政协会上就提出：“有些老师利用课题剥削研究生的成果”，老师却认为支付了科研经费，学生愿意来。银川大学也是这样，如果你有课题，学生生活费都有了，家庭困难解决了，技能也学了，对学校来讲是廉价的劳动力。把价值转化成商品，学生实习也转化成商品了，大家都高兴。把南部山区的孩子多招一些，穷不怕，要来上学，只要把学费交了，学校给创造就业通道。这样的招生工作很容易，上学不交钱还能挣钱，经济运行要从这些方面入手，要给学院这个空间。
刚才说，以学院为单位分配创收任务，充分发挥他们的能力，给他们政策，这些院长都有办法，只要给他们政策，创收工作马上就可以展开。打银川大学的牌子出去搞点钱，我觉得还不难吧，搞多了不行，搞少了不难。开源就要从这个角度着手。
第二，一定要把我们现在的教学实验实训设备用好，不能仅仅作为过程实习的工具，应该作为产品的工具，要转变观念。化学实验室花200万元购进的那套萃取设备，名字叫得挺响，萃取就是我们的分馏嘛，你光看完没有用。我们搞一套装置就能出产品。一个过程能把一批人培养出来，学校的钱还能挣不来。
以此类推，建筑学院办建材厂，电力学院办电气制造，化工学院办小精细化工厂，我来投资。所以，开源除了要让学院独立之外，学校要把实验实训设备用好。学校按照这个思路办学，不会缺钱，还挣大钱。我们在座的都是知识分子，不能只知道传道、授业、解惑，还要知道怎么样创收，以后还要教学生怎么创业，要清楚我们办学的特点，就是要紧贴市场，培养技能型、实用型人才。不仅是我们职业院校，国外很多工科大学创收是非常重要的一个职能，否则这些大学无法生存，也培养不出那么多顶尖人才。
第三，要专门召开一次大会，解放思想，呼吁大家行动起来，全面推动开源创收工作。这不光是为了解决学校的经费，其实也是改善我们教职员工的待遇，死守着这点工资，没有意思，也没有前途。所以，搞经济运行是我们学校当前的一件大事，希望新班子要带领大家认认真真的分析，一个是收支平衡；第二个是开源节流。节流是个被动措施，但也同样重要；开源是一个积极的、长治久安的办法，节流与开源是一个事物的两个方面，相得益彰。你们去复旦大学学点人家的经验，除了以上我说的创收办法以外，人家还充分利用学校这个品牌创收，搞一批校董，每年仅校董就捐助不少资金。这是开源节流的一个途径，这叫动员社会力量参与学校办学。
第四，把学校的股权让出部分，开展合作办学。学校现在就是宝塔一家持股，可以引入五六个伙伴共同出资办学，占上一定股份。有个学校准备用1000万美金兼并银川大学，但是我考虑不合适，他属于资本运作，我们学校正经要干点事，一旦破产把学校闹垮了怎么办，我没答应。广州有人愿意出资6000多万元收购银川大学，我同样没有同意。学校依靠着宝塔，只要思想观念转变了，根本不用愁资金问题，问题是学校和企业的沟通有问题，所以，经济运行分析重在开源，要有手段，要有措施，否则就不叫经济运行了。
四、要狠抓招生和就业工作
招生就业处设一个处长，但一定要在下面设两套人马，当然紧急的时候可以互动，如招生的时候负责就业的人也要去招生，既有分工，又有合作，同时要充分体现招生与就业两大职能。招生就业工作要加大力度，要面向社会招聘能人，面向校内提拔重用能人，招生就业问题解决好了，银川大学做大做强的根本问题就解决了，银川大学的规模目前还不够，如果“专升本”明年得到批准，学生要达到一万人规模，只有规模上来了，收费标准上来了，我们的赢利点就有了保障。所以，我们在强调教学质量的同时，还要上规模，这就是我们民办学校的特点。不上规模，质量再好，也只不过是个职业技能学校，上规模的关键问题是招生。今年招了近2500人，形势比较好，实际上不光是银川大学，所有学校都超标。明年，我们新校区开始建设，所以招生问题要作为一件头等大事。教育厅表示，只要银川大学新校区开工建设批复通过，教育厅一定增加统招计划。所以，要狠抓招生就业问题，要用学生来促进学校建设，这又是民办学校的一个特点。银川大学一开始没有校舍招生条件，发展到了今天；现在什么条件都具备了，还有什么理由不扩大招生。在招生工作中，要重视拓展自学考试，好多学校活就活在自学考试。因此，我觉得招生要下工夫，这是个大问题。招生和就业是两个通道，就是“进口旺”、“出口畅”，按照生产来讲，招生就如采购，就业就是销售；招生就是采购原料，原料充足，我们的学校才能够办好。所以，要想把银川大学办好，必须要从这个角度上考虑。
五、要选拔任用一批年轻干部
从现在开始，新的领导班子包括党委以及各级学院要选拔任用一批年轻干部，把培养年轻干部作为银川大学发展的当务之急。如果我们这些老同志热爱银川大学，就一定要加速培养人才，一定要把年轻干部提拔到重要岗位上锻炼。要把选拔培养年轻干部作为老同志的一项重要工作职责，允许每个人推荐，不管他是什么层面上的，不管他是基层的老师，还是搞就业、搞行政的，只要有能力，只要热爱学校，只要有基本素质就要培养。过去我们已经选拔培养了一些年轻干部，他们正在为学校发挥着重要作用。所以，这件事要作为大学一项战略问题来解决，学校慢一点不要紧，升不上本科我们再努力，这都不妨碍银川大学的发展。但是，干部队伍如果没有建设好，一切都无从谈起。我们一定要从现实队伍中培养一批年轻干部，用这些基本力量维持学校正常运行，我们才能从外面请一些高层次的人才，与我们的队伍结合起来，共同来发展。谁热爱这所学校，谁对我们银川大学负责，谁就应该认识到这个问题。人的才气都是在实践中表现出来的，我们如果看不到、不了解，发现不了人才，就要耽误大学的事业。学校成长一个人才需要一个过程，不是一天两天就成长起来的，有些带有专业性。我们也可以留一批优秀学生到我们的队伍里锻炼，放手让他们去干，然后培养提拔。
所以，发现人才、推荐年轻干部要作为新任班子的一件大事来抓，这才是影响银川大学发展的关键问题。从现在开始要敢于给年轻人一个平台锻炼，要把选拔培养年轻干部作为一项考核内容，教学的要发现教学的，管理的发现管理的，要各尽所能，要有宽广的胸怀，要全面辩证地看待年轻人，要看其才能和主流。不光是在我们学校内部，要放宽、放活，社会上的人才也可以吸纳，没有人怎么能干事呢？这几年我们企业最大的收益就是把人力资源放在第一要素。所以，我才能干成事业，没有人才只靠钱是干不成的，事业是靠人才干出来的。
六、健全财务制度和审计制度
要不断健全财务制度，理顺财务关系，要按照民办学校符合财务政策的要求，建立完善和落实财务、审计制度。财务年终要有决算，年初要有预算，每年都要向校董会汇报我们的运行和收支平衡问题，要规范各项审批制度。要补充一些有能耐、懂管理、善运行的财务人员，不仅规范财务管理，还要搞活学校经济运行；不仅搞收支，还要善于应用和运作资金。要重建我们的审计处，要找那些铁面无私、懂审计、善财务的人员进入我们的审计队伍；加强制度规范，加强审计监督。学校的各项开支可以公开，每年的创收要公布，好的要奖励；赞助的经费从哪里来，花到哪里去，要通过健全财务制度和审计制度来保障。
七、抓好“专升本”的启动工作
把上面所述的各项工作都抓出成效来，就是抓好了“专升本”的启动工作。“专升本”是一个长效保障机制，要形成一个班子，这项工作十分复杂而专业，涉及到教育教学工作的每一个领域，要严格按照人家的要求和标准规范，组织重新整理补充资料。要结合“专升本”工作，组建学校的对外联络部，这是我们学校现在缺少的急需部门。对外联络工作过去有两个部门，一个是校董会，一个叫校友会，负责学校和学生的联系。要把校董会、学生会、校友会以及对外联络搞一套人马，充分利用银川大学已经毕业的五届2000多名学生，这些人在社会上工作，就是银川大学的延伸，聪明的学校就要使用这个资源。这些资源都是母校培养的，咱们的时间短，短也有学生，我们的学生虽然目前还没有很高社会或单位职务的，但是可以给我们提供很多信息，学校也要继续给他们创造条件，我们老师在社会上的影响力比学生大，可以利用老师的社会关系或影响力为学生们办实事，搭建社会关系。相反，学生们进步了，有成就了，可以反哺学校和老师。可以设想五年搞一次银川大学毕业生返校活动，大家坐一坐、谈一谈，很亲切，看看学校的新面貌，这都是资源。要充分利用学校的一切资源，把学校发展壮大。
新的领导班子工作热情非常高，大家有决心、有信心把银川大学工作搞上去。同志们要按照这个总体思路，按照新的领导班子的工作方法，按照长期以来对银川大学的感情，大家抓住银川大学目前面临的特殊的历史机遇，按照我们新的领导班子健全的体制，各级领导、各院，要进一步解放思想，把学校的经济运行搞起来，通过开源节流创效益，充分激发大家的创业热情和实践活动。只有这样，银川大学在未来一定可以站在我们宁夏职业教育、民办教育的最前列。
做好目前工作的关键问题是班子一定要团结，一定要协作，只团结不协作是假团结；只协作不团结是假协作。所以，协作是团结的核心。不管分内分外，能解决的解决，解决不了主动想办法。
对历次领导讲话的精神，理解了要贯彻，不理解了也要贯彻，认认真真地贯彻执行，这才是我们的执行力所在，才是银川大学发展的所在。特别要注意的是不理解也要贯彻，我们学校有一种惯性，就是执行过程中理解就执行，不理解或不同意就不执行，执行中有困难就停止执行，不去主动想办法克服困难。在实践中，如果不同意或不理解，我们可以进一步沟通，可以保留自己的意见，但是一定要认真执行，这是集中和民主的关系，发展的思路就是我的思路，学校办好办坏那是我的责任，但必须按照我的思路开展工作；改变我的思路，就是违背我的意志，那就不能把这个学校搞好，一个学校只能有一个思路，不能有多种思路。
所以，关键的问题在团结，关键的问题在集中思路。我的思路是大思路，领导班子按照我的思路工作，出方法、出点子、出办法。一个组织、一个团队必须要有一个统一的思想、统一的目标，否则将不能称之为团队，将一事无成。我安排的工作，必须绝对执行。不能越级请示、汇报，除了党委书记身份特殊，既是政府的督导专员，又是学校的党委书记，涉及到党务工作，和我沟通联系不受限制以外，其他同志在工作中是一对一，我问你们是我的权力，你们给我反映那是你的问题。不要留这种空隙。所以，这个问题要给大家讲清楚。
