学会瞄准目标
上课前，贾里德老师给学生们讲了一个故事——有三只猎狗追赶一只土拨鼠时，土拨鼠钻进了一个树洞里。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只小猪，小猪飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。小猪在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三条猎狗，最后，小猪终于逃脱了。
故事讲完后，贾里德老师问：“这个故事有什么问题吗？”
学生们说：“小猪不会爬树，况且一头小猪也不可能同时砸晕三条猎狗。”
“还有呢？”贾里德老师继续问。
有个学生补充说：“小猪怎么能跑得过猎狗？”
“还有呢？”
……
直到学生们再也找不出问题了，贾里德老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到——猎狗们追赶的那只土拨鼠哪儿去了？”“是啊，土拨鼠哪儿去了呢？”贾里德老师的话，一下子将学生们的思路拉到了猎狗追寻的目标上——土拨鼠。
贾里德老师接着说：“因为小猪的突然出现，大家的注意力不知不觉中打了岔，土拨鼠竟然在大家的头脑中消失了。其实，在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事，分散了精力，扰乱了视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。因此，我们要时刻提醒自己：土拨鼠哪儿去了？心中的目标哪儿去了？”
哈佛LQ一点通
古往今来，很多知名人士都主张有目的的学习。人的精力毕竟是有限的，一个人一生中所实现的目标也是有限的，只有把有限的精力集中到有限的目标上，才更容易取得成就。所以，无论学习还是做其他事情，我们都要有一个明确的目的，围绕着自己所瞄准的目标去努力，去奋斗。
☆ 名师谈写作☆
“排比 反问”增强文章气势 →
本文篇末这样写道：“我们要时刻提醒自己：土拨鼠哪儿去了？心中的目标哪儿去了？”这是典型的“排比 反问”句式。它不仅具有排比句加强语势、强调内容、加重感情的作用，也具有反问句加强语气、使答案更加肯定的作用，将本来已确定的思想表现得更加突出，而且感情色彩、文章气势也更为鲜明。
