登陆注册
6542900000028

第28章 宰相和王子的对答(1)

王子听了父王的夸奖,异常激动,他走下宝座,谦逊地对宰相希马斯说道:

“相爷才是博学多才,我和您是不能相提并论的,您对诸多问题的认识是我所没有的。您是那样宽宏,您所提出的问题,不管我回答得正确与否,您都接受了,其实我肯定有许多地方令您不满意,请您多多原谅了。有些疑难问题,因为我水平有限,能力不够,说不清楚,理解得也不透彻。我诚恳地向您请教,希望您能为我解决疑难问题。知识上的疑难,对我来说就像生了病一样,也需要主这位医生帮我诊治。现在请允许我请教您几个问题。”

宰相希马斯说:

“您不必谦虚,您回答的确实很好,令我十分满意,您对事物分析得清楚、透彻,不难看出,您是个智慧超群的学者,所有在座的学者和大臣都这样认为。我知道您向我请教。是为了精益求精,想把问题解释得更准确、认识得更透彻一些。主既然把别人曾经无法得到的知识赐予您,那么您就有权超过一切人。您想问什么就尽管问吧。”

“我想问您的是:最初造物主创造宇宙万物时有什么标准?因为当时什么都没有,今日的宇宙万物被创造出来一定是有所根据,因为万能的造物主虽然不一定非要根据什么才能创造万物,但按其意要求创造一物必须以另一物为依据。”

“制造者和某些工匠,如果没有模子,他们是不可能制造出某些器皿或工艺品来的。因为他们自己也是被创造者。至于万能的造物主,他创造宇宙有一定的规则,只要您留心自己身边各类各样的事情,您就会发现我们的主是无所不能的。他不但能从没有一物的情况下创造出各种各样的东西来,而且在没有任何元素的基础上创造出物质来,事实上作为创造物质的元素,根本就不存在。

“比如说白天与黑夜吧,二者是互相交替的,周而复始,白天姗姗而去,黑夜接踵而来,这时,我们就不知道白天归向何处,当等到黑夜带着黑暗与寂寞而去时,白天又随之而来,此时,黑夜消失得无影无踪,也不知归向何方。同样,日出时,光芒从何而来,它又落于何方,我们无从得知。类似这样的事例,在造物主创造事物时,简直数不胜数,难怪像您这么聪明的人看着也会眼花缭乱而感到迷惑不解呢。”

“您真不愧是大学者啊!对造物主的创造能力这一问题理解得既准确又透彻。我还想请教您一下:造物主是怎样进行创造的?”

“在时间这个名词出现之前,就有语言存在了,造物主就是用语言创造宇宙万物的。”

“那么崇高而伟大的造物主,他是怎样创造宇宙万物的?”

“这个问题只能这样给您解答,否则,那就是存心离开题目,违反、曲解教法相传下来的词意,而变成颠倒是非了。有一种语言本身就具备创造万物的能力的说法,这种说法很明显十分荒谬,没有什么依据。伟大的造物主以其语言创造宇宙是什么意思呢?它是说造物主本身和他具有能力是不可分的。不能说造物主的语言本身具备能力,而是造物主通过语言来施展他的造物能力,因此我们只提造物主不提语言,宇宙就不存在任何事物。语言是真实的,凭借真实的语言,宇宙万物就被创造出来了。”

“关于造物主的创造过程及其语言而创造万物,您特意用上真实一词,既然我们一向都认为真实和虚伪相对立,那么虚伪又是从何而来的呢?它是怎样和真实相对立,甚至于混到被创造的宇宙万物中,致使人们时常要区分真实和虚伪呢?崇高、伟大的造物主对虚伪是赞美还是憎恨呢?如果您说他赞许真实,憎恨虚伪,万物是凭真实而创造的,那么被造物主所憎恨的虚伪又是怎样和他们赞许的真实混在一起的呢?”

“造物主的确是凭真实创造人类的。但是由于人身上赋有欲望,因而虚伪就有可能混淆真实。每当虚伪混进真实,使真实与虚伪混为一体时,造物主便会让人产生悔悟意识,以驱逐虚伪,保持真实。倘若有人连忏悔的念头都没有,非得让虚伪藏身,那么造物主一定会惩罚他。”

王子又问:“那么虚伪为什么会混入真实呢?造物主为什么给人类定罪之后又允许他们忏悔呢?”

“造物主最初凭真实创造人类,人们懂得真实的可贵,所以人类本来是没有罪过的,也不需要向主忏悔。可后来造物主让人拥有了欲望,人性更完备的同时,由于欲望本身和邪气连体,因而产生虚伪,而当欲望中的邪僻成分远远大于造物主的规定时,人就会远离真实,选择虚伪,最终铸下大错,受到主的惩罚。”

“原来是这样的:正是由于人行为本身的过失和不守主的规定而导致虚伪混入真实。”

“您说的非常正确。因为造物主爱他创造的每一个人并且需要他们,所以他就创造了人类,但是人的内心却经常被欲望所填充且时时受到它的诱惑,稍有不慎,人便以违主之命的过失跌入虚伪中,因此落得罪有应得的下场。这时如果能及时回头忏悔,重新回到真理的路上来,就会再次受到真主的赏赐。”

王子似乎要打破砂锅问到底,他又追问道:“最初人为什么要违背主的旨意呢?造物主凭借着真实创造人类,人类的欲望又是怎样使他堕落的呢?莫非一定要让欲望破坏了人心,等人醒悟过来之后再忏悔,然后主再决定是该奖赏还是惩罚他吗?有的人自始至终都没有按照主的旨意办事,这些人处处与主作对,比如说,他们偏偏喜欢主所憎恨的事物,反对主创造万物的真理;而有的人则一辈子都听命于主的安排,只要是主的命令,他们便无条件的一律服从。我实在是想不通,是什么原因使这两种人产生如此大的分歧?”

“人类第一次犯罪要从易卜利斯说起。易卜利斯,他是伟大的主所创造的一个神,他在所有天神、人类和妖魔中是最尊贵的一个。主非常宠爱他,其余的神都十分妒嫉。慢慢地,易卜利斯便开始狂妄自大,以为自己高高在上,于是就变得十分骄傲,瞧不起周围的同伴,最后竟然连主的命令都敢违抗。主为这件事十分恼火,决心要好好教训他。从那以后,主不再宠爱易卜利斯,而且让他的地位一落千丈,其他神也都瞧不起他。

易卜利斯怀恨在心,决心报复,他发现这时主最宠爱的是亚当,因为他正直、善良,又最听主的话,狡猾而又有心机的易卜利斯知道主不会放过任何一个违命者,所以就引诱亚当干一些违背主的事情,使亚当中了他的阴谋诡计。亚当没能坚持住自己的立场,违背了主的禁令,犯了过失,从而要承担罪责。圣明的造物主知道人有许多弱点,便谆谆引导他们时常对自身的过失进行悔悟,让人通过反思,从过失的困境中站起来,悔悟这一特殊而有力的武器,使人类最后战胜易卜利斯和那些与他有同样阴谋的人,回到他们原来所珍爱的真实中。

易卜利斯觉得崇高、伟大的主对他宽容至极,他不但没有觉醒,反而变本加利,肆无忌惮地进行活动,专做主禁止做的事,竭尽所能地运用各种肮脏的手段,其目的便是拉人下水,以此来分担自己应受到的惩罚。主的伟大正在他能给人们悔悟的能力,教人保持真实,并且还坚持不懈地警告人们不要犯罪、违命,使人们清醒地认识到在这个世界上永远存在着敌人。他们无时不在伺机进攻。因此,当人类能够自始至终地追求真理时,主便会赐福于他,相反如果人经不住欲望的诱惑而最终堕入深渊,无法自拔时,他就会受到应有的惩罚。”

王子瓦尔德听完宰相希马斯的解答后,又接着问道:“既然造物主的力量是无法估量的,任何事情,只要是他想做的,就一定能办到,那么人难道就不能违抗造物主的安排?难道人就不能否认造物主可以使人意识到自身的犯罪行为并帮助自己改过自新吗?人又不能否认造物主具有使人永保真实本性的能力吗?”

“主的大公无私和他的慈祥、宽大和怜爱恰恰体现了他的伟大。他在给人指明正确方向的同时赋予了他们力量和本领,并告知他们去做自己应该做的事。倘若有人明知故犯或是误入歧途,做了坏事,那就是自讨苦吃。”

“既然人是凭借造物主所赋予他们的力量才得以为所欲为,那么为什么不在一开始就断绝人的作恶念头,而引导他们走回正道呢?”

“这一问题正说明了主不仅有胸怀宽大的慈悲,而且还具有一套精辟的哲理。比如主最初憎恨易卜利斯,后来也没有饶恕他;对亚当呢,因为他能够及时悔悟而受到宽恕。易卜利斯曾经犯了罪过而遭受众神的指责,当他认罪悔悟之后,便得到了主的宽恕和爱怜。”

王子听到这里,有些问题仍然不大明白,于是又接着问:“按你的观点来看,每个人的行为都应在造物主那里得到赏罚。因为这个世界的主宰便是万能的主,他的力量是无限的。主会同时造出他所赞许和憎恨的事物吗?”

“主创造宇宙万物,但在这些事情中,只有他喜欢的事物才能获得赞许。”

王子又问道:“做主所赞许的事情的人得到主的赏赐,做主所憎恨的事情的人会受到主的惩罚。这又该如何解释呢?”

同类推荐
  • 中学生不能不看的经典名著

    中学生不能不看的经典名著

    本书获得了许多名人学者的联袂推荐,一经问世就引发了媒体热议和读者如潮好评。
  • 西游记(语文新课标课外必读第二辑)

    西游记(语文新课标课外必读第二辑)

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
  • 快速阅读力训练手册

    快速阅读力训练手册

    正如本书作者,美国哥伦比亚大学著名教授沃尔特·皮特金教授所言:本书主要写给那些整天忙忙碌碌,一年到头读不了几篇文章,而自己又因此很不满意、觉得自己读书太少的成年人。”尽管我们每个人从小就开始接受如何读书的训导,但真正来讲,并不是每个人都会读书。本书作者根据读物的不同类型,阐述了一些高效阅读的策略和技巧。如:通读,不要只读局部;读长句子,不要只读字词。先了解最广泛的含义,如果有必要的话再去细读。阅读是一种方式,因此,它应当遵循学习规律,这便是这些规律中的首要规律。快速而有效地阅读,就是用一种快速而有把握的方式去掌握书面符号所表达的意思。
  • 一个称作学校的地方

    一个称作学校的地方

    《一个称作学校的地方》是古德莱得完成美国“学校教育研究”的调研报告书。书中基于总结调查的教师的数据、学生的数据、家长的数据、教学实践的数据以及决策的数据,详细说明了美国学校的现状和存在的问题,找出了形成学校教育种种弱点的原因,深刻揭示了在人们所向往的教育目标和教育实践之间的差距,提出了全面改革学校的整套方案。
  • 教你学成语(下)(学生语言文字写作学习手册)

    教你学成语(下)(学生语言文字写作学习手册)

    语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
热门推荐
  • 末日培养计划

    末日培养计划

    三个月的游戏经验,一只死亡重启时间的计时手环。对于张陌而言,这是一场末日,也是一场“游戏”。唯一的区别在于,存档重来的时候有点疼。嗯,对,就是这样。
  • 激光武器科技知识(下)

    激光武器科技知识(下)

    不论什么武器,都是用于攻击的工具,具有威慑和防御的作用,自古具有巨大的神秘性,是广大军事爱好者的最爱。
  • 孤旅如客

    孤旅如客

    一本随笔式的言情合集小说每个人,就像是一个过客孤单的行走在世界和生命的旅途上,看着外面的喧嚣风景,品味内心的寂寞安宁。我们经历那么多事,遇到那么多人,感受那么多七情六欲,悲欢离合,最终或者恬然而去,或者满怀遗憾。可是有一件事是可以确定的。如果是爱,就会深情。
  • 进化跃章

    进化跃章

    一个聪明伶俐的孩子,从痴呆中苏醒的故事。你的道法高深莫测,你的法宝所向无敌,但一切终逃不出进化的轨迹。项云利用其得天独厚的知识积累和进化理论,开始了他苏醒后的旅程
  • 狂霸绝杀

    狂霸绝杀

    江湖,有公认的天下第一人【东方逆】,有剑折四海的冷傲剑客【独孤青】,更有一刀斩平了九万里的【李不黑】!庙堂,有剁尽西秦降卒头颅的【屠白客】,有老奸巨猾却为大汉殚精竭虑的寒门宰相【萧守业】,更有数不胜数的热血儿郎!屠戮庙堂,跋扈嚣扬;江湖叱咤,狂霸绝杀!
  • 都市之逆袭少年

    都市之逆袭少年

    一个要钱没钱,要身份没身份,不能拼爹,不能拼妈,还经常被人欺负的草根少年,因为奇遇获得了一个手环,故事从此开始……每天一更,在晚上11点左右。
  • 阙歌图

    阙歌图

    她是被赶出家门的将军夫人,却身具一统七国的神秘宝藏;他是功高盖世,追寻自己身世的暴戾王爷;原本毫无交集的两人,却因一张江山阙歌图与各自谋划硬生生绑在一起。战乱纷争,情可假可真,义可虚可实,是谁先失了心,没了理智,不惜代价只为博得一方世外桃源,逍遥自在。“阿君,这世道真乱。”“我给你一个太平盛世。”--情节虚构,请勿模仿
  • 巨魔崛起

    巨魔崛起

    穿越重生了,顾琛表示无所谓,因为能够死而复生他已经很满足了。可穿越到一个蓝皮肤的半巨魔身上?没事,顾琛表示无所谓。可这巨魔一族已经濒临灭绝,随时有灭顶之灾?没事,还是无所谓。要问哥为何如此无所谓,拜托,哥可是穿越者,有什么大惊小怪的,穿越这种奇葩事都发生了,还有什么事情能够撼动哥的大心脏。请叫我,淡定哥。
  • 剑凌九重天下部

    剑凌九重天下部

    “为了你,我愿独战天下!”一个被断定为天生抗元素体的废材少爷,为了心爱之人毅然挡在她身前,面对天下诸强!“总有一天,我会凌驾于九天之上,成就新的神话!”一个弃灵修剑的少年,发下誓言,欲与天斗!为了这目标不断奋斗,在血与汗中成长!太古、上古、荒古、远古——如今。从古至今,有多少强者终究逃不过天劫化为一杯黄土,又有多少隐秘被永远地埋藏在历史长河之中。在这强者林立的乱世之中如何才能存活下去?又要如何才能守护住心爱之人?天地间到底隐藏着什么样的惊天之秘?一切尽在《剑凌九重天下部》!!!为了梦想,小亮重提长剑,此书为《剑凌九重天》的下部,望大大们喜欢并支持,没看过上部的可以百度搜索《剑凌九重天》,拜谢。
  • 上古武仙

    上古武仙

    帝之路,乃世人之所望,仙之路,乃世人之所梦。真武大陆,少年凌天脱颖而出,凭手中之剑,拜尽天下,将剑之一道,证遍诸天万界,彼岸虚空!我若封仙谁干阻我,帝挡杀帝,仙挡诛仙。等级:初级九段、武师、武灵………………………………