调皮是孩子的天性，但不能因此而纵容孩子，有时候孩子因为调皮做了“坏事”，遮遮掩掩不愿主动承认，父母也没有深究，从而使孩子的这种小毛病一直维持下去，结果只能是让孩子的人性变得残缺。所以，培养孩子，就要培养敢于承认错误的孩子。
上课铃响了，老师走上讲台，响亮地喊了一声：“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”大家坐下来，只有雷鸣同学依旧站着。“雷鸣，快坐下来！”老师点了一下头，示意他坐下。可雷鸣仍然没有动，也没有说话，只是生气地望着身边的椅子。大家奇怪地望着他，探头一看，呀！不知是谁搞恶作剧，在他椅子上吐了一口痰。
老师走过来，看了看椅子，脸色都变了。他回到讲台，猛地一拍讲桌，大声问：“这是谁干的？”同学们吓了一跳，谁也没有见过一向和蔼的老师这样生气。“是谁？主动站起来承认！”老师的声音更高了。教室里静悄悄的，连窗外飞进的一只小虫“嗡嗡”的叫声，都能清晰地听到。老师索性不说话了，在黑板上重重地写了两个字——“是谁”，还有一个大大的问号。
这时，坐在雷鸣旁边的一个女生慢慢地站起来了，几十双眼睛“刷”地向她投去诧异的目光。难道是她——中队长张欣？不会，她可是助人为乐的典范，老师的得力助手，每次中队会的主持活动都少不了她的身影。她会干出这种事？大家都呆了，老师也惊讶得说不出话来。她低着头，怯怯地用沙哑的声音说：“对不起，我感冒两天了……我……不是故意的。”说完就离开座位，慢慢地走到雷鸣的旁边，默默地掏出手绢，弯下腰轻轻地擦去痰，再用卫生纸把整个椅子擦了擦。做完这一切，她向雷鸣点了一下头，满脸歉意。
老师带头鼓掌，全班掌声如雷！
面对老师的大发雷霆，当着全班同学的面，张欣勇敢地站起来承认此事的经过。掌声表达了老师和同学们对她吐这口痰的谅解，更是对她处理这件事情的称赞。
培养孩子做“坏事”不遮掩的习惯，家长可以如下去做：
1让孩子冷静地反省自己的错误
父母面对做了“坏事”的孩子，可以保持沉默，不理睬他，这时孩子的心里会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时间再与他交谈，这时孩子就能坦然接受意见。
2对孩子的承错要多鼓励
父母要耐心地教育孩子，让孩子勇于承认错误，当孩子承认错误时，父母要给予奖励，并告诉他绝对不能再干“坏事”了，这样会起到非常好的效果。
休谟说：“遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。”
