培养孩子能够承担责任，就应该给孩子承担责任的机会，如果孩子没有机会承担责任，他是永远都学不会承担责任的。
“知心姐姐”卢勤曾讲过这样一个故事：
我朋友的儿子是中学生，过去在家什么事都不关心，一点儿责任感也没有，他的母亲很伤心。几年前，组织上派我的朋友去外地一个城市当市长。
上任离家那一天，他十分郑重地对儿子说：“妈妈身体不好，我走后就全靠你照顾了！每天晚上睡觉前请你关好门、关好窗、关好煤气……拜托了！”作为父亲，他的“拜托”让儿子十分诧异，但儿子还是认真地点了点头。
一年后，当他从外地回到家时，妻子激动地告诉他：“你走后，儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上按时关门、关窗、关煤气……”
孩子为什么变了？因为父亲给了他承担责任的机会，让他在这个机会中产生了强烈的责任感。
有些父母埋怨孩子没有责任心，其实最主要的原因是父母管得太多了，除了学习，其他什么事情都不让孩子干，这实际上剥夺了孩子承担责任的机会和权利。
卢勤曾经说过：“作为一个男孩的母亲，我觉得要培养儿子的责任意识，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子创造显示本事的机会。”
卢勤确实也是这样做的，她说：
在生活中遇到我确实不善处理的事情或问题时，我便对儿子说：“一切全靠你了！”他在爽快地答应的同时，总会流露出一种作为男子汉帮助母亲、保护女性的自豪与得意。
现在，家里修电器、搬东西等技术活和力气活基本上都由儿子包了。
由此可见，给孩子提供承担责任的机会，不仅会增强孩子的责任感，而且还会使他内心升腾起一种自豪感。
其实，给孩子提供承担责任的机会，就是给孩子提供解决问题的机会。在日常生活和学习中，孩子会遇到各种各样的问题，做父母的不妨放下手，让他们自己学会解决问题。
某幼儿园开展“亲亲一家人”的活动，让每个小朋友带一张全家照，别的小朋友都带了，就小华没有带来，因为小华的照片都放在了乡下的奶奶家，来不及去拿。
小华怕老师会责备他，就央求妈妈跟老师说，妈妈知道如果今天帮了他，那么以后小华还会来找妈妈帮的。所以，妈妈就开始鼓励和引导他，让他自己去跟老师解释。
小华感到妈妈是不会帮他说的了，于是就只好自己走到了老师那里，慢慢吞吞地把情况告诉了老师，老师很快就理解了他的意思，笑眯眯地说：“没关系，如果你有时间回去的话，记好了一定要带来给小朋友看，好吗？”小华可高兴了。
一般情况下，当孩子需要帮助时，妈妈的第一冲动就是想帮助孩子。但是小华的妈妈却没有，她用这件事给孩子提供了一个独立解决自己问题的机会，也为孩子朝勇于承担责任迈出了坚实的一步。
有一对双胞胎兄弟，平日里总是打打闹闹的。
一天，洗手吃点心的时间到了，母亲站在洗手池旁一边观看孩子洗手，一边交代洗手时应注意的事项。这时，两个孩子争吵了起来，只听老大说：“这是我的位置，我要洗手了，走开！”并边说边上前试图想挤开正在洗手的老二，而老二也不甘示弱地说：“谁说的？这是我的位置！”两个人就这样争来挤去的，看到他们发生了矛盾，母亲正想上前对他们进行谦让教育，后来转念一想：在不存在什么危险性的情况下，干脆看看他们如何发展好了。
于是母亲不动声色地在一旁观看着，结果他们争来抢去后，其中一个已洗完了，后面一个很不高兴地继续洗着，并用眼睛瞥了对方一眼。
到了第二天，吃点心的时间又到了，母亲像往常一样站在水池旁边。突然，母亲又听到了老大和老二的对话：“弟弟，你先洗，然后我洗。”“好！”一向喜欢趁洗手时多玩会儿水的老二今天异常迅速地洗完手离开洗手池，并在离开时很友好地对老大说了一句话：“现在给你洗啦！”
由此可见，当孩子有问题时，让他们自己去解决可能效果会更好。试想，如果那位家长上前干涉了，问题马上就可以解决，但是可能就没有了第二天兄弟俩互相商量的场面。
给孩子提供解决问题的机会，家长要注意以下几点：
1要相信孩子且耐心等待
要相信孩子的能力，相信他们能行，当孩子遇到困难时，要冷静观察，不要急于插手，留给孩子自己解决问题的机会。
2抓住时机并适当地给予引导
当孩子的问题没有进展时，父母要灵活地抓住切入的时机，给予引导。这里的引导可以是语言的明确提示，也可以是一个眼神、一个手势、一个表情、一个动作的巧妙暗示。
3充分肯定，以增强孩子的信心
孩子如果成功独自解决了问题，父母要给予他们充分的肯定，此时孩子的心情一定特别愉快，因为他们学会了处理问题的好方法。
让孩子去做自己应做的事情，给他们解决问题、承担责任的机会，他们会在不知不觉中，慢慢学会承担责任，并勇于承担责任。
