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第40章 用赞美点击孩子的缺点

赏识教育要求父母在孩子做一件事情的过程中,善于发现孩子的努力和进步。通过对孩子努力的赏识,进一步激发孩子的积极性,再正确地加以引导,让孩子逐步改进。用赞美来点击孩子的缺点,以达到督促孩子认识不足,改正缺点的目的,不失为教育孩子的好方法,身为父母不可不知。在赏识孩子的过程中激励孩子,让孩子获得继续前进的勇气和动力,这才是父母应该做的。

赞美是世界上最美妙的话

日常生活中,我们经常会听到一些家长对自己的孩子说这样的话,“你这孩子可真笨,看人家小朋友多聪明”、“你为什么就是不听父母的话呢,见到人一点礼貌都没有,你看人家小朋友多有礼貌”、“你在学校干什么呢,怎么就考这么一点分,你看人家怎么就考那么好”,“看人家小朋友多干净,你怎么就不讲卫生”等等。有些家长总不分场合地给孩子这种结论性的评价。家长的这种攀比心理对孩子有害无益。

拿自己的孩子和别人家的孩子去比较也没什么大不了的,属于正常之事,但不正常的是有些家长不能对比较的结果进行一分为二的分析,他们只看到了别人家孩子的长处,看不到自己家孩子的优点,动辄批评、指责孩子,恨不得自己的孩子每一方面都比别人的孩子强。这种心理往往使孩子产生自卑感、嫉妒心理,并会渐渐地丧失自信心。

这样的家长不知道这种只考虑自己感受的做法,既不能弥补自己孩子的不足,也不可能使自己的孩子拥有别人孩子的长处,而且还极大地伤害了自己孩子的自尊心。这样做的次数多了,时间久了,就会让孩子从心理上感觉到自己不如别人,从而逐渐失去自信心,也很容易让孩子产生逆反心理,对孩子性格的形成非常不利。

美国通用电气公司董事长杰克·韦尔奇小时候口吃,深感自卑,无论什么场合,他总是尽量紧闭双唇,甚至害怕与人交往。

一天,韦尔奇和同学去餐厅吃饭。他点了一份金枪鱼三明治,没想到服务员却给他端来两份。他有些奇怪地问:“我只点了一份,你怎么给我上两份?”服务员解释说:“我明明听到你点了两份金枪鱼三明治。”原来,韦尔奇在说金枪鱼三明治的时候因为紧张而说成了两份。韦尔奇尴尬万分,委屈的泪水在眼眶里打转。

回到家后,他向母亲哭诉了自己的遭遇,母亲拍拍他的小脑袋,爱抚地说:“孩子,那是因为你太聪明,所以你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋。”韦尔奇破涕为笑,他不再自卑。后来他发奋学习,45岁那年成为美国通用电气公司历史上最年轻的董事长和首席执行官。他在自传中说:“那是我听到过的最美妙的一句话。”

无独有偶,卡耐基小时候是一个公认的坏孩子,到处搞破坏,惹是生非。在他9岁的时候,父亲把继母娶进家门。父亲向继母介绍卡耐基时说:“亲爱的,希望你注意这个全郡最坏的男孩,他可让我头疼死了。”

继母亲切地托起卡耐基的下巴,微笑着对丈夫说:“你错了,他不是最坏的孩子,而是最聪明、但还没有找到发泄热忱地方的孩子。”继母的话让卡耐基心里热乎乎的,眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,成为激励他的动力,使他成为20世纪最有影响力的人物之一。

一句鼓励的话可以托起一个人的自信、尊严和灵魂。

“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激……”因此,作为家长,请不要吝啬对孩子的赞美,因为赞美是春风,它给孩子温馨;因为赞美是火种,它可以点燃孩子心中的憧憬与希望。

一项医学试验证明:人在得到别人赞美的时候,脑内会分泌出一种叫做脑内吗啡的物质,这种物质能让人心情愉快,使脑细胞变得年轻,人体免疫能力增强。当孩子对自己的表现也很满意时,他才会更努力地去改正出现的错误。每天给孩子一个鼓励,或赞美、微笑、拥抱等,会使你们亲子间的关系更加融洽。

以正确的方式对待孩子的缺点

“金无足赤,人无完人。”每个孩子都会有这样那样的不足,但是孩子的可塑性又很强,究竟怎样对待孩子的缺点呢?

1.父母要和孩子多进行心灵的交流

父母在指出孩子的缺点时,大多数孩子都会有逆反心理。当父母和孩子没有人格意识上的平等时,双方的交流就会很困难,更不会有实质上的沟通。

此时,作为父母,要想让彼此的交流真正起到积极的作用,就要站在孩子的立场上去思考一些问题并付诸实际行动。对于孩子来说,这样的沟通会使他们对父母产生信任感,会更加理解父母的良苦用心。通过彼此真诚的沟通,孩子就会明白父母真正想让他们做什么,并懂得为什么要做的道理,这样的方式往往可以起到事半功倍的效果。

2.不要随随随便便否定孩子的思想行为

孩子如果遇到了困难,作为家长千万记着不要指责孩子,要采取具体的措施去帮助他们克服困难,逾越障碍。千万不能对孩子说,你这不行,你那不行,这个危险,那个太难,要鼓励他们去大胆地探索。给孩子留一点适当的空间,那更加有利于他们自身的发展。要懂得赏识你的孩子,不要单一化或者僵化地看待自己的孩子。要懂得赞扬孩子的优点,但是又要指出他们的缺点,要实事求是地评价自己的孩子,同时还要注意表达方式。

3.对于自尊心较强的孩子,用暗示点化的方法

暗示,就是通过行为、思想的代码言语、手势、情境来释放主体能量的过程。自尊心、自信心很强的孩子,受暗示性比较强。在暗示下,孩子能够根据自己的价值标准对道德问题进行判断。倘若我们能以一颗诚心、爱心去关注孩子的缺点,就一定能收到较好的效果。

只有正确对待孩子的缺点,有意识地潜移默化,耐心细致地引导,孩子的缺点才会转化为优点。

家长要客观分析孩子的不足,努力寻找有针对性的解决办法,帮助孩子一步步地改正缺点。此外,家长更应该看到自己孩子的优点、长处,并适时地表扬、鼓励孩子,帮助孩子树立自信心,指导孩子扬长避短。

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