想像可以使你创造机遇，并且利用这个机遇，使你取得别人所没有的成就。
想像是开启机遇之门的金钥匙，它无处不在，无时不在。俗话说：不怕做不到，就怕想不到。只要敢于想像，并将之付诸于实际行动中去，你就有可能创造出机遇。
爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。”爱因斯坦如此推崇想像，是因为他知道想像力是一个人干好工作的起码要求，想像力是人类进步的主要动力，没有了想像，人类将永远停滞在野蛮落后的状态之中。
有这样一个例子。非洲岛国毛里求斯大颅榄树绝处逢生，就是得益于科学家丰富的联想。在这个国家有两种其特有的生物——渡渡鸟和大颅榄树。在16、17世纪的时候，由于欧洲人的入侵和射杀，使得渡渡鸟被杀绝了，而大颅榄树也开始逐渐减少。到了20世纪50年代，只剩下13棵。1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯研究这种树木，他测定大颅榄树的年轮时候发现，它的树龄是300年，而这一年，正是渡渡鸟灭绝300周年。这也就是说，渡渡鸟灭绝之时，也就是大颅榄树绝育之日。这个发现引起了坦普尔的兴趣，他找到了一只渡渡鸟的骨骸，伴有几颗大颅榄树的果实，这说明了渡渡鸟喜欢吃这种树的果实。
一个新的想法浮上了坦普尔的脑海，他认为渡渡鸟与种子发芽有莫大的关系，可惜渡渡鸟已经在世界上灭绝了，但坦普尔转而想到，像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有一种仍然没有灭绝，吐缓鸡就是其中一种。于是他让吐缓鸡吃下大颅榄树的果实，几天后，被消化了外边一层硬壳的种子排出体外，坦普尔将这些种子小心翼翼地种在苗圃里，不久之后，种子长出了绿油油的嫩芽，这种濒临灭绝的宝贵的树木终于绝处逢生了。
这个例子给了我们这样一个启示，那就是想像虽然是人类的特有的才能之一，但它建立在客观实际的基础之上，也就是说想像必须与正确的判断相结合，只有想像而没有判断，就会迷失方向，就如同航海时没有指南针一样，肯定会迷失在茫茫大海上。坦普尔如果不能正确判断出渡渡鸟与大颅榄树之间的关系的话，那么他也不可能想像出让鸟吃种子然后使大颅榄树绝处逢生的妙计。
如今，电视机对于我们每个人来说只是一件再平常不过的家用电器而已，但你或许并不了解，电视机的发明最初就是源于一个人的想像。
那是在1922年，一个名叫费罗的年仅16岁的美国中学生在黑板上画着一幅莫名其妙的草图，老师问他画的是什么，他指着那幅草图说，他要发明一个能通过空气来传输图像的东西。老师听了之后目瞪口呆，要知道在当时即使是无线电收音机，对于人类而言也还是十分惊奇的东西，而16岁的费罗竟然异想天开地想发明传播图像的东西，这样的想像力确实让人感到难以理解，如同天马行空般。但是，在4年之后，费罗在一个实业家的资助之下，开始为实现自己美不可言的想像而专心工作着，并且不久以后，他果然发明了那名叫电视机的电器。
由此可见，想像和我们一刻也不曾分离，机遇就在我们的眼皮底下等着我们去创造。费罗所具备的天赋条件并没有什么过人之处，他也只是一个普通人，但他凭着自己的想像，并将之付诸行动，终于创造了成功人生的机遇。我们并不一定就比费罗差，说不定还可能比他强一点，为什么就不能有一个妙不可言的想像，然后以自己的决心和信心将它实现，从而创造出成功的机遇，攀登上人生事业的巅峰呢？
客观世界是错综复杂的，就是穷其一生的精力，也不可能探索出自然界的许多深藏的奥秘，如果只是单纯地为了寻求一种解释答案而去追寻探索，往往都会限制人们对事物获得进一步的认识，从而抑制了自己的创造精神。反之，发挥联想，充分调动自身的认识积极性，这既可以汲取无尽的知识营养，又可以进一步发展联想能力，在联想中产生飞跃式的认识，进而创造出机遇。
这样的事例可以说是不胜枚举。
在军事韬略研究上，由动物角斗技能联想到韬略权谋处处可见：由鳄鱼以装睡的假象迷惑猎物启发假痴不癫而创造奇效；由虎熊之战中老虎避其锋芒，待熊精疲力竭之后再制服熊的启发，先让人一步，再后发制人。
在创作上，由蹦蹦跳跳追咬自己的尾巴的小爱犬的顽皮动作，启发了作曲家创作了一首不朽的名曲——《降D大调圆舞曲》；由一朵别人毫不经意的花启发俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一部小说《哈吉·穆拉特》。
在科学发明创造史上，曲飞木梳启发插秧机的发明；由河蚌育珠启发人工培育牛黄。
这些事例告诉我们，只有借助于活跃的联想使未知为已知，进而有所发现和发明。“冰冻三尺，非一日之寒”，联想中所创造的机遇，不是天才的启示，不是上帝的指点，而是刻苦努力，熟练掌握知识的结果。要想在联想中获得成功的机遇，就必须下一番苦功夫，将所学到的知识融会贯通。当然，空有联想还不够，还必须由联想得到启示产生新的想法之后，要把它付之行动，使联想变为现实，否则的话只不过是镜中花、水里月罢了。
通过联想创造机遇的人，他往往不局限于此，他还善于实施于行动当中，达到由此及彼的目的。
莱特兄弟从风筝诱发制造飞机的念头之后，一点也没有犹豫，立即就投入到实践当中。1899年，他俩首先做了一只双身的风筝，用来观察它在空中的翻滚动作和如何借助全气的浮力，由下降转向高升，从而发明了机翼，并且于1903年发明创造了第一架飞机。
善于模仿创造是丰富想像力的自由之路。
模仿是培养想像力的第一步，它本身就是一种“再造想像”，学会模仿，才能使我们的想像更加丰富多彩。它告诉人们在不断的模仿中，先是陌生的，通过模仿后不断地熟悉它、了解它，再进行深入地创造性的模仿，最后才能渐渐地自由起来。模仿可以说是想像成功的基石，只要加以正确的引导，就能使想像的花朵绽放出成功的机遇。
有这样一则故事，说的是有一个卖帽子的商人，走累了以后就坐在树阴下打起盹来，等他醒来以后，发觉自己的帽子都被树上顽皮的猴子给取走了，聪明的商人想出了一个办法，他将泥土扔向猴子，这群猴子见状，也纷纷把“手”中的帽子扔向商人，这样一来，商人的帽子就失而复得了。
这个例子虽然说的是猴子模仿人的动作，但其实换个角度来说，在很多时候，往往就是学会模仿，然后丰富我们的想像力，从而创造出机遇。
还有一点，要善于观察和拥有充沛的工作热情。知识是想像的基础，但知识来源于观察和学习，一个人的观察能力直接影响到想像力和创造力，进而影响到能否创造出机遇。
我们对一部优秀的作品的评价往往用“源于生活，又高于生活”来概括，这也就是说它应该是观察和想像的结合体。正如培根所说：“我们这些具有人的精神的科学家们应当实验、实验、永远实验下去。”
英国地质学家赖尔，一生都是在仔细观察中度过的，他游历了几乎大半个地球，在实地观察中积累了丰富的经验，终于写成了《地质学原理》等伟大著作。在实践中观察，在观察中获得新知识，这是丰富想像力的一个行之有效的办法。
实践是检验一切真理的标准，也是检验想像的标准，那种脱离了现实、不着边际的想像，是根本不可能实现的想像，就如同想凭着一个梯子，就妄想登上去摘月亮一样可笑，那不是想像，那是傻想。所以说，缺乏想像的实际性，是一种空想，当然也就谈不上创造机遇了。
在科学界曾经发生过这样一件事。在19世纪末期有人提出发明一种机器，不依靠动力就能不停转动。然而经过许多次的实验，终于证明了这是不切实际的，没有动力就转动的永动机根本不会存在。它违背了能量守恒定律，因为能量的转移与变化始终守恒的，它既不会凭空产生也不会凭空消失。因此，永动机只能是一个脱离实践的想像，当然也就不会发明出来。
想像力是否丰富，应该是生活环境的影响和个人后天有意识地加以培养的结果。既然我们明白了想像对于创造机遇的重要性，也懂得了如何去培养想像力，那为什么还不快快行动起来，用实际行动去创造机遇？
