有人曾经称犹太人为“世界上最聪明的民族”，因为根据统计，从1901年到2004年，仅占世界总人口数0.3%的犹太人，却有167位获得了诺贝尔奖，占总获奖人数的22%。
犹太人之所以会取得如此高的成就，与他们所接受的良好幼儿教育不无关系。
犹太人的孩子在3岁时就开始学习希伯来语，当会读写之后，他就要背诵像《般若心经》一样的祈祷文。但这种背诵只是单纯地背，他不一定非要理解祈祷文的意思。
孩子到了5岁，就开始背诵《圣经》、《摩西律法》，《摩西律法》是犹太人传承了5000多年的秘传书，是犹太人生活的基础，也就是他们的传统经典。
在7岁前，孩子必须背诵《摩西五书》中的“创世纪”、“出埃及记”、“利未记”、“民数记”、“申命记”；到了7岁，他就要继续学习旧约圣经剩下的部分和犹太教法典。
等到满13岁时，犹太孩子就要接受成人典礼，这时他们已经会背诵最基本的经典学问了。而最令人惊讶的是，正是由于有了这些背诵，他们在以后对各种各样的知识都吸收得相当快，很多重要的知识都能轻而易举地背过。
也许有人惊叹犹太人的聪明，也许有人觉得他们让那么小的孩子去背诵有些不可思议，但我们关注的重点，应该是他们从孩子小时候就开始的“读经教育”。从犹太人的教育方法来看，小时候阅读的经典才是孩子在未来有所成就的“制胜法宝”。
而看看现在的很多父母，似乎更关心孩子有没有吃饱穿暖，更关心他目前的成绩以及在班级的排名，关心他有没有被别人落下。虽然这样的关心不能说有错，但多少显得有些目光短浅。
犹太人读经教育的着眼点是孩子的未来，所以我们也该将自己的眼光放得更长远一些，从孩子小时候起，就要多和他一起读点经典，让他从小就受到经典文化的熏陶，也为他的未来发展打下一个坚实的文化基础。而从小就接受经典浸润的孩子，他的人生就会充满善与爱，他的生活自然也就会永远围绕着温馨与快乐。
培养孩子阅读经典的兴趣
要阅读经典，首先要有阅读的兴趣。而身为父母的我们此时就要做出榜样，我们每天不要总盯着电视或电脑，也别整日打麻将、玩游戏，不忙的时候就捧一本好书，最好是一些传统经典，安静地读下去。当我们创造出一个良好的阅读氛围时，孩子自然也会因此受到影响。
另外，我们也可以巧妙地利用起孩子的好奇心。
比如，有一位父亲在教育孩子要守诚信时说：“《论语》中说‘人而无信，不知其可也’，足见诚信的重要性。”孩子好奇：“这句话到底是什么意思呢？”父亲借机说：“不如我们一起来读一读《论语》好了，也许你就能领悟出来。”于是，孩子便兴致勃勃地跟着父亲一起看起《论语》来。可见，利用孩子的好奇，可以更容易地将他带进经典的世界。
多读一些传统经典书籍
一般说到经典，大部分都是指那些传统经典书籍，比如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《道德经》、《易经》、《三字经》、《弟子规》等等。
有很多父母觉得，让那么小的孩子读经典他一定读不懂。没错，他是读不懂。可是我们难道忘了犹太人的读经教育了吗？他们对孩子的教育也不是要求孩子必须读懂，而是在训练他阅读与记忆。而且，孩子小时候的记忆力是惊人的，虽然他读不懂，但是在反复诵读的过程中，他会记住这些经典的内容，随着他人生阅历的增加，书中所提到的内容他自然就能明白，而且融入他的血液，成为他的人生智慧，与他一路同行，他的人生也会因此而幸福。
所以，我们家里的书柜中，要多准备一些传统经典书籍。平时，我们要和孩子一起读，读的时候不要敷衍，而是要一字一句，尽量读出抑扬顿挫。当我们用平和认真的态度去对待这些经典书籍时，孩子也会安静下来，他就能更快进入经典书籍所创造出来的意境之中。
适当读一些经典名著
除了那些传统的经典书籍，一些文学经典名著也同样可以拿来阅读。比如，我国的唐诗、宋词、元曲、《资治通鉴》、《史记》、《阅微草堂笔记》等书籍，《新月集》等外国经典诗歌集，《小王子》、《秘密花园》、《假如给我三天光明》等国外文学名著。
如果说阅读传统经典会陶冶孩子的情操，培养他基本的道德素养，那么阅读这些经典名著，就会增加孩子的审美情趣，提升他的文学素养，同时还能帮他增长知识。
在为孩子准备这些经典名著时，我们要注意他的年龄特点。对于年龄较小的孩子，可以和他一起读《新月集》、《小王子》等简单而又充满童趣的书籍；当孩子渐渐长大后，我们再和他一起读文字较多、内容较为复杂的名著。
不过，由于这类经典大多都带有故事性与趣味性，孩子会更愿意去看。为了防止他只顾着看故事而忘记了学习，我们就要帮他合理安排好学习与阅读的时间，让他在学习之余再去尽情欣赏经典带来的趣味，这样他会读得更尽兴，也更能体会到阅读的快乐。
