俗话说：“孩子的心情就像六月的天气，说变就变。”的确，孩子的脸就像一张晴雨表，喜怒哀乐都会在脸上淋漓尽致地表露出来。如果我们没有留意孩子的异常表现，没有读懂他的心思，他就会感到无助，甚至绝望。
一些父母可能会认为：只要让孩子吃好、喝好、玩好，他就会感到快乐和幸福，哪还有什么烦心事啊！事实并非如此。孩子的情感世界是丰富而敏感的，他渴望我们关注他的心灵成长，渴望我们读懂他的心。
一位妈妈讲述了自己的经历：
有一次，女儿一连好几天都不太高兴，我也没当回事。过了几天，女儿变得更反常了，回家就直接进自己的房间，不和我们主动说话，我给她播放她最喜欢看的动画片，她都没兴趣。
于是，我找女儿谈心：“宝贝，你最近怎么了？”
女儿吞吞吐吐地说：“我这几天过得不快乐，我以为您和爸爸会关心关心我，没想到你们……所以我很失望。”
我的确是疏忽了孩子，但是又不想让孩子知道我们没有在乎她，便说：“妈妈早就看出你最近不快乐，没有关心你，是希望你能够学会调整自己。”
“真的吗？我还以为你们都不爱我了呢！”
“不会的，妈妈和爸爸都非常爱你！”
随后，女儿把她前几天发生的事情讲给了我听。原来，她和好朋友之间出现了一点小误会，还好已经解决了。女儿恢复了往日的快乐，我暗自庆幸及时找孩子谈心了。
从那天开始，无论我工作多么忙，都会从女儿的表情、动作、语言中探究她心里在想什么，以便随时给予开导和安慰。
这位妈妈虽然一开始没有读懂女儿的心思，没有关注女儿的心灵成长，但是她后来意识到了这一点，并及时作了弥补。如果她一直没有给予女儿关注和关怀，女儿的身心健康发展很可能会受到影响。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经萌生着美好思想道德的田地。”因此，我们要关注孩子的心灵成长，给予他更多的心灵关怀，从而塑造他健康、美好的心灵。
读懂孩子的心思，知道他在想什么
我的孩子到底在想什么？这也许是我们最为感兴趣而又为之困惑的问题。因为，我们只有了解了孩子的心思，知道他都在想什么，才能有的放矢地教育他。
一般来说，当孩子有烦心事的时候，他往往会有一些异常表现，比如，突然变得沉默不语了；会因一点小事儿而发脾气；即使是他最喜欢的事情，他也没有心情和兴趣去做……
一旦我们发现孩子有类似的异常表现时，就要耐心地坐下来和他沟通。一开始的时候，我们要通过拉手、拥抱、抚摸、拍肩膀等方式安抚他受伤的心灵。等孩子的情绪稍稍稳定之后，我们再引导他把心事说出来，让他释放内心的烦闷，从而帮助他解开心结，并找到解决问题的方法。
给孩子的心灵补充营养
孩子的成长主要包含两方面的内容，一是身体的成长，二是心灵的成长。孩子的心灵和他的身体一样，都需要营养元素的摄入。概括来说，孩子的心灵成长需要五大营养：爱、自由、梦想、肯定、宽容。
爱，是孩子心灵成长的“润滑剂”；自由，是孩子心灵成长的“水分”。我们要给予孩子足够的爱，让他在充满爱的环境中快乐成长。同时，我们也要懂得放手，给他自由的空间和时间，让他自主地安排自己的学习和生活。
梦想，是孩子心灵成长的“阳光”。只要孩子的心中拥有梦想，他就会生活在希望中，并不断创造生命的奇迹。也许，孩子的梦想很荒唐，很不切实际，但梦想就是童心上长出来的幼苗，我们要给予呵护，从而让它成长为一棵参天大树。
肯定，是孩子心灵成长的“蛋白质”。孩子渴望得到肯定的心理需求比我们更迫切，所以我们要在孩子的“心理期待期”给予他肯定，满足他的心理需求，这是对他的一种强有力的心理支持。不过，肯定孩子也是要讲究技巧的，最好不要肯定他聪明、有能力，而是肯定他的努力、认真、踏实。
宽容，是孩子心灵成长的“氧气”。因为宽容是一种无声的教育力量，如果我们懂得宽容孩子，就会比批评、指责、打骂更容易让他理解、接受，也更容易促使他改正错误、弥补不足。
教孩子学会心理自助
孩子在成长过程中，肯定会遇到不如意，遇到挫折和失败。如果孩子幼小的心灵承受不了日积月累的压抑情绪，很可能会导致心理问题甚至疾病的发生。因此，我们要教孩子学会心理自助，让他随时释放压抑在心头的情绪。
首先，我们要引导孩子认识到，每个人生活在这个世界上，不仅会拥有鲜花、掌声、快乐、幸福等一切美好的东西，还会遭遇孤独、困难、挫折、失败。当孩子对此有一个客观的认识之后，他就会积极地调整自己，勇敢地面对它们。
其次，我们要指导孩子在不伤害自己和他人的情况下，采用合理的方式释放内心的烦闷情绪。
最后，我们要安抚孩子受挫的心情，给他一些积极的心理暗示，并帮助他分析这些挫折、失败是如何产生的，应该如何克服、避免，从而让他对挫折和失败有更深入的认识，进而努力改变目前的现状。
