前面提到过人有马斯洛五种不同层次的需要。孩子在童年期，生理上的需要和安全的需要，都要从父母那里获得，所以，他们在父母身边最具安全感，也最信任父母的说教。
从这一点来讲，父母对于孩子如何看待这个世界的影响力是最大的。父母应当从孩子很小的时候就尽到抚养义务，切不可过早的推卸责任。
具体来说，父母对于孩子的影响力主要通过日常生活中的接触来实现，如果孩子在童年期能由父母照顾他的一日三餐，放学能够及时回家，那么孩子乱花钱、交友不当的现象就可能不会发生。哪怕出现了类似的问题，也可以及时制止。相反，如果孩子离开了父母，为所欲为，不良习惯一旦养成，克服起来就非常困难了。
从孩子的生理特点来讲，青春期的孩子最叛逆，在叛逆期，友情大于亲情，同学义气高于一切。而从心理学的特点来看，玩比学更能吸引孩子。孩子一旦偏离了学习的轨道，便容易拉帮结伙，沉迷于吃喝玩乐。当孩子得不到父母及时的管教时，就会形成错误的认识，几个不懂事理的孩子凑在一起，如果时间长了，老师、父母都无可奈何。等他们放弃自己的学业之后，孩子就会发现，哪怕他们想学了，可能也为时过晚。这样的孩子在社会中并不少见。
所以当孩子还没有对这个世界形成成熟的世界观的时候，最好让孩子走读，让孩子一天一天地在父母的呵护下成长，让孩子在点点滴滴的生活小事中感悟做人的道理，让妈妈无微不至的爱心滋润孩子的心灵，让孩子少走弯路。这对于孩子正确世界观的形成是非常有好处的。
我认为，父母对孩子的教育最有效，父母对孩子世界观的形成最具有影响力。从现实生活来看，父母的责任是不可替代的。父母的言行，会影响孩子一生。而孩子观念的形成，也多是受到了孩子的影响。
在多子女时代，每个孩子对于学习方面受到父母的关心是有限的。但是现在，家家基本上只有一个孩子，这种独生子女的教育问题，是父母们集中关注的重要问题。因此，父母对于孩子的教育，就显得极为重要。
结合我国的教育现状来谈，现在很多班级都是六十多人，孩子们在学校接受着班级管理制的教育时，老师很难说对每一个孩子都做到面面俱到。当孩子放学后，回到各自的家里，家庭教育的不同便对孩子的成长产生了不同的影响。所以，在竞争激烈的升学大战中，父母的作用不可小觑。比较来讲，父母甚至比老师的作用还要更大一些。
我曾在报纸上看到这样的一条新闻，在高考中夺得黑龙江省文科状元的潘伟明在《请你这样教育我》一书中这样写道：“我若生在别人家不一定成为状元，别的孩子若生在我家一定会是状元。”此话道出了父母这一角色的重要性。
关于世界观的概念，它是人对世界（自然界、人类社会等）总的看法，是决定人思维和行动的根本原因。世界观对于孩子人生观的形成，人生道路的方向有着重要的影响。只有帮孩子建立起科学的世界观，才可能使他正确认识客观事物，才可能正确把握孩子的人生方向。
在孩子世界观的形成过程中，父母的教育发挥着重要的作用。父母的每一句话，每一个行动，都受其固有世界观的支配和决定。当父母在孩子的面前表现这一点的时候，孩子就会看在眼中，记在心里，从而形成他初期的世界观。这对于他将来如何看待世界，形成了基本的语言行动基础。
那么，父母如何才能对孩子灌输正确的世界观，教孩子科学地看待这个世界呢？
为了保证孩子思维的正确性，世界观的正确，父母最好能给自己先充充电，通过读书，父母可以知道任何事物都是矛盾的统一体，都是可以一分为二的。通过对唯物论的理解，父母就不会信神、信鬼，更不会轻易被一些假象所欺骗；如果父母学懂了辩证法，就会正确认识自己和别人，就会摆正自己在社会群体中的位置，从而达到扮演好自己的人生角色的目的。当父母教孩子如何正确看待这个世界的时候，这些知识的积累就会让他在给孩子传授一些正确、得体、科学的为人处世方法中受到熏陶感染，从而走正自己的人生之路。
父母自身要学会科学的看待这个世界，从而让孩子奠定好的思想和认识基础的。比如，如果父母成天在孩子的面前装神弄鬼，孩子就可能真的以为有神有鬼。如果父母对人体特异功能特别迷信，孩子就可能就非常相信人体有特异功能。如果父母看问题偏颇，那么孩子也就有可能变得偏激，从而一天到晚的只知道埋怨别人。前些年，伪科学、假科学的东西甚嚣尘上，可以说对于人们的危害不浅。如果具有科学的世界观，这些情况都不会发生。
所以，孩子在成长过程中，父母要先将自己的主观情绪放在一边，以科学民主的态度帮助助孩子树立良好的世界观。当孩子们用自己的眼光看待这个世界的时候，父母要给出客观的建议，让孩子自己去得出结论，这样才更有利于孩子正确意识的培养。
