其次，为了培养孩子的独立性，必须解放孩子的手脚，放手让他们去做那些应该做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好，处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手画脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，阻碍了他们独立性的发展。
再次，孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样穿脱衣服、洗脸洗手，怎样摘菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育都是在日常生活中自然而然进行的。另外，独立性还表现在孩子学习、交往等各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，教他们用各种有效的方式去自行解决矛盾。
最后，自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面，我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决断。
培养孩子的独立性是一个持续的过程，独立的习惯并不是一天两天就能够养成的。因此，在培养孩子独立性的过程中，父母与孩子都需要有很好的耐性，在生活的点点滴滴中得到启发，不断地为养成正确的独立习惯而努力。
做事不要半途而废
一般情况下，做事不能有始有终的孩子，往往心理比较脆弱，意志力与独立性较差。孩子由于做事半途而废，就会由于没有成功完成事情而产生自卑心理，对人对事都抱一种满不在乎的无所谓态度。
孩子会出现这样的状况是因为有些家长在做事时，也常有不善始善终的情况，这样就会对孩子造成不良的影响。因为父母是孩子的榜样，其言行及作风习惯，都可能成为孩子模仿的对象。孩子的意志力比较差，还没有养成很好的独立性，不愿动脑筋，做事一遇到困难就打退堂鼓。父母对孩子的要求不严，甚至包办代替也会造成孩子半途而废，不利于独立性的养成。
为了防止孩子做事半途而废，在孩子做事时父母应该给予及时的指导。孩子做事的全过程中，父母在关键时刻要给予指导和提示，这不是代替而是帮助孩子想办法，以防孩子碰到解决不了的问题时灰心丧气。当孩子想不出办法又不愿去想，有偷懒或依赖父母的迹象时，父母不可给予帮助，而应注意说服鼓励。必要时给予批评并监督孩子独立地做完某件事。这样长期坚持下去，孩子的能力提高了，做事也不再半途而废了，孩子也就更容易养成独立的习惯。
有一个父亲很无奈地说：
儿子今年上初中了，但是做事没有坚持力的坏毛病还是没有改掉。总是丢三落四，一会儿做这个，一会儿又做那个；在学习上情况更是严重，虽然每天放学回家就开始做作业，但是，总是刚做了两道数学题，就想着要背英语，英语还没背熟又做起了语文作业。
做作业时，虽然一直在房间里呆着，但是却无法坚持学习半小时，总是刚拿起书看了一会儿，就去听一会儿音乐，过了一会儿又躺在床上休息，真拿他没办法。
父母要做好表率。对于孩子做事半途而废，父母自己应该做事完完整整，不半途而废，并注意让孩子模仿，同时经常提醒孩子注意父母做事是怎样坚持到底的。父母要注意孩子的意志力和竞胜心的培养。对于意志力差和竞胜心不强的孩子，家长应注意激励培养他。孩子有了较强的意志力，有了不甘落后的竞胜心，那么，做事就有了驱动力，从而会想方设法做完一件事。
父母让孩子做事时，应注意适合孩子的实际水平。如果过难，使孩子尽最大努力也不能成功，他就会伤心失望。如果连续几件这样的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而丧失信心。
一位女孩的母亲困惑地说：
女儿还在牙牙学语时就经常摆弄家里的钢琴、电子琴，常常乱弹一通，自得其乐。我们以为女儿有音乐天赋，于是就替她报名参加了一位名师主办的钢琴学校的钢琴特长班。刚开始的时候，女儿十分上进，对学习钢琴表现出很大的兴趣，老师教的五线谱等乐理知识女儿一学就会，没多久就能够弹奏简单的乐曲了，这让我们家长感到很自豪和欣慰。可是慢慢地，女儿开始对钢琴表现出了强烈的抵触情绪，总是闹着不想学钢琴了。我们十分苦恼，不知该如何培养孩子持之以恒的学琴兴趣，提高她的音乐能力。
很多家长都会抱怨自己的孩子没有毅力，做什么事情都是半途而废：吃饭吃了两口就东张西望，没有兴趣吃饭；看到别人在打乒乓球于是也想打乒乓球，但看到别人打篮球时他就跑过去打篮球；今天看了童话书，便想当童话作家，明天看了科幻小说又想当科学家……总之，什么事情都坚持不下去。
孩子是否具有毅力，对孩子能否养成独立性至关重要，更会对他的一生造成很大的影响。很多孩子在长大之后一事无成，并不是因为他们缺少能力，也不是因为缺少学识，很多时候，他们是因为没有养成独立的习惯，缺少自控能力，缺少坚持到底的精神而功亏一篑的。而那些长大后获得成功的孩子都具有很强的自控能力以及独立性：不管环境多么恶劣，条件多么苛刻，他们都能够坚持下去，而他们的这种优秀品质大多是在童年时期养成的。
持之以恒被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子养成独立习惯的关键因素之一。培养孩子持之以恒的品质，对孩子今后的人生道路有很大的影响。因此，作为家长，有义务对孩子进行这种品质的教育、训练。
要让孩子做事不再半途而废，养成独立的习惯，父母应当做到以下几点；1做孩子的榜样
父母是孩子的第一个老师，父母的言谈举止都被孩子看在眼里记在心里，俗话说：“上梁不正下梁歪。”如果想让孩子改掉半途而废的坏习惯，那么父母就要以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，不能半途而废，成为孩子模仿的好榜样，这样孩子就会在耳濡目染之下，养成独立将事情解决的习惯。
2有意识地对孩子进行心理素质方面的训练
对孩子进行心理素质方面的训练，首先要从孩子生活中的小事开始。例如，什么时候起床、就餐，什么时候到校、自习，家长都应该让孩子遵守要求和规矩。纪律往往能使孩子有意识地克服自身的惰性，从而养成很好的独立性。通过对日常小事的训练，慢慢扩大到社会道德、社会责任感的强化训练。
3积极肯定和鼓励孩子的小进步
每个孩子都会有逆反心理，如果孩子遇到难题时想要退缩，不愿意将事情完成，父母千万不要责备孩子，更不要讽刺、挖苦，避免伤害其自尊心，使孩子失去自己独立完成事情的决心。当孩子遇到困难时，父母要及时给予帮助，对于孩子的点滴进步都要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。
4重视对孩子自制能力的培养
很多孩子由于年龄小，注意力不集中，自控能力较差，做事往往有头无尾。因此，父母应该根据孩子的特点，从孩子的生活习惯方面入手，先对孩子提出相对简单的要求，让其较容易就能完成；久而久之，孩子就会逐步地学会控制、约束自己的行为，独立、完整地做好每一件事情。
5让孩子负一点责任
孩子一般都是凭借着兴趣做事的，遇到不愿意干的事情常常半途而废。针对这样的情况，父母可以故意把一些事情郑重地作为一个任务交给孩子。比如，让孩子每天早上取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了独立将事情做好的习惯。
所有的父母都希望自己的孩子能够成才，但是很多孩子尤其是独生子女做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，不能善始善终，独立做事的能力很差。对此，家长不可视而不见或迁就放任。
正确对待孩子的不听话
父母都希望自己的孩子是个“听话”的好孩子，认为孩子听父母的话是很自然的事情。可是，很多孩子却偏偏不愿意听父母的话，有的甚至会和父母“顶嘴”，父母说一，他偏说二，这个时候父母总是会气不打一处来。其实，每当这个时候，父母应该冷静下来听听孩子说的是否有道理，思考一下孩子为什么会对自己说“不”。
虽然大部分情况都是孩子说得不对，那是因为孩子天真无知，但这并不代表孩子的想法就都是错的。有时候父母在与孩子发生争执的时候，其实是父母犯了错误，但是父母总是碍于面子不愿承认，这样又怎么能让孩子顺从地听自己的话呢？如果父母把孩子当作自己的“私有财产”，那么永远也无法和孩子平等地相处。
如何对待孩子的“不听话”，这是个方法问题，也是个观念问题。家长面对孩子的“折腾”，要如何应对才不至于束手无策呢？
一位儿童心理学家说：“现在的孩子只要有一点不顺心，就会发脾气。父母批评几句，孩子就会越发变本加厉，有的孩子和父母怄气，还以纵火、偷窃相威胁，甚至采取更为极端的做法——这可不是危言耸听！”
因此，当孩子不听话时，父母要心平气和地跟孩子沟通，了解孩子为什么不听话。对孩子合理的要求可以适当地满足，但是如果是不合理的要求就应该明确地拒绝。父母不能过于溺爱孩子，不能孩子提出什么要求都满足，父母轻易地妥协就会养成孩子任性的坏习惯。但是教育孩子时也不应该太过严厉，当孩子不听话时，父母可以转移孩子的注意力，因为孩子的注意力常受外界新奇的事物所影响。给孩子讲故事是一个很好的办法，很多儿童故事都有一定的教育意义，而且孩子一般都比较喜欢听故事，用这样潜移默化的教育方式，孩子比较容易接受。
豆豆是独生女，今年刚5岁，家里的人都十分疼爱这个孩子，正因为这样豆豆被宠得十分任性，总是喜欢“折腾”，这让豆豆的妈妈很是烦恼。
有一天晚上，豆豆临睡时突然对妈妈说：“妈妈，我要吃麦当劳。”
妈妈一听皱着眉头说：“今天已经很晚了，豆豆乖乖睡觉，妈妈明天带你去买。”
“不行，我现在就要吃。”豆豆开始哭闹起来。
妈妈一下子火了，“啪、啪”在豆豆的屁股上狠狠地打了两下，说道：“让你不听话，一点都不懂事，赶紧睡觉。”
豆豆哇哇哭着说：“坏妈妈，每次我要吃麦当劳姥姥都会给我买的，妈妈不爱豆豆了，妈妈打豆豆了，豆豆不喜欢妈妈，讨厌妈妈。”
看着豆豆委屈的样子，妈妈也觉得自己刚才是不该打孩子，于是帮豆豆边擦着眼泪，边语重心长地说：“好孩子，妈妈是爱豆豆的，刚才妈妈不该打你，但是你确实做得不对，到了睡觉的时间就应该乖乖睡觉，想吃麦当劳就应该等到明天，你闹着晚上吃是不对的。”
“那为什么姥姥给我买呢？”豆豆眨着双眼问道。
妈妈抚摸着豆豆的头，说道：“那是因为姥姥太溺爱你了，这样其实是不对的，妈妈给你讲个寓言故事，你就会明白了。”
“好。”豆豆答应着，躺了下来乖乖听妈妈讲故事。
父母打孩子是一件很容易的事情，年龄比孩子大，个子比孩子高，孩子根本没有反抗你的能力，但是，作为父母，难道就有权利支配孩子，难道父母的话就全都是正确的？父母应该从孩子的角度考虑问题，不应该强逼孩子做自己不愿意做的事情。
父母总是认为自己是为了孩子好，希望孩子听自己的话，甚至是百依百顺。如果孩子不听话，就会觉得自己没有了威信，管不住自己的孩子。有的父母则认为孩子小，根本没有分辨是非的能力，身为家长如果不进行严加管教，那么就没有尽到做父母的责任。但是这些都是父母单方面的考虑，，并没有从孩子的角度去考虑。人与人之间是平等的，即使是父母，也应该和孩子进行交流与沟通。即使父母是出于好意，对孩子无微不至地照顾，也不能忽视孩子的感受。比如，你想带着孩子去看望爷爷，你就应该事先在他没有和小伙伴玩之前，就要把孝敬老人的故事讲给他听，并告诉他爷爷非常好，我们今天要去看望他，不至于在他玩得很开心的时候，硬拽着他走，让孩子和你闹别扭。
因此，家长在给孩子下命令的时候，一定要慎重，命令下达的时间、内容、方式是否正确，孩子是否能够接受。不考虑孩子的感受，命令孩子，强迫孩子，是非常不利于孩子独立性的培养的。家长要想很好地管理孩子，就必须从孩子的角度考虑问题，而不是一味要求孩子这样那样，否则孩子就会失去自己的主见，丧失独立思考问题的能力。不过，值得强调的是，孩子毕竟是孩子，在一些原则问题上，家长绝不能迁就孩子，而且要一管到底。
对“不听话”的孩子，采取简单粗暴的压服，是对孩子的自信和个性的压抑，除了引起更大的逆反之外，只能为社会制造“驯良”的庸才。接纳孩子的情绪，平和地倾听孩子的心志，这样才能替孩子解决烦恼，还孩子一个好心情。
单独做事
美国心理学家研究证实：孩子能否成功地解决问题，更多地取决于他的经历而不是聪明程度。不少家长认为，自己的孩子还小，不具备自己解决问题的能力。实际上，即使是很小的孩子，也会运用-些策略和办法来解决问题。家长千万不要包办代替，在孩子可以自己解决问题的时候擅自做主帮助孩子或者代替孩子做事情，因为孩子一旦失去锻炼的机会，他们独立解决问题的能力就会退化，遇到问题时就只会求助于父母。应该给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子自己解决问题的能力。
锻炼孩子解决问题的能力，父母要适时地放开手，给孩子尽量多的尝试、体验的机会。父母可以做“懒父母”，只要是孩子自己能够处理的事情，父母就可以“袖手旁观”，在孩子需要帮助时提供一些建议。
心理学家大卫·伍德曾经说过，父母应该充当孩子的“脚手架”，为孩子解决问题提供一个框架，将孩子的注意力引导到解决问题的方法上，让孩子自己动脑筋、想办法解决问题。
