无论是男孩还是女孩，无论是穷养还是富养，都应该注重培养孩子独立思考的能力、高尚优雅的品位、大方得体的举止、清新爽朗的面貌以及和善仁慈的性格。
从个人可支配收入来说，孩子们绝大多数的资金来自压岁钱。随着我国人民生活水平的不断提高，孩子们收到的压岁钱也越来越多。到底该怎样处理压岁钱呢？传统上，孩子们的压岁钱一般有三种去向：一是父母帮忙存起来；二是由孩子自己支配，如购买自己想买的东西；三是被父母变相剥夺作为家里开支。第一种情况，有些父母其实只是以孩子的名义把钱存进银行，或买保险、投资股票等，说是为孩子的未来储蓄，但是由于孩子年龄太小，根本没有能力参与其中，所以反而不能对孩子进行理财教育。也有的家长把自己的观念强加给孩子，非要孩子去买国债、买基金，这些都不是尊重孩子和锻炼孩子的做法。第二种情况，有的父母口头上允诺孩子可以自己支配压岁钱，但实际上真的能完全放开吗？比如，有的用压岁钱去买游戏卡、零食、稀奇古怪的玩意儿，有的用于追星，有的用来买昂贵的篮球“战靴”，有的则拿了钱到网吧尽情挥洒。家长于是予以限制，却违背了当初的承诺，结果，父母和孩子都不愉快。第三种情况，有的父母不相信孩子能用好压岁钱，于是以各种理由把孩子的压岁钱没收，这就会导致孩子对父母的不信任。
我认为，压岁钱的使用一定要针对孩子成长的不同阶段的特点来处理。对于小学低年级的孩子，父母应该引导孩子分清楚“想要的”和“需要的”这两者之间的区别，教孩子控制自己的消费欲望，学会有节制地使用金钱；到小学五六年级或者初中以后，家长就可以引导孩子作出规划，可以把钱存起来，为一些较大的活动做准备，如用于上兴趣班、旅游或出国留学等，但必须是以尊重孩子自己的意愿为前提，而不是家长替他们打算。这样不仅让孩子把金钱和自己的成长、梦想联系起来，而且也锻炼了孩子的自控性、自主性和责任感。
在昊昊上小学以前，他的压岁钱都是由我们帮他保管的。他也基本上不会要求自己支配，因为他没有逛街买零食、买玩具的习惯，需要的用品、玩具、图书都是家里统一开支。他并不知道压岁钱有什么实际的用处，但是他知道他拥有一些属于他自己的钱，在需要的时候，他可以与我们商量，随时拿出来使用，并且也可以从数目上看到它每年在增长。因为昊昊平时不怎么花钱，连零花钱都不怎么用，所以即使把钱全部交给他，我们也很放心。而我们也不会动用他的压岁钱，他也不用担心我们会挪用。
上小学以后，我们开始引导他使用压岁钱，或拿一部分出来交学费，或在学校发起的捐助活动中用于捐款，表达爱心。而且家里要置办一些大件的物品时，他也要拿出自己的压岁钱“凑份子”，如买电脑、电视和小汽车等。他因此会很自豪地告诉亲戚、朋友：“这个电脑的键盘是我出钱买的。”这就使他对家庭有很强的归属感和责任感。除了以上支出外，其余的压岁钱都存入了银行。
除了压岁钱以外，昊昊还有一些其他的“收入”：一是他参加围棋比赛取得冠亚军所获得的奖金；二是在家里他主动提出要帮助做些家务劳动，因此而获得的少许报酬；三是他平时的各次重大考试获得好成绩时，我们也会给予的一些奖励。这些钱他都存了起来，而且自己做好账目收支记录。到2002年，当他11岁的时候，他提出来把压岁钱交给他自己管理。当时我们就把他这些年来存的钱全部给了他，一共是9000元。此时，昊昊得知他爸爸的公司正在募集资金，月息是千分之八。他计算了一下，一年的利息有10%，比银行定期存款的利息还要高得多，于是他就把自己的积蓄全部投进了爸爸的公司，按利息获益。
2004年9月，昊昊爸爸见股市露底了，便进入股市。当时正在读初一的昊昊，看到爸爸每天认真地看《广州日报》的财经版，其中有一个版面上写着密密麻麻的很多数字，一向对数字比较敏感的昊昊便问爸爸这些数字是什么，爸爸告诉他那是股票的代码和价格。由于爸爸工作很忙，自己也是新手，而昊昊的伯公却是一个老股民，于是昊昊便向伯公请教了最基本的股票知识，并且带着他个人的积累、收益和他考上华师附中奥林匹克数学学校时家里人给的奖励，总共是5万元，正式入市了。经过自己的实践和摸索，昊昊对于经济、金融的兴趣越来越大，也体会到股市里的风云变幻和自身知识的欠缺，从而萌生了将来从事金融证券业的愿望。他说：“股票看起来是‘钱生钱’，但让我体会到赚钱不容易。”谈及从小培养理财的问题，我觉得最关键的是要有正确的金钱观，包括懂得要量入为出，不要挥金如土。家长也没必要引导孩子炒股，可以让他们自己尝试，如果孩子喜欢、有兴趣，就可以顺其自然发展；如果孩子没兴趣，也用不着强迫，毕竟股市风险大，十个有九个不赚钱。
昊昊还有一个很特殊的爱好，就是喜欢逛银行。一次偶然的机会，我到银行去办事，他跟着我去，看到银行里有很多关于利息、利率、理财等业务的说明书，他很感兴趣，对那些我觉得很枯燥的条款，他却看得津津有味。后来，如果我叫他和我一起上街购物，他的回答很坚决：“不去。”但如果我说，我要去银行办点事，他就会说：“我也要去。”而且还看出名堂来了。2003年“五一黄金周”的前一天，他跟我去银行，看见有一种储蓄方式叫7天通知存款，在得知利息高于活期存款后，就有了盘活家中闲置资金的念头。于是，他建议把他自己的钱和他爸爸公司的一些闲散资金转入7天通知存款账户，一周下来获得利息近200元。获得的收益虽然看起来并不多，但这却是他自己用智慧挣回来的，我们大家都很高兴。
昊昊虽然很有理财头脑，但我一直教育他绝不能为了赚钱而昧良心，要正直而不贪婪，精明而不吝啬。他也的确树立了比较正确的金钱观，那就是量入为出、精打细算、善用资源。在个人消费上他很计较，购物、坐出租车、到餐厅吃饭都要精心计算，绝不多花一分钱，但是对同学却很乐意帮助，经常帮一些在学校住宿的同学买文具、零食，帮同学垫支或借钱给同学，而从不计较个人得失。他在高二、高三担任班长时，负责管理班集体经费，非常公正，深得同学和老师的信任。在高中阶段，他有一个好朋友选修了《JA经济学》课程，该课程是让中学生理解生活中的商业和经济现象，学习商业决策的方法，进行企业经营模拟实战活动。昊昊的这位好朋友组建的学生公司参加全国中学生创业大赛获得了一等奖，但他们的经费管理比较混乱，有些货款没有及时收回。昊昊受邀担任了这个学生公司的财务总监，不仅策划及时收回了货款，还把盈利投入股市，获取了收益。到了高三，昊昊获得校长实名推荐被保送上了北大后，还被推举为2010届广州北大学生联谊会司库，负责联系和收付近百名考上北大的广东学生和家长集体坐火车去北京的车票与住宿费用，他处理得井井有条。这些都说明他的理财能力和诚信品质得到了人们的认可。
关于“女孩要富养，男孩要穷养”的问题，指的是对于男孩不能娇惯，要培养他的独立性和闯荡精神，让他多吃点苦，按照古话所说，就是“吃得苦中苦，方为人上人”。女孩则不同，家长要培养女孩具有富贵人家的气质，世面见得多了，将来就不会见钱眼开，屈从于男人。还有的家长认为，孩子要是小时候没见过钱，长大了，不是白痴就是财迷。在我看来，这里有两个很大的误区。第一，对金钱的误解。钱是重要的，但不是最重要的。如果没有正确的金钱观、价值观，无论是男孩还是女孩，无论是穷养还是富养，都可能培养出懒汉、拜金女。第二，对苦与乐的曲解。一个人生活在这个世界上，什么是苦，什么是乐，没有绝对标准，苦与乐、贫与富并不是绝对的。如果把勤奋工作、努力奋斗看作吃苦受累，把游手好闲、好吃懒做当成享乐，就一定不会有健康向上的志趣，也不会有独立自主的能力。
物质上的富裕是相对的，因每个家庭情况的不同而不同，并没有一个精确的标杆。物质上的欲望是没有尽头的，如果仅仅满足孩子物质上的欲望，那么他可能今天有了这个玩具，明天看到别人有更好玩的，又想要。明明已经有了很多好吃的零食，还要不断地买，造成浪费也不心疼。如果看到别的孩子穿名牌，人家的父母开名车，心里就不平衡，也不管自己家的具体情况，盲目攀比，这样的孩子，能够成为一个健康和快乐的人吗？所以无论是男孩还是女孩，物质上都要量力而行，精神上则要无限丰富。无论是男孩还是女孩，无论是穷养还是富养，都应该注重培养孩子独立思考的能力、高尚优雅的品位、大方得体的举止、清新爽朗的面貌以及和善仁慈的性格。朝着这个方向去努力，无论是男孩还是女孩，都会成为出类拔萃的人才和健康快乐的好人。
