孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关孩子未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。
家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看写得怎样，最后还要细心地检查。无论何种陪法，都是在孩子的学习上家长全程参与，从头关照到尾。
王女士的儿子刚上小学一年级。每天从学校回来，都要父母陪读、陪学。时间一长，孩子好像形成了习惯，或者说形成了条件反射，如果不陪读，就不知道学习。
虽然她费了很多时间和精力，但孩子的学习成绩还很一般。她感到十分困惑和苦恼，经常和人讨论这个问题，也经常自己一个人思考：“是不是我的方法有问题？不知道该如何做？”
这是个典型的培养孩子学习自主性的问题。类似这样的父母不少，从早跟到晚，盯在孩子屁股背后，大喊小叫。这种做法不但对孩子的学习没有什么益处，还会使孩子养成依赖大人陪读的坏习惯。如果教的方法不恰当，还增加孩子的心理压力，空耗时间，结果是孩子对学习起了逆反心理。大人在，孩子就在那里装装样子；大人不在，孩子就开始玩耍或想其他事情。
那么，父母该如何培养孩子的主人翁意识，让孩子把学习当成自己的事情呢？
1.培养孩子学习的热情而不是陪读
现实生活中，有的孩子刚刚步入小学的校门，家长就怕他学习不专心，怕他把作业做错，怕这怕那的，喜欢陪着孩子学习。其实，这样做大可不必。很少有孩子天生就是学习自觉性差的，如果他一上学就有不专心的表现，那多半是因为这之前孩子没有与书籍建立良好的“缘分”。家长的当务之急是培养孩子与读书学习的“感情”，帮助他尽快养成独立学习的习惯，然后渐渐地从他身边隐退。如果家长不及时抽身，一“陪”到底的话，那会使孩子的学习依赖性越来越强，对孩子今后的成长无疑是利少弊多。时至今日，还没有出现过因为家长的陪读而特别优秀的孩子，证明了家长陪读确实不是一条好路子。
2.引导孩子认识自主学习的重要性
自主学习的关键是突出孩子在学习中的主动意识。家长在培养孩子学习知识和能力的同时，还应重视培养孩子学习的情感、态度和习惯，使孩子既掌握适合自己的学习方法，又获得正确的价值观。这么做能为孩子持续学习和终身学习奠定基础，并产生积极的影响。所以，父母在培养孩子自主学习能力时，必须与孩子多交流，及时了解孩子的情况，并给予适当的帮助和支持。
3.教孩子树立明确的学习目的
父母要给孩子树立明确的学习目的，斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生于伟大的目标。”孩子只有树立明确的目的，才能自觉地坚持不懈地去学习。反之，孩子不知道为什么而学习，就会把学习当成负担，好像在父母和老师的逼迫下，不得不去学习，这实际上就是奴隶式学习的思想根源。
4.培养孩子积极的学习态度
父母要培养孩子积极学习的态度，要使孩子克服畏难情绪，变被动学习为主动学习。有的孩子厌学，学习非常被动，效果自然也不理想。主动学习，就是努力地培养孩子的学习兴趣。有人说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就成了主动的事了。有了兴趣，孩子就会在课前主动预习，了解自己会与不会的东西，在上课时能集中听讲，在课后能阅读有关资料。
5.运用有效的辅导方法
辅导孩子学会自主学习需要了解自主学习的基本过程及其形成规律。当孩子自主学习处于初期时，父母应多扶持，多教方法，多示范；当孩子已经具备一些自主学习能力后，逐渐放手让孩子自主学习；当孩子能力较强时，应完全放手让其自主学习。辅导孩子自主学习，就要使孩子获得真实的情感体验、真正的动力源泉和真切的知识品味。
写给父母
家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对孩子自制力的日渐磨损。
