康熙教子经
朕自幼登极，迄今六十余年，偶遇地震水旱，必深自儆省，故灾变即时消灭。大凡天变灾异，不必惊惶失措，惟反躬自省，忏悔改过，自然转祸为福。《书》云：“惠迪吉，从逆凶，惟影响。”固理之必然也。
译 文
从我小时候登基坐上皇位算起，到现在已经六十多年了，这期间，有时会遇上地震和水旱灾害，我就一定会自己深加反省，所以灾害和变异马上就消失了。大多时候有了天灾变异，不要惊慌失措，只要回过头来对自己多加反省，忏悔改过，一定会转祸为福的。
《尚书》中说：“顺从道的吉利，悖逆道的凶险，这吉凶的回报，就如同影之随形、响之应声一样。”这本来就是必然的道理。
成功教子黄金法则
孔子说：“君子日三省乎己。”反省，能让一个人明白自己做了些什么，取得了哪些成绩，犯了哪些错误。在反省的同时，积极总结经验，吸取教训，这种方法对一个人的成长至关重要。
反省，是指用一段时间，把孩子从令人烦恼的处境、诱惑中转移出来；是他平静下来，回想起长辈对他的期望，回复常态的机会。如果反省期间引起孩子更多的注意、精力、不快，或与父母、监护人斗嘴，就注定会失败。
“反省教育法”适用于从18～24个月至5岁左右的孩子。每个孩子情况都有所不同，但一般来说，小于18个月的孩子不能真正明白为什么要反省；而大于5岁的孩子通常需要更复杂的方法去纠正他的行为。
反省期间，孩子不应当和父母或监护人相互影响。反省是一种轻微的、使之暂时孤立的教育方式，其实是想说，“当你这样做之后，你就不能成为我们当中的一员。”
有一位父亲在孩子闯下大祸之后，强压住自己内心的气愤，对着他的孩子说了一则圣经上的故事：“从前有一个非常贪心的不孝子，欺骗父亲说：‘我要从此改过自新，出外做生意。’父亲听信了他的话，于是把所有的家当变卖掉，给他做盘缠。可是因为他好吃懒做又挥霍无度，终于坐吃山空。当他穷困潦倒的回到家时，父亲不但不生气，反而交代太太：‘快去准备洗澡水，再把干净的衣服拿出来。’说完，一点也不嫌弃地就把脏兮兮的孩子一把揽进怀里……”
父亲只说到这里就不再往下说了，儿子也低着头不吭一声。经过一段时间的沉默之后，父亲发现孩子的肩膀竟微微地颤抖着，接着抽抽噎噎地哭了出来。
需要父母注意的是，“反省教育法”都是指向子女的，都是你怎样怎样，我们不妨变换一种方式，指向自己，将“我”的感受告诉对方：
“你这么大声吵闹，妈妈怎么休息呀？”
“妈妈累了，等一会再玩好吗？”
“时间来不及了，东西却还没收拾好，我真为你担心！”
这样一来，孩子感到亲和，不会产生抵触，便能促使孩子进行反省，考虑怎样改正自己的不足之处。
有一个念初中的小女孩，每天都为了在考试中名列前茅而挑灯夜战，因此两个眼睛经常是又红又肿，当母亲的看了自然十分心疼，就要父亲去劝劝她。到了第二天早上，在餐桌上，父亲对女儿说了这么一则故事：
“箭喻经中有一篇文章描写弓与弦的关系。人也像弓与弦一样，如果经常将弦绷得很紧，就会非常容易断掉。为了避免发生这样的情形，因此只在要射出箭之前把弦拉紧就可以了。”
听完了这些话，女儿的神情似乎爽朗多了，从此她像变了一个人似的，不但学习成绩提高了，而且乐于参加学校里的各种社团活动，生活也充实多了。
那么，我们在教育子女对自己的错误进行反省时，应注意哪些问题呢？
●切忌讽刺挖苦
“这个都干不了，还能干什么？”
“你真不害臊？看看人家邻居的孩子。”
“你能考出好成绩，除非太阳从西边升起！”
类似这样尖酸刻薄的语言，孩子会长期记在心中，接受教育的抗拒性也会长期不能消失。
●避免唠叨
某个道理，孩子明明已经知道，仍唠唠叨叨地说个没完，从心理学上来讲，这种唠叨是一种重复刺激，会对大脑皮层产生保护性抑制，因此你越说他越听不进去，甚至还会冲撞。
●不可“张冠李戴”
把别人身上出现的不良倾向和坏事，不分青红皂白地迁移到孩子身上，想当然地千叮咛万嘱咐，这就把他过于看“坏”了。这显然与青少年富有的上进心和好胜心相悖，从而把孩子的感情推向对立面，造成孩子对你的说教充耳不同，甚至还会反唇相讥。
●不可威胁呵斥
“大人在说话，小孩子少插嘴，真不懂礼貌！”
“你要再不听话，非打断你的腿不可。”
这样的语言会使孩子产生恐惧和反感，久而久之，会在心灵上烙下抵触的印痕。
