肯定和欣赏是孩子成长的良伴，那家长应该掌握怎样的夸奖技巧呢？是不是孩子每做一件事，家长都应该给予肯定和夸奖呢？答案是否定的，有的时候，面对孩子的失败，家长就应该实事求是分析原因，提出最好的解决办法，引领孩子，走入正途。
有的家长会因为孩子没有过人的长处而苦恼，有的家长会羡慕其他孩子的特长，继而把这种负面情绪发泄到孩子的身上。其实，每一个孩子都是上天赐予我们的礼物，每一个孩子也都有不同之处，关键在于作为家长的你怎么看，怎么去发现你的孩子身上的闪光点！
每个孩子都是一个独特的个体，都有一种或一种以上的特殊本能、技能或特质，有自己的智力强项和弱项领域。孩子的智力强项领域就是他潜在的天赋与才能所在，只是有待我们去发掘。所以做父母的首先要相信你的孩子是独特的，并以赏识的目光来审视他。不要拿你孩子的弱项与其他孩子的强项来比较；不要将他们塑造成你要他们所变成的样子；不要以自己的标准、愿望、喜恶来培养你的孩子。
如何衡量你的孩子在某个领域是否具有天赋才能呢？我们可以遵循以下几个标准来判断：
（1）具有持久兴趣和坚持精神。
如果孩子在某方面具有天赋，首先就会表现出一种长久的兴趣，而不是一两天的新鲜感，过后就放弃。即使碰到困难他也会自觉克服并坚持下去。
有一个孩子，他的家长总是一刻不停地抱怨说他怎么样不如邻居家小孩嘴巴甜，看到长辈不会开口叫，总是害羞躲在大人身后，不会唱歌跳舞，家里来客人时，不会表演取乐等等。后来一位资深儿童教育专家严厉批评了这对父母说：“难道你就没有发现，你的孩子在玩一件玩具时注意力集中很长时间吗？这是一个很大的优势！”所以说，我们的孩子总有过人之处，关键看父母怎么发现。
（2）具有很高的领悟力。
有一个孩子和爷爷上街玩，路上看到了一辆大吊车，他呆呆看了一会儿，回家就画出了那大吊车，一丝不差。这个孩子的观察力和记忆里实在让大人惊讶，于是他的父母开始思考，怎么样让孩子的这种潜力发挥出来。孩子在他的天赋领域里往往会表现出很高的悟性。悟性是指对事物深入的理解和体会，也就是说在付出同样努力的情况下，在这一领域所取得的成绩会相对优于孩子的其他领域。
（3）具有创造力。
孩子在他的优势领域里往往表现出很强的创造力。比如，你的孩子平时喜欢注意看房屋、商店橱窗和办公大楼；在自由活动时，喜欢玩建筑积木，每次都力争搭建出不同的房屋，有的甚至是生活中没见到过的；而在胡乱涂鸦时，常画一些房屋建筑，经常“设计”自己想象中的房屋，这就是孩子创造力的表现，他也许是个正在成长中的建筑师。
金金又挨骂了。原来他把姥姥送给他的玩具汽车给拆了，而且拆了以后，他不能够再把它拼回原来的样子。妈妈很生气，因为这辆玩具汽车，不仅贵而且金金才玩了两天，于是金金被惩罚了，妈妈还说，下一次再这样，就再也不给他买任何玩具了。金金眼泪汪汪。
没错，这样的孩子往往让家长心烦，拆掉玩具，家里的闹钟、电子计算器等等家用小玩意也逃不了孩子的“毒手”。但是，作为家长，你想过没有，孩子这样的举动是他强烈的求知欲和创造力的表现。一味对孩子这样的行为打骂或是禁止，只会扼杀孩子的好奇心。正确的做法是，带领孩子或是跟随孩子一起探索，但是要告诉孩子，那些东西是不能够拆的，以免发生危险。
天才并不是被挑选出来的，每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被自己抑制住了。积极的暗示有助于释放这种压抑，起到自我暗示的作用。你有了天才的感觉，你会成为天才；你有了英雄的感觉，你会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。作为家长，应始终相信这一点，孩子是独一无二的，也肯定具有某种天赋，只要注意引导就可以。
