创新是指我们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定式，旧的常规戒律。
在我们的日常生活中，往往会形成一种惯有的思维定式，而一旦有了新的想法和行为，也往往会受到排挤和压迫。所以，我们要抛开这种惯有的思维方法，去创新，去另辟捷径，这样才会有新的发现，新的收获，我们才可以懂得更多。
可是，在许多青少年朋友看来，创新是过于神奇的事情，是科学家的专利，不是一般人能够做的，离自己太过遥远。其实这是非常错误的观念。如果你不信的话，让我们来看一个小男孩的故事吧。
一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你2角5分钱。”
牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有10分钟，小约翰便拼好了。
牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？”
小约翰轻松地回答：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。”
牧师微笑着给了儿子2角5分钱。
按照惯性思维，小男孩一定会像牧师想的那样，半天也拼不出世界地图。但是小男孩打破了惯性思维，从地图另一面的照片入手，所以他成功了，这就是创新的力量。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力，它不断地推动我们的社会向前发展，可以说从地球上出现人类的那一刻起，创新就从未停下过它的脚步。我们青少年是国家未来的希望，是全面建设小康社会的主力军，倘若我们不懂得创新，不敢于创新，那么我们的国家还谈何发展？谈何赶超世界先进水平？
可能有些青少年会认为，创新的能力是与生俱来的，自己天生就不具备这样的能力，是不可能创造奇迹的，这种想法实在是大错特错。
创新的能力并不是生来就有的。当然，这种能力和先天性确实有着不可分割的联系，但并非所有的创新能力都是由先天性决定的，它必须要有一个知识积累、社会积累的过程。
可以说，一个人创新能力有很大一部分是在后天的锻炼中形成的。因此，过去不成功不代表未来不成功，现在成功也并不代表以后还会成功，只有不断创新，才能有持久的辉煌。
相信每个青少年都渴望自己能够开拓一条成功大道，在这条道路上人人都是平等的，能否走到尽头就看你的目标是否远大，你的思维是否足够开阔，你的梦想是否足够大胆。只有敢于拼搏，敢于创新，敢于和成功者对垒的人，才是人生当之无愧的强者，纵然最终没能取得成功，但至少可以从成功者那里学到想要的知识，为以后的成功奠定基础。
拥有创新的智慧就是拥有了一笔巨大的无形资产。在很多时候，停滞不前不是因为没有努力，而是因为墨守成规，以至于无法适应外界的变化。
对于青少年来说，要想创新就必须培养自己敏锐的洞察力，同时还要不断地积累各种知识，只有这样才能让自己真正拥有创新的意识与勇气，才能在未来的人生道路上用你们创新的智慧创造出精彩的人生！
长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。只有学会不断创新，才能变得更高更强。青少年朋友，让我们一起为学会创新，而不断奋斗吧！
