教学过程是一个师生互动的过程，单纯只有教师“教”和学生的“学”不可能有比较好的教学效果，只有师生互动，才能达到真正教育好学生的目的。人都是感情的动物，更何况学生，他们正处于青春年少、感情丰富的大好时代。根据心理学的规律，喜欢一个人，是你与他合作做好一件事的大前提，而教师“教”和学生的“学”就离不开学生对教师的喜爱，由此激发他们的学习兴趣。因此，我们要把自己打造成为真正学生值得信赖、值得敬佩的教师，不妨就从以下几个方面入手：
1.记住学生的名字，了解学生的特长。记住学生的名字是拉近师生之间心理距离最为有效的手段，最为有效的途径之一。你记住了学生的名字，就意味着你让学生明白，教师是很重视他的，他是特别重要的，教师在心底有这个学生。就这样学生在感情上就认为，你重视他，他就认可你。
2.公平地对待每一位学生，给每位学生一丝温暖，学会与学生沟通、交流和对话。把学生真正地当作朋友来看待，或许你自己工作忙，没有多少时间，没有足够的精力与学生交流，其实这只是一个借口，当然，要真正做好这件事，也不怎么容易，但只要我们愿意做个有心人，还是比较容易做到的。我们可以在适当的机会，比如在课堂上不妨花费点时间与学生推心置腹地谈谈心，多多给他们一些鼓励。其实有时候交流和沟通并不是要花费很大的时间和精力，有时哪怕只是一个眼神，一个会心的微笑和赞许，都会让学生体会到温暖的感觉。
3.用爱心去关爱每个学生的成长，给每位学生都有锻炼的机会，让学生在班级中体会到同学之间的友爱，体会到教师对他们无微不至的关心，让他们在心灵深处有深深的归属感。教师给学生的关爱还体现在给每位学生有锻炼的机会，给他们回答问题的机会，锻炼自己能力的机会，给他们赞扬，这都是爱的体现。给他们鼓励，让每位学生在成长过程中都燃起一盏灯。
4.家庭、社会还有学校的配合是必不可少的。通过家庭还有同学之间的交流，教师要有意识地了解学生成长环境，个性特长适当了解学生的成长历程，有利于采取相适应的、行之有效的教育学生的对策，有利于在教育学生的同时得到家庭的配合和帮助，有利于深入实际真正地把握好学生的真实“档案资料”，这些真实的资料都会为我们教育好学生提供“对症下药”的良好对策。
5.宽容、幽默、民主还有知识渊博。宽容必然要求我们在教育学生的过程中要善待学生的错误，而幽默的教师却是获得学生认可的重要条件。幽默是智慧的象征，幽默教师在适当的机会能够让学生在紧张的学习之余轻松一下，既达到教育学生的目的，又可以调节一下学习的气氛，更有利于提高学生的学习效率，何乐而不为呢？当然幽默必然要求教师知识渊博，知识渊博的教师会通过自己的知识从而得到学生的认可和喜欢，这必然亦要求教师要民主，专制霸道的教师很难获得学生的认可。
学生的教育对教师而言永远是一项细腻的工作，我们在工作中要学会不断地发现积累相关的经验。在我们获得学生的认可，获得学生的喜欢之后，这就为我们搞好学生的教育工作打下了一个扎实的基础，就为我们的教学工作带来最大的便利，对教师和学生都大有裨益。
