听电视
训练方法
每天在婴儿清醒或哭泣（不是因饿、病而哭）时，一日三次每次10分钟（各在上、下午和晚上）让婴儿听电视伴音或者听收音机或VCD的伴音。
训练目的与作用
丰富婴儿的听觉表象。人越是听得多看得多就越聪明，听是培养、开发智力的重要途径。
训练婴儿听的能力，提高婴儿对发音物体的理解能力，认识电视机、收音机等相应的发声体，知道它们能“说话、发音”。
注意事项
声量要大小适中，以日常说话的音量为最佳（约50～70dB）。
要用多种声音刺激婴儿，不仅仅有说话声，还包括交通工具、动物等发出的声音，当然也包括乐音，只有这样才能起到丰富听觉、培养开发智力的目的。
在婴儿“听”的同时，父母要同时和他说话、交流，给他以“指点”，如父母在婴儿听火车响时可说：“××你听，这是火车在开。”在听到狗叫时可说：“××这是小狗在叫。”等等。
五味瓶
训练方法
取酸、甜、苦、辣几种液体——可以分别由相应的水果和糖水等做成，如用酸苹果挤出的液汁、苦瓜挤出的液汁、辣椒水等，先用棉棒蘸取少许糖水放入婴儿口中，依次滴入其他几种液体，可以观察婴儿的各种反应。
训练目的与作用
训练婴儿对味的感受能力。
培养婴儿对酸、甜、苦、辣的适应能力。
训练婴儿对上述味觉的记忆能力，丰富婴儿的感受经验。
注意事项
只有丰富的感受才能使婴儿的智力快速发展，因此，在婴儿出现不适的反应时家长不可心软，只要孩子不是太闹就要坚持这一训练。
应多备些糖水，在他适应不了异常感受时可以给他糖水以冲击或减缓其他刺激。
开始时除甜以外的液体应稀释一下，浓度应小一些。
应用尽量多的“味道”循环刺激婴儿。
别学我
训练方法
在婴儿醒着尤其是当婴儿发出嘶哑的声音时，父母也模仿婴儿的样子嘶嘶、哑哑的发音。
训练目的与作用
父母照婴儿的样子发音能引起婴儿的兴趣，有时能引发婴儿大笑或微笑，因此，对于培养婴儿良好的个性有很大的好处。
用很好的方式强化婴儿发音的行为，这种强化往往是婴儿喜欢的，有助于婴儿进一步“练习”、“学习”发音。
增强亲子感情，有利于婴儿社交技能的发展。
注意事项
父母在模仿发音时伴随着相应的动作，如抱着婴儿摇晃或者把脸贴在婴儿的脸上等。
父母的音量大小要适中，不要音量太大。
为了能引起婴儿的注意，父母有时可以张大口型，因为夸张的口型更易引起婴儿的注意。
哪里跑
用婴儿喜欢的彩带和摇铃或拨郎鼓，在婴儿仰卧或俯卧时训练。
把摇铃一端和彩带栓紧，然后系于婴儿胸或头部前上方，彩带另一端垂落在婴儿手边。
父母摇铃引起孩子的注意，婴儿看到彩带和摇铃会兴高彩烈地手脚乱动，无形中他的手会触到彩带一端，摇铃就会发出声音，这时婴儿往往会停止舞动，好奇地注视这一变化。
婴儿再次舞动时又可能碰到彩带，如此反复，婴儿就可能主动去抓彩带，以使铃声响起来。
训练目的和作用
发展婴儿的手眼协调能力。
发展手的抓握能力，促进智力的发展。
锻炼婴儿的颈肌，使婴儿抬头的能力得到发展。
培养婴儿良好的个性。
注意事项
要注意把摇铃系紧，以免它掉下来吓着或砸着婴儿。
如果经过几次练习婴儿还不能主动去抓握彩带。父母应主动帮助他，把彩带放入他的手中，让他拉响摇铃。
这个训练可以持续较长的时期，在1～6个月中都可玩。
抬抬头
训练方法
在婴儿俯卧时，使婴儿的两臂屈肘，手掌向下支撑住身体。母亲在前边呼唤婴儿的名字，同时拍手引逗婴儿抬头。
训练目的与作用
训练颈肌、背肌、胸肌，增大肺活量，促进血液循环。
能扩大婴儿的视野，刺激大脑的发育。
锻炼婴儿的意志力。
注意事项
为避免孩子劳累，开始时练习的时间不要过长，初期以半分钟为宜。
一天练习的次数，以1～2次为宜。
