登陆注册
6189600000047

第47章 不要被传统的教育观念所束缚

如今很大一部分教师,仅仅满足于知足常乐的现状,缺少一种胸怀国家、奉献教育的远大理想。这种观念也将教师的自我发展方向局限住了。

墨子有云:“志不强者智不达。”身为教师,应当给自己的人生定下一个大的方向——“要做教育家,不做教书匠”。只有树立这样一竿标尺,才会激起更大的热情和干劲,也才能干出一番轰轰烈烈的事业。

那么,先让我们来看看什么是“教书匠”,教书匠们又是如何做老师的。

最初,“教书匠”是出自旧时一些安贫乐道教书之人对自己的嘲讽,如今人们多形容那些目光短浅、舍本逐末、急功近利的人。这些老师只会将注意力放在学生的成绩表上,当学生的成绩稍微好点,他们就会沾沾自喜、得意非凡,而至于学生将来会成长为一个什么样的人,根本不在他们关心的范畴之内;不仅如此,他们还将学生的成绩作为同其他老师一决高下的筹码。虽然他们之中也不乏一些辛劳工作,甚至可以说是兢兢业业之人,但终究也难以摆脱“教书匠”的窠臼。他们常常不自觉地伤害学生,窒息学生心灵深处那些质朴美好的东西而不自知;他们没有更远大的追求,他们没有真正承担起一个知识分子的社会职责,甚至也不能算是一个真正意义上的知识分子。自古以来,中国知识分子就有着“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君;”这样一种关心国家关心民族命运的传统。正是因为有了这样一群人,我们的民族千秋百代才得以世代相传,历经患难而长盛不衰。也正是因为有这样一群教师,才有了我们一代又一代的人才。

反思当今的教育状况,像鲁迅式的大学教授、朱自清式的中学教师和斯霞式的小学教师实在太少了。要将这一现状加以改变,除了需要适宜的土壤和气候之外,让更多的教育家涌现出来,让这些教育家来办教育,将教育进行创新之外,最为重要的也就是需要我们每一位教师都能将“要做教育家,不做教书匠”的观念铭记于心。

那么,究竟教育家又是什么样的教师呢?教育家型的教师,并不一定都是才高八斗学富五车的教师,但他们都具备这样的气质。他们都怀有对事业的激情,有科学而严谨的头脑。教育家型的教师纵然难免有这样那样的不足,却常常能够透过自己人格魅力的光华,于潜移默化中给学生以深层次的熏陶和感染。教育家型教师是极具创造性和影响力的教师,达到了教师职业成就的顶峰。

作为一个仅把教书当作职业的“教书匠”的老师,是根本谈不上对教育的爱的,只有将教育视为自己事业的教育家才真正谈得上爱教育。

说到这里,可能有的教师会说,做个“教育家”?天方夜谭吧?像我这么一个不起眼的教师怎么可能成为一个教育家呢?其实,就是这样,很多看起来异常神秘的问题当做起来的时候却是很简单的。教师处在教育的第一线,在自己身边,每天都发生着许多值得深思的案例。如果真是个有心人,这一切都会成为财富,并托举我们逐渐到达一定的高度。

我们很多成名的教育“大腕”,诸如魏书生、宁鸿彬、于漪、李镇西等,不都是这样做的吗?而他们先前看似目的性不强的很多随笔,经过整理,便成了深刻揭示教育规律的著作了,而他们就是我们这个时代的教育家。你看到这里还会觉得做一个教育家是件非常困难的事情吗?

有句话叫:不想当将军的士兵不是好士兵。要成为“教育家”重要的是想不想,而不是能不能。诚然,想当将军的士兵未必就一定能够成为将军,但至少他具备成为将军的一种可能。所以,教师要成为“教育家”重要的是“想不想”,而不是“能不能”成为“教育家”。

其实,教育家并不神秘,他们也是普普通通的教育工作者中的一员,他们也有缺点和不足,而且可能因为大力推进改革创新,其缺点和不足还更容易表现出来。但是,教育家又是不平凡的,教育家是广大教育工作者的杰出代表。

那么,教育家型的教师身上又具备着哪些与众不同的素质呢?

作为一个教育家型的教师,首先,要有自己的教育思想,有对教育的独立见解,有对教育理想的不懈追求。自古以来人们对教育的期望、对教育的理解就有不同,因此,每个人都有可能具有自己的教育思想。但是教育家的教育思想更深刻、更系统、更自觉、更富有创见,并且更能坚持自己的教育信念。

教育家不仅有思想更要有实践,还能在实践中不断深化自己的教育思想,不断丰富自己的教育智慧,不断提高教育艺术;他们善于结合知识的传授与人的发展,善于结合个人的发展与集体的发展,善于结合学生的发展与教师的发展。他们把抽象的理论、先进的理念融会到了每一个具体的教育细节中。

其次,需要教育家与时俱进并不断创新。教育家的思想不是一成不变的,教育家应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师,而不应该亦步亦趋、因循守旧,毫无灵性可言。他应该不断探索、不断创新,是一个教育的有心人。一个成功的人在很大程度上取决于他是一个有心之人。倘若年复一年、日复一日地不断重复自己,不思进取也不求任何改变,将自己固定在固有的思维模式中不愿意挣脱,那怎么可能有成就可言?

伟大的人格也是教育家所必须具备的。教育是挚爱,这种爱,越是无私,越是深厚;教育是思想,这种思想越现实,越智慧;教育是信仰,信仰越坚定,越有力量;教育是追求,追求越执著,越有成果。在追求理想教育的道路上,有思想的冲突,有人际关系的矛盾,最重要的是有行动的风险。没有“捧着一颗心去,不带半根草回”的大爱,没有“我不入地狱,谁入地狱”的大义,没有“敢为人先,争创一流”的大志,就不能成为大教育家。孔子、苏格拉底、裴斯泰洛齐、马卡连柯、陶行知……当我们提到这些名字的时候,联想到的往往是他们视学生如己出,视学校如家庭,视教育如生命的形象。真正成为教育家的人,在人们印象中留下的是思想更是人格。

教育家与“名师”之间有所不同。作为一个优秀的教师,要懂得爱护自己的学生,具备良好的师德,要是优秀的教育方面的专家,对于规定的教材要有很深刻的领悟,对学生要有充分的了解,并且能够将两者很好地结合起来,教授给学生规定的内容,让学生掌握标准的答案。教育家与他们的不同之处在于,教育家关心的是教什么,为何而教,教育家影响的是一个时代的人。

诚然,想要成为一个教育家,就不得不具备持之以恒、坚持不懈的精神,绝对不能是“三分钟的热度”。很多年轻的教师当听过名家学者讲座之后,便会激动万分,满腔热情地规划着自己的事业蓝图。但还未等到这宏伟的蓝图付诸实践,激动的热情便消退了。在平时工作中,种种独到的体会也会跑上心头,但因为懒惰,还没有付诸笔端,这些“思想的火花”就烟消云散了。作为中小学教师,应该在手头准备一个厚厚的本子,随时将平时的得失、自己对教学的思悟记录下来,时间久了,便会发现自己得到了不断的提升。

一个教师想要成为一名教育家,一定要从基础做起,扎实地多阅读一些书籍。不读《论语》,不读陶行知,不读杜威,不读苏霍姆林斯基,恐怕很难成为教育家。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上,很多的教育家,只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中,提出很多理论上的共鸣而已。现在很多找不到感觉,甚至有点找不着北的教师,就是因为自己的根基太浅。作为一个教师,需要各方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。

需要提醒教师们的是,不要将教育家看得有多神秘,也不要将教育家都想象成是那些德高望重的老教师,其实,我们身边的每一位教师,甚至一个年轻的教师都有可能成为一个教育家型的教师,关键就在于我们是不是对教育充满了热情,能否做一个有心之人,愿不愿意执著、有恒心,是否把教育当成一番事业来完成。也许我们一辈子都成不了教育家,但至少应该有一种对自己、对教育未来的负责精神,这样,我们也就可以问心无愧了。

(苏易)

同类推荐
  • 独立学院运行与决策分析

    独立学院运行与决策分析

    《独立学院运行与决策分析》主要内容包括:独立学院的缘起、独立学院的定位问题、独立学院的产权问题、独立学院的收入与分配、独立学院人才培养模式的探索、独立学院董事会制度研究等。
  • 浙籍作家翻译艺术研究

    浙籍作家翻译艺术研究

    本书所关注的主要是出生在浙江、也主要在浙江以及周边江南地区从事翻译活动的文学翻译家及其翻译艺术成就。作者力图将翻译理论思想的阐述与具体翻译实践的探讨结合起来,并将宏观的研究综述与微观的翻译文本分析结合起来,力图遵循相关翻译理论以及比较文学理论中的跨文化研究的方法,对浙江文学翻译的成果作了客观的梳理和研究,对浙籍作家的杰出的翻译艺术以及相应的译学思想进行了深入的探讨。
  • 悦读MOOK(第十一卷)

    悦读MOOK(第十一卷)

    本书将带你走进茫茫书海,我们将请一些学者和专家帮你指津,请一些书界人士为你剖析书坛风云,使你从中获得大量的图书信息,还能饱览各类书籍的精彩片段,一册在手,尽情享受读书的乐趣。
  • 泉州湾大讲堂

    泉州湾大讲堂

    内容包括台盟中央常务副主席汪毅夫的“民间信仰与两岸交流”、泉州市副市长陈荣洲的“两岸关系纵横谈”、福建社会科学院副院长李鸿阶的“‘三规划两方案’与福建经济发展愿景”、泉州农商银行党委书记董事长黄斌的“微博与生活”、福建恒安集团有限公司人力资源总监刘莹的“企业用人的素质要求与人才培养”、泉州师范学院原院长黄子杰的“领袖素质——卓越人才应当具备的潜质”、泉州师范学院副院长林华东的“国学与中华文化的传承”、参与两次南极科考的戴聪杰教授的“南极科考和海洋文化”等学术报告。这些报告内容丰富、信息量大、拓展了学生的人文科学视野,促动了学生的发散性思维,开阔了学生认识社会的眼界。
  • 解码电视湘军

    解码电视湘军

    书是透过魏文彬的视角来解码电视湘军的,但是,令人印象深刻的是,读者不仅仅可以基本完整地看见魏文彬从出身贫寒的农家少年到叱咤风云的传媒领袖的传奇人生,也可以见到电视湘军的一系列“大佬”,书中有大量电视湘军中高层重量级人物的深度访谈和近距离拍摄的图片以及许多鲜为人知的故事,读者可以从他们的话语、表情和眼神里捕捉到“芒果台”的某些气质。从书的后记可以知道,作者与湖南广电渊源甚深,对电视湘军“大佬”们的历史背景有相当清楚的了解,因而可以比较准确地把握他们的个性特征并且做出相当准确的描述以及恰当的评价。
热门推荐
  • 我的专属樱梦少年

    我的专属樱梦少年

    千筱樱为了寻找十年前的他,来到了凌樱高中。在这里,呆萌的她遇到了一个个极品美少年。温柔,可爱,恶魔,冰山,毒舌究竟那一个才是十年前的他?那一个才是你的菜。
  • TFBOYS之触动爱

    TFBOYS之触动爱

    “丫头,我爱你,等你婚纱落地,我定短裙相配!”
  • 小说升

    小说升

    一个人的路,全部都走,最后全是一群人,最后知道才是自己
  • 柯南·道尔的一生

    柯南·道尔的一生

    本书详实地描述了一个因小说人物成功得享名利却又对这个虚构人物恨之欲其死的作家柯南·道尔的一生。
  • 恶魔总裁:娘子,别跑

    恶魔总裁:娘子,别跑

    “那人是谁?”男子幽深的看着她,眼里就快冒火了,“呵,你还在意啊?他是谁,又关你何事?”……从多久开始,他们变成这般模样,“婧儿,你永远是我的!”(男女主,身心干净噢……大大的宠~)
  • 划破次元之恋

    划破次元之恋

    冰山女吴雪魂穿二次元,栖身于千(真名:荻野千寻)的身体,与白龙(真名:赈早见琥珀主)相恋。(这是我的第一部作品,希望大家喜欢!
  • 溺宠小娇妻扮猪吃掉大BOSS

    溺宠小娇妻扮猪吃掉大BOSS

    夏影娆躲在衣柜里,颤抖着看着血泊中的男人。男人疯狂的笑着,血泊中的一对男女面目狰狞,这一年,商界巨头夏家消失,更名罗氏集团报仇,她发誓一定要让罗有天家破人亡。
  • 一宠情深:卫,是你的爱妻

    一宠情深:卫,是你的爱妻

    顾初经过父母离婚,被养父虐,被初恋坑,终于练成百毒不侵的恐婚族在她看破红尘后,生生被个妖孽推进婚姻殿堂。关键是这货哪来的都不知道,第一次见面就是在床上,说什么都没做过,能信吗?虽然很勉强,卫谦默有颜有钱啊,还欠她几千万似得宠她,护她,别说恐婚了,就是直的都被他掰弯了。偏偏顾初不领情,一副刀割不进,油炸不焦的模样。她甚至去医院流掉他们的孩子。“既然你觉得那么无所谓,就立刻给我滚!”这次,她很听话,躲得远远的,远得他再也找不到。当她真的从他眼前消失,他又满世界疯狂的寻找。“初儿,只要你呆在我身边,算我犯贱又怎么样。”不虐不虐,最虐的就是简介了,我可是要写宠宠宠的!
  • 我为弑神

    我为弑神

    世界很不公平,他原本因过得很风光,可天意弄人。资质成了他的致命伤,没有人会去接受他。他一步步的走下去,并大放欲言——我为弑神!他的生活开始变得不再堕落,不再受人白眼……
  • 诡墓行

    诡墓行

    秦始皇陵中嬴政为何大呼“我不甘心!”曹操疑冢中曹丕为何大呼“我好狠!”为何给人看个阳宅却发现底下有座阴宅?某万年小学生:“真想永远只有一个,没错我就是名侦探……”作者:“滚!”某万年小学生:“不好意思,不好意思,走错片场了……”作者:“咳咳,这一切的真相就是……就是……”