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第21章 校长应具备的创新素质

知识素质

创新的后盾是坚实的知识功底。第一,需要广博的知识面。一项发明创造通常是几种学科知识包括边缘学科在内融会贯通的结果,或者是社会知识与书本知识的结合。因此,创新者既需要广博的书本知识,学习和借鉴人类的一切文明成果,又需要具备广泛的社会知识。第二,需要精深的专业知识,创新者取得突破性创见的根基是专业知识。所以,精深的专业知识对创新者非常重要。要努力弄懂专业理论的由来以及立论的依据和其运用的范围和条件,从多个角度推敲,消除疑问,娴熟地运用,进而使其变成创新的利器。第三,知识爆炸时期,知识更新的周期逐渐缩短,创新者需要随时更新旧观念,掌握新信息,学习新知识,创造新学科、新知识。以上三点全部做到,才能开阔视野、夯实基础、信息灵敏,打下坚实的创新基础。

能力素质

创新者的能力素质,第一是果断的决策力。创新者需具备战略头脑,高瞻远瞩,善于展望未来,预测未知,把现实放到未来的发展中去考察,善于排除多种决策中的干扰及时作出科学判断。除此之外,还要善于决断,其中包括善于等待时机,善于创造条件,善于随机应变,善于顺势而行。第二,较强的协调合作能力是创新所必须的。创新者要能够协调各方面的关系。一要协调好同上级领导之间的关系,在工作上要取得他们的支持;二要协调好同下级部门之间的关系,使之有机地配合,形成团结一致、上下一心的合力。第三,较强的规划能力,创新者要具备规划未来形势的能力。进行规划的同时要具有创造性、逻辑性和现实性,创新者要制定出具有创造性、逻辑性和现实性的规划,对固有的观念化、制度化和常识化的知识要保持问题意识,有怀疑态度,这是创新规划的前提;规划的基础是要有预测能力,要有系统观念,在进行创新规划时要考虑组织结构、组织目标等因素,只有如此,才能使创新的规划具有实用性和针对性。

心理素质

发前人所未发之议论,行前人所未行之事情就是创新,所以没有可以搬过来直接运用的现成经验,创新者是在不断尝试的过程中摸索前进的,在这过程中不免会遇到各种挫折,要不断进行分析、实践,才能解决问题,使主观认识统一于客观实际,取得成功。这就要求创新者必须具备百折不挠的意志,而不是一旦遇见困难或者暂时性的挫折,就停止创新的脚步。要有良好的心理承受能力去面对失败,保持健康的情绪和平衡的心态,做到喜怒有度,喜怒有常。另外,创新不单是领导者的事情,而是全组织上下的创新,所以,作为创新型领导者,要胸襟宽阔,尤其是对下属所犯的错误,要大度包容,只有让下属扔掉束缚没有负担地进行尝试,才有出现真正创新行为的可能。

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