“行”与“不行”的区别何在？显然这是一个敢与不敢的性格问题。看这个例子：
乔治·瑞佛士是俄亥俄州诺个伍镇威廉士大道小学五年级的老师。
瑞佛土先生身高1.9米，体重100公斤，他的面孔崎岖不平，好像是花岗石绝壁，而且正如太阳照在绝壁之上，他的面貌就会发出光彩，他真是太美好了。
他的为人也像他的身体面貌一样令人印象深刻。他的教学方法非常简单，他对他工作的看法是把男孩教成男人，把女孩教成女人，把学生教成坚强而不会给打败的男人和女人。
这位老师的手掌大如一只火腿，这一点他的学生非常清楚，因为他经常会在学生的屁股上使用它们，而且打起来坚定有力。他施行体罚，但是他很公平，只有你错了，他那巨掌才会落在你的身上。他倒从来不体罚女学生，只是用脸色吓吓她们。
有一次，他的一个学生在报纸专栏上说到瑞佛士先生的故事，结果收到了他以前的一百多位学生从美国各地写来的信，说他们也曾经受过这位伟大老师的处罚。
他之所以伟大，是因为这么多年来，他所教的观念和原则，他的学生们仍然记得，并且遵照着去做。
偶尔在上课的时候，并没有什么明显的理由，瑞佛士先生会大声地吼着：“肃静！”他大叫肃静的时候，就会肃静，一点都不是开玩笑的。然后他就会在黑板上一笔一画地写出两个大字：“不能”，转过身来，他会以期盼的眼神看着学生，学生们知道他要他们说什么，学生也就大声地喊着：“把‘不’擦掉！”于是瑞佛士先生就以横扫天下的姿态，把“不”字擦掉，留下一个“能”字，醒目地独留在黑板上。
“大家要把‘不’擦去而留下‘能’，作为你们的一课。”他会这样说，一面擦掉手指上的粉笔灰。“你们不是要长成弱小的侏儒，而是要发展成为真正的男人和女人，我要告诉你们，你们可以为自己创造一番事业出来。要达到这个目的，你们永远不要忘记这个成功的原则：‘你认为你行你就行。’”
在这样的情形下，哪一个人会忘记这个看法呢？何况这位深信这一原则，又极力加以宣扬，坚强而又有说服力的人，经常把这种看法一再地打入人们的意识中呢。
就像哲人所说的那样：“‘行’与‘不行’的问题，往往集中于一个人的是否自信的性格中——它们自然会导致两种不同的人生结果，即成与败。”
