小洁的妈妈几乎天天都苦口婆心地教导她：“好好学习，现在的社会竞争很激烈。”这话并没有错。可是小洁似乎并没有如妈妈所愿得那么优秀，她总是只考六七十分回来，怎么说也没用。这次小洁的期末考试又考了全班三十几名，气得小洁妈妈直想把她的试卷撕个粉碎。她指着小洁的鼻子骂：“成绩这么差，将来能干什么！”
很多父母心中对孩子的要求只有两个字：读书！除了要求孩子读书之外，父母对孩子别无他求。很多家长不明白，除了读书之外，孩子还有休息、娱乐、交朋友等其他多方面的需要。很多父母已经把孩子变成了读书的机器，让孩子成为只知道读书的“书呆子”，成为只能储存知识的容器。
常听到一些父母夸奖别人的孩子在班里成绩冒尖，羡慕之意溢于言表，并认为这样的孩子将来一定会有出息，做任何事情都会成功。因此，对自己的成绩不理想的孩子感到失望，甚至失去信心。这种认识是不正确的。
不否认学习好的孩子事业成功的概率会大一些，但是也不能说学习不好的孩子就没有成功的机会。其实成绩好与坏并不一定就成为孩子将来是否有好工作、过好生活的衡量标准。作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，固然无错。但是，家长如果能够投入更多的时间和精力放在教育孩子怎样做人，怎么发展自己的特长，怎么培养孩子的健康心理和良好品质上，那么孩子的前途将会不可估量。
有一个高考落榜生，被分配到一家工厂当工人，父母都感到很丢脸，出门就怕谈起孩子。但这个孩子很快就找到了自己的位置，在他工作的车间里脱颖而出，当上了车间主任。此时的父母仍旧对儿子没有好感，一个车间主任算得了什么。后来，这个孩子建立了自己的工厂，在事业上取得成功，不仅改善了自己与父母的生活条件，还为希望小学捐了许多款，成为人们瞩目的企业家。此时的父母才认识到，儿子虽然学习并不好，但他在社会上有自己的位置。从此，有谁再谈起儿子，他们都感到无比自豪。
只有父母对“成功”的概念有比较明确的了解，才能正确地把握培养孩子的尺度，让孩子充分发挥自己的潜能。这样的父母才能算是培养子女的“成功”者。
一个学生的学习成绩并不好，但是他发挥了自己的潜能，取得了比较满意的成绩，我们说他也是成功的。人的智力和能力有高有低，这种差异有先天遗传因素，也有后天教育的因素。因此，所有的父母都想让孩子在班里成绩冒尖是不现实的。有的家长不切合实际地让孩子在班里成绩拔尖，结果使孩子精神负担过重，抑郁、惶恐，还带有书呆子气。这样的孩子恐怕将来也难以有成功的希望。
父母在培养孩子方面要做的工作，就是让孩子轻松愉快地学习，最大限度地发挥自己的潜在能力，让孩子感到自己是成功的，这样的孩子即使在班里成绩不冒尖，将来也能在社会中找到适合自己的位置。
