教育目的
1.让学生在游戏活动中开发智力，挖掘潜力，发挥想象力和创造力。
2.通过活动，使学生在遇到困难和问题时，动脑筋、想办法，多角度思考问题，培养学生的思维方式。
3.使学生认识到，遇到困难和挫折时，要靠集体力量、群策群力；使学生体会人心齐、泰山移的团队力量。
游戏人数
全班同学参加，分成若干组，每组7～8人。
每组同学围坐在桌子旁边。
游戏器材
1.课桌、凳子若干张。
2.每组桌子上面放1个实验室的玻璃量筒，高约30厘米，直径4厘米左右。
3.玻璃量筒里装1个乒乓球。
4.每组1支笔、1张小纸片。
游戏规则
1.想办法将玻璃量筒里的乒乓球取出来。
2.取球方法，不能将液体倒进玻璃量筒里。
3.取球过程，不能将玻璃量筒打烂后取球。
4.每个小组想出3个以上的取球办法，写在纸上，看哪个组想的办法多。
游戏过程
1.同学分若干小组，围坐在课桌旁。
2.老师宣布游戏规则。
3.各小组讨论，想取球办法，将办法写在纸上。
4.各小组派一位代表，大声宣读本组的取球办法。
教师讲评
今天我们可谓“智取乒乓球”。这个游戏说明一个道理，只要动脑筋、想办法，开发智力，挖掘潜力，发挥想象力和创造力，无论遇到什么困难和挫折都能解决。也说明一个道理：要多角度思考问题，要改变习惯的思维方式。
今天还有一个简单办法大家都没想到（一边说，一边拿起玻璃量筒将乒乓球倒出来）。其实，这是最简单的办法，且不违反游戏规则，大家没有想到说明大家审题、分析问题不够认真细心。其实，这又说明了一个道理，不能将简单的问题复杂化。
