温先生满以为可以过几天安稳日子了，谁知他又打错了算盘。不到一个月，赌徒们又找上了门，扬言一星期内不交清其余欠款，就要给兆阳卸胳膊、卸腿。这一下温先生着实为难了：给他们吧，自己确实没有这个能力；不给他们吧，还真怕他们拿儿子开刀；报警吧，还怕惹怒了这帮赌徒，他们什么事都干得出来。温先生想起了古，！：“三十六计，走为上策。”主意已定，温先生快刀斩乱麻，变卖了家里值钱的东西，空房子由亲戚看管着，一家三口人登上了西去的列车，到新疆逃难去了。温先生做梦也想不到，孩子会给自己捅下天大的窟窿，自己奋斗半生落了这么个下场：无家可归，流落他乡。
下面一个网瘾少年的经历更让人触目晾心。
＂，我认识了十七岁的小亚，一段交往后，我们有了一定交情。一次，他给我讲了自己的经历。
小亚初中毕业后，不愿继续深造，他想早日到社会上“闯荡”。他满以为很快就能闯出点名堂，却并不知道现实和愿望还有那么大距离。小亚到饭店当过服务生，到网吧当过网管，有限的收使上网一。因、喝酒、喜欢交朋友的他捉襟见肘。小亚和两个铁哥儿们经常在一起探讨如何能赚到大钱、日子。
经过一番商议，小亚和两个铁哥们密谋抢劫。接下来几天里，经过多次踩点儿，他们把目光盯在邻市一家肉鸭加工基地。确定了目标，他们紧锣密鼓地准备实施这个“暴富计划”。经过紧锣密鼓的筹备，他们三个人偷车的偷车、买枪的买枪，万事俱备，把作案时间定在了星期一上午十点。
小亚对我说：“星期日晚上我妈突发心脏病住院，打乱了我们的抢劫计划。妈妈出院不久，我由于打架造成别人重伤被关了起来。经历了几个月的铁窗生活，经过公安干警的教育，我真知道锅是铁的了，也知道天高地厚了。想想多危险，要不是妈妈住院，我们几个铤而走险去抢劫，我可能就一辈子待在监狱里了。我们那时多疯狂，满脑子想的都是钱，没有了一点儿理智。现在想起来还后怕，我们几个走的是一条不归路啊！我们沿着犯罪的路走出了那么远，已经到了悬崖边，就差往下跳了。”
没有危机感是最大的危机。龚先生和温先生由于疏忽了家庭教育，没有及时把正确的理念注到孩子心中，负面的东西就乘虚而，在孩子的精神世界占了上风，使孩子出现了不该出现的问题，家长也因此饱受磨难。如果他们都有较强的危机感和忧患意识、都有科学的家教观念，就能帮助孩子建立和巩固正确的世界观和人生观，就能抵御住种种诱惑，这样也就不会有后来撕心裂肺的疼痛，家庭悲剧是完全可以避免的。
人是美好和丑陋的混合体。孩子的人生走向极易受周围环境的影响。孩子能给父母争光添彩，亦能给父母脸上抹黑、划口子，甚至还能把父母一同带地狱。因此，居安思危、常怀忧患意识是为人父母者的必备素质；战战兢兢、如履薄冰也应该是每位家长的基本人生态度。
十一、最需要拯救的是父母
家长可以分为三类：一类是有责任心、懂教育的“智慧型”教育的家长；一类是既没责任心也不懂教育的“放羊式”教育的家长；最可悲、最糟糕的是第三类家长，他们非常有责任心但不懂教育，天天在用违反孩子成长规律的行为摧残孩子的心灵，这类家长为数众多，最需要拯救、亟需拯救的也是这类家长。
直以来，遇到家教难题向我咨询的家长，绝大多数都是同一个声音我的孩子怎么样不听话、怎么样不懂事、怎么样没有学习动力、怎么样迷恋网络、怎么样和父母对抗、怎么样厌学、怎么样追星早恋，却没有几位家长说自己的家教方法存在哪些不足、哪些观念需要改变、知识结构里缺少哪些东西、还有哪些地方有待提高——一句话，不反思自己，只埋怨孩子。
这些“问题孩子”的家长们异口同声把孩子的教育责任推向学校、推向社会、推给孩子本人，却忽略了一个最最重要的责任方——家长自身。很多家长寄希望于通过我的教育让他们的孩子端正人生方向、使其进健康成长的快车道。和这些愿望形成巨大反差的是，很少有家长提出，希望通过我的帮助，改变他们自身的缺点，尽快提升家庭教育软实力，给孩子创造一个理想的成长环境。
手电筒总是朝外照，这是一个非常大的思维误区。不改变这一错误的认识，就谈不上教育孩子。在拯救孩子之前，最需要拯救的是父母。
如果把教育孩子比做栽培草木，园丁应该是第一责任人。如果草木枝繁叶茂、硕果累累，过往的人会对园丁竖大拇指。如果草木死气沉沉、毫无生机，又有谁会抱怨草木不争气呢？
我们选择了要孩子，应该是经过深思熟虑的决定。我们应该清醒地认识到，养育孩子既有为人父母的自豪和乐趣，也会有无尽的艰辛和烦恼；家庭教育既蕴含着父母二次成长的宝贵机遇，也面临着父母自我完善的巨大挑战。
父母是教育的实施者，孩子能否健康成长，都是由父母决定的，抱怨孩子、责怪孩子没有一点道理。明明白白是自己的事情，却把责任推给孩子、推给学校、推给社会。斥责孩子、抱怨孩子的家长实际上是在声讨自己：
“我怎么这样无能？我怎么这样教子无方？我怎么把孩子教育成这个样子？”
一次，我接到一位王女士的电话，她恳请我一定要救救她的侄儿。她侄儿今年十五岁，上初二，因迷恋网络游戏，已辍学数月。她的弟弟、弟媳缺乏家庭教育观念，对孩子缺乏耐心。看到孩子上网、学习退步，不懂得教育，只知道对孩子动粗，结果适得其反，孩子不仅不听劝阻，还数次离家出走。
王女士希望我对她侄儿实施教育，使其尽快回到学校。我提了一个要求，让孩子父母一起来，并再三强调，父母接受教育比孩子接受教育重要得多。我对王女士说：“问题出在孩子身上，病根都在父母身上。父母不改变，孩子很难改变。”
两天后，王女士带着弟弟一家三口来找我。谈话进行了半小时左右，我接了一个电话。我的一个好朋友遭遇车祸，急需我到医院帮助安置一下。我向王女士一行表示歉意，并告诉他们，一小时左右我一定回来。我建议他们利用这段时间吃中午饭，这样一举两得。
处理完了医院的事情，还不到一个小时。我急忙和王女士联系，情况完全出乎我的意料，他们早已登上了返程的汽车。我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。
晚上，我接到了王女士的电话，王女士一再表示对不起。她说弟弟两口子本来就不乐意来，是她做了好多工作他们才勉强同意来的。弟弟、弟媳是看在她的面子上、抱着试试看的态度来的，本来就不愿意接受教育。“你有事，成了他们逃避的理由。”王女士说，“以前听弟弟他们埋怨孩子，我还以为孩子不懂事。这两天和他们在一起，才知道他们确实有问题。除了骂老师，就是训孩子。对孩子没有好口气，哪句话不狠他们不说哪句。我提醒他们改变方式方法，他们很不高兴。”
我在想，这么一对“问题父母”，怎么能对孩子负责任呢？孩子生到这样的家庭里，不出现问题才不正常呢！
纵观中国家庭教育的现状，不外乎三类家长。
第一类家长比较有责任心，也深谙教育之道。他们既有将孩子培养成才的强烈愿望，也能遵循孩子成长规律、以孩子乐于接受的方式实施家庭教育。优秀、杰出的孩子多来自此类家庭。
第二类家长缺乏责任心，也不懂教育。这类家长虽然不能给孩子以科学的帮助和有力的支持，但也不会做违反人性的事情，起码不会强迫孩子按照父母的意志行事。故而，这类家庭的孩子也有一部分能成才。
最可悲、最糟糕的是第三类家长，他们非常有责任心但不懂教育。他们常常自以为是，喜欢瞎指挥。这类家长天天在做反人性、违反孩子成长规律的事情。他们无时无刻不在摧残孩子的心灵。“问题孩子…少年犯”多由这类家长制造。这类家长为数众多，占据的比例也最高，最需要拯救、亟需拯救的也是这类家长。
近年来，我接触了为数不少的第三类家长。其中有一定比例的家长这样说：“贾老师，我想见见你，请你给我的孩子诊断一下，看孩子还行不？如果有希望，我就下点工夫；如果不行，我就把他放弃了。”短短几句话，不难看出家长的素质。你真的能放弃得了吗？不管孩子的问题处于哪个阶段，是轻度、中度，或者重度，我们不都得挽救吗？家庭教育永远不嫌晚，而且也永远不能逃避、不能放弃啊！
如果孩子的问题不太严重，当然是好事。孩子的不良习惯还没有发展到根深蒂固，孩子的认知偏差还不是积重难返。家长通过反思自己的教育方式，审视自己的所作所为，进一步提升自我、完善自我，进而改变孩子。父母因孩子出现问题而提高，孩子因父母改变而健康成长，这不是天大的好事吗？这不是双赢的结果吗？
如果孩子的问题比较严重，也不一定完全没希望。只要理念正确、方法得当，坏事就能变成好事。有一个屡试不爽的评判、检验标准：孩子问题的严重程度，永远和家长的问题成正比。孩子问题越严重，家长存在问题越多。这就要求家长颠覆家教观念之杯，倒空所有不正确的观念，同旧的观念彻底决裂，放下身上沉重的包袱，轻装上阵、从零做起。
孩子出现了比较严重的问题，让家长有了一定的危机感和紧迫感，让家长产生了对不起孩子的内疚感，让家长产生了深深的自责。“心理现象是世界上最美丽的花朵。”心理现象也是精神力量的源泉。内心力量能促使家长与时俱进、不断接受家教新理念，促使家长努力解读人性奥秘、认真研读孩子这本“百科全书”。通过科学的家教实践，家长增长了教育智慧、提高了家教艺术、改善了亲子关系、丰富了人生阅历，因而有了一个崭新的人生，孩子也会以“懂事”和“进步”来回报父母，请问世界上还有比这更值得庆幸的事情吗？
我曾经成功地帮助张女士走出了家教的误区，她的故事，或许能对家长朋友提供一些有益的启示。这是她的一篇博客：
两年前，我儿子上初二。叛逆、厌学、无节制地看电视、迷恋网络游戏都让他沾上了，为此我想过许多办法。比如，数次给孩子写信交流；寻求老师帮助；找班上的学习标兵跟孩子谈心；让考名校的表兄和孩子接触；花重金让孩子参加“成功青少年夏令营”，让孩子到北大、清华等校园接受熏陶。办法想得不少，钱没少花费，精力也没少耗费，却没有产生任何效果。
我抱怨孩子不懂事、没有良心、铁石心肠、不理解父母的良苦用心。我的希望破灭了，心理防线也垮塌了，四个多月，我的体重下降了二十多斤，身高一米五八的我，体重只有四十一公斤。我心灰意冷，心想：我前世造了什么孽，孩子怎么这么不争气？
认识贾老师，让我的命运有了重大转折。针对孩子的问题，贾老师让我倒过来想想、从自身找原因。贾老师说：“我从来不认为孩子有问题，都是父母没有找到适合孩子的教育方法。孩子不听话，是我们没有给他以符合人类自然天性的理解和关爱，是我们的行为违背了教育的规律。”贾老师说：“要想改变孩子，必须改变家长。家长改变了，孩子也会随之改变。这是铁律，是放之四海而皆准的真理；这是一条通向和谐、幸福的光明大道。”
接受贾老师的建议，我决心自己拯救自己。以前，我总是反对孩子上网，限制孩子看电视，不断督促孩子学习。我做过不少傻事，我把“猫”收起、把网线拔掉、让网通公司中断信号、人为制造停电、把遥控器锁起来、制造电视故障等。那时，我的主要任务就是监督孩子学习，我不厌其烦地叮嘱孩子要努力学习，反复强调学习的重要性。为了孩子的学习，我抹过眼泪、打过自己耳光、绝过食甚至服过安眠药。现在看来，这些做法既荒唐可笑又缺乏智慧。一个人走进了死胡同，才会到处碰壁。
我敞开心扉和孩子谈了一次话。核心意思是：由于妈妈的愚昧无知，给你造成了不小的伤害，把妈妈身体也弄垮了，实在是得不偿失。妈妈下决心痛改前非、重新做人。从今天起，妈妈要把属于你的权利还给你，你的事情让你自己做主。当天，我去续交了宽带费，新买了电视遥控器（原来的遥控器反应迟钝）。我对孩子说：
“你喜欢玩电脑、看电视总有你的理由，妈妈再不干涉你了，你愿意怎么玩就怎么玩、想怎么看就怎么看。关于学习问题，妈妈再不给你提任何要求了。妈妈知道你是好孩子，相信你一定能处理好学和玩的关系。你有什么事需要妈妈帮助或者要和妈妈商量时，可以告诉妈妈。除此以外，妈妈不再过问你的事情。妈妈想把精力转移到学习和养生上，妈妈的整体素质亟待提高，妈妈的身体也需要调理。”
当然，做出这个决定并不是一时心血来潮，而是经过深思熟虑的。以前孩子只要坐在电脑前，我就开始唠叨；孩子一打开电视，我就表现出不满；一有机会，我就叮嘱孩子好好学习。结果是电脑越玩越厉害、电视照看不误，学习成绩却不断倒退。
为什么会这样？贾老师分析得非常有道理。父母缺乏教育智慧，做了许多违反孩子成长天性的事情，帮了孩子的倒忙。贾老师说：“父母越对孩子控制什么，孩子越会对什么渴求、贪婪。”干涉孩子玩电脑，限制孩子看电视，孩子的这些愿望反而会不断被强化。想想非常后悔，是自己的粗暴干涉让孩子对电脑、电视产生依赖的；也是自己天天叮嘱、监督孩子学习使孩子产生厌学情绪的。
仔细想想，自己以前做的都是傻事，甚至是蠢事。强迫孩子关了电脑，能断绝孩子玩电脑的愿望吗？把孩子从电视节目中拉到书桌前，他就能投到学习中了吗？心中想着游戏中未完的情节、电视剧中未了的故事，孩子的心怎能静下来？学习是一个人自觉自愿、积极主动且完全静下心来才能完成的事情。极不情愿地从电脑桌前走开、很不高兴地从电视机前离开，孩子内心充满矛盾和痛苦、充满对父母的怨恨，怀着这样的心情，不但在家学不好，到学校也进不了学习状态。
刚开始，孩子并不相信我的承诺，有一件事就足以说明他当时的心情。一次，我姐姐到我家来，看见孩子在玩电脑，没和我商量，找孩子唠叨了一会。姐姐走后，孩子明显表现出不满，他以为是我让姨妈劝他的。孩子带着情绪推开房门，看见我在静心读书，他的抵触情绪消退了一大半。他能看出来，姨妈找他谈话和我没有任何关系。当然，孩子的怀疑不是没有道理，我以前总是找方方面面的人来劝导孩子。
