在男孩的成长过程中，培养他正确的自我价值感和积极乐观的心态，显得尤为重要。而男孩在形成独立的价值判断体系之前，自我价值感的形成很大程度上依赖旁人尤其是父母给的反馈和评价。因此，父母对男孩的态度是男孩健康成长的关键。
人类行为学家约翰·杜威曾说：“人类本质里最深远的驱策力，就是希望具有重要性，希望被赞美。”每一个人都希望自己被尊重，被认可，一旦这种精神需求得到满足，人就会充满自信和动力，而赞美则是对一个人最大的认可和接纳。一个人在得到赞美的情况下会更加积极努力，发挥出自己的潜能。赞美对于孩子来说，更是如此。
心理学家艾德勒曾做过这样的类比：“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”是这样的，父母的一个微笑、一个鼓励的眼神、一句肯定的话语，都可以成为一粒自信的种子，播撒在男孩的心田，激起他强烈的满足感，并激发出强大的动力。
拿破仑·希尔是世界上最伟大的励志大师，他创建的成功哲学和十七项成功原则，以及他永远如火如荼的热情，鼓舞了千百万人，也正因为如此，他被大家称为“百万富翁的创造者”。他的成功很大一部分来源于继母的赞赏和鼓励。
希尔很小的时候，母亲就去世了，他一直不是一个让人省心的孩子。他的父亲把继母领回了家那一天，希尔双手交叉着放在胸前，直立着凝视她，没有丝毫欢迎的表情。父亲对继母说：“这就是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。”继母在听了这句话后，把双手放在希尔的两肩上，温和慈爱而坚定地看着他的眼睛，说：“这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。”那一刻，希尔是感动和震撼的，他意识到自己是被爱和欣赏的。所以，在以后的日子里，他愿意听从继母的教导。在继母的激励下，他努力奋斗，做出了伟大的成就，成为了一位成功学大师。
父母向男孩表达赞美，首先传达给男孩的信息是：“孩子，我爱你，我一直都在关注你。”这样的信息会让男孩觉得自己是被关注的，是重要的，他的存在感和自我价值感便会油然而生。所以，教育专家认为，对孩子赞美的前提是爱。
对男孩的表扬和赞美，会给他带来愉快的心理体验，产生良好的激励作用，会让男孩更好地认识到自己的优势和长处，更加自信地发挥和挖掘自己的潜能，对他的成长提供一个正确的导向作用。父母越是欣赏孩子，就越是能感受到男孩的力量，男孩就会活出父母所期望的精彩来。
经常赞赏和表扬男孩，会让男孩更有兴趣和勇气去尝试新的东西，这能更好地开发男孩的智慧和潜能，从而促进男孩的全面发展。
然而，世界上最容易做也是最糟糕的事情之一，就是挑别人的毛病，动不动给别人提意见。很多做父母容易用家长的权威凌驾于男孩的意志，不自主地用成人的眼光去评判男孩的思想和行为。我们不妨仔细想想，在和男孩一起的岁月里，我们给予了男孩多少鼓励和赞美？又给予了多少批评和指责？
看看很多父母说得最多的话语都是什么：
“你怎么一点也不乖？”
“你还不够给我添乱的！”
“这么简单的都不会，一点也不像我小时候！”
“你看人家小明怎么那么懂事？”
这样的话语很容易就从父母的嘴里溜出来，很少有人会去想这些无心的话会给男孩带来多么大的伤害。尽管否定性评价也会让男孩学会反思，改正错误，但是这样的评价会严重地挫伤男孩的积极性，减弱男孩的自信，让男孩产生自卑心理，做事情变得畏首畏尾，瞻前顾后。
朱永新教授在《新教育之梦》一书中写到：“理想的父母是永远不对孩子失望的，绝不吝啬自己的表扬和鼓励。”多给男孩一些赞美和鼓励吧，也许我们一句简单的赞美和鼓励，就会成为男孩一生的感动和动力。
你会教男孩吗
古语云：“良言一句三冬暖。”鼓励的力量是无穷的。男孩更喜欢肯定式的教育，父母要学会把男孩当做一个天才来欣赏，赞赏他的与众不同，肯定他的每一个优点，每一次进步。给男孩以赞美和和鼓励，男孩才会有较强的自我价值感、乐观自信的性格和不断前进的动力。
