帮助你的孩子走出自闭心理
所谓自闭就是自我封闭，自我限制。凡有自闭心理的孩子，在与人交往中往往处于惶恐，矛盾，徘徊的心态中不能自拔，十分痛苦。他们不能与人交谈，交流，沟通，更不能被人理解，整日把自己封闭在狭小的空间里。这种行为正好与当今社会群体人员互动，交流，互励互助的现实格格不入。
一位母亲忧心忡忡地说：“我家孩子上小学时就拥有了自己的房间。
但随着年龄的增长，孩子越来越喜欢一回家就关上房门，而且还把门反锁上。开始我们认为孩子独自在房间里会安心看书，没想到她的成绩一天天下滑。我们一气之下，干脆把孩子房门上的锁给撬掉了。谁知孩子更绝，一回到家，照样关上门，然后再用凳子把房门堵上。我们家里买了电脑，我们说什么也不敢让孩子上网。但孩子干脆借了一大堆碟片，关了房门独自欣赏，任凭我们在门外喊破喉咙也不开门。我们给了孩子独处的空间，但却使孩子和我们越来越疏远，这孩子到底怎么了？”
其实，导致这个孩子出现上述行为的原因就是自闭心理。自闭心理必然会影响孩子的健康成长，因此，父母不可忽视这一问题。有自闭心理的孩子具体有那些特点呢？一般来说，这些孩子在有人的场合（特别是有生人的场合）会感到心理紧张，甚至恐惧。仔细观察不难发现，他们与人交往时普遍出现心慌，不安，脸红，手足无措，出汗，语无伦次等症状。这些现象严重的妨碍了他们与人正常的交流，阻断了心灵沟通的渠道，呈现出令人尴尬的窘相，从而产生自卑的心理。
自闭心理产生的原因可以归结为主观原因和客观原因。
主观原因是：孩子自身的性格弱点。例如，腼腆，内向，害羞，不善言谈，不喜欢与人交往；即使是与人来交往，也表现得心胸狭窄，度量很小，容不下别人；更有甚者自恃清高，鄙视来客；或是心理上与人交往产生恐惧。这些都不利于与别人建立很好的人际关系，长此以往，必然走向自我封闭的深渊，陷入深深的痛苦困境之中。
客观原因是：家庭教育中，家庭的客观环境就不具备与人交往的条件。例如：独门独院，也没有与人交往的机会；父母长期忙碌在外，无暇引领孩子去结交朋友。
对于孩子的自闭心理，父母应该抱有正确的态度：一方面要高度重视它带来的危害，要尽力找到解决问题的办法；另一方面，又不可夸大它的负面影响，给孩子心理上带来阴影和创伤。以下建议可供参考：
第一，消除孩子对社会的恐惧心理，鼓励孩子多接触社会随着孩子年龄的长大，必然要接触社会，如果心理自闭，必然给今后的学习，工作和生活带来很多烦恼。只有适应社会的变化，才能获得社会的价值观念，行为规范和知识技能，从而走向成熟。因此，努力参加一些公益活动很有必要，逐渐让孩子学会当众讲话，锻炼他的心理承受能力；训练他的说话能力，消除对社会的恐惧心理。
第二，接纳孩子的朋友
要孩子学会交往，首先父母就要垂范。父母在接纳孩子朋友的过程中，让孩子学会与人沟通，交往的技巧和艺术，接纳不同性格，不同爱好的朋友，拓展交往的领域，从中受到启发。
第三，正确看待孩子在交往中的挫折
不同性格的孩子交往，发生矛盾是难免的。有了挫折，要正确面对，辩证地看待与人相处的关系，这种方法十分重要。面对困难，毫不退缩，坚定自己的信念不动摇，以宽宏大量的心态去面对一切。
第四，带着孩子到大自然中，放松精神
孩子的天性是热爱大自然的。在自然中，可以释放压抑的心情，使孩子变得豁达，开朗。要学会在自然中，改变单调，乏味的都市生活，调整生活的节率，忘情地感受自然，放飞思想。只有这样才能彻底改变自闭的心态。
