后来她把这件事告诉给闺密，本想得到闺密的支招，帮助其对付孩子，一定要克服其不诚实的行为，结果反被朋友批评了一通，并给她分析了问题产生的缘由，主要是给孩子的作业太重了，使孩子失去了同年人相当的娱乐时间，才是导致孩子出此下作的根本原因。她当时就反问过闺密，假如孩子只做他该做的作业，那他还会这样做吗？她的闺密沉思了片刻，不得不摇了摇头，对其观点表示了认同和接受。
事实也是如此，不仅仅教育孩子的问题是这样产生的，就是在现实生活中的很多矛盾，都不是无中生有的产物，局外人看似来得有点突然，事实上这突然中早已蕴含必然，因为总有无数个有意无意的失误或错误，才促成了问题的形成和暴露。世界上没有人会无缘无故地找他人的岔子，也没有人会平白无故地咒骂他人，更没有人会去做公认不对的事，因为逼得对方与自己反目成仇的，只有疯子和傻子，因为他们不具备正常的思维能力。
教育孩子要善于发现问题，但这还不是最重要的，最重要的是要找到问题产生的根源在哪里。这才是解决问题的关键。方法很简单，只要顺着问题这根绳子，按照力学的基本原理，顺藤摸瓜便能找到症结所在。而要消除问题的存在，方法也很简单，别把小孩不当人，其实孩子也聪敏，因此父母不要逼着孩子去****不想干的事，什么问题都会没有了。
智慧点经：要做好教育工作，务必遵循教育原则，首要的是要尊重孩子，让孩子感到自我的存在，才会收到预期的教育效果。
礼节有度
母亲特别喜欢看江苏卫视的“非诚勿扰”，久而久之我也成了一名追逐者。有期节目中，心理学咨询师乐嘉对一名嘉宾进行了开导，这位嘉宾对人总是热忱有余，熟悉的亲友会感到他的真诚，但总觉得有点过，让人感觉不到互动的轻松愉快，自然很多事都难以达成心愿，以至在恋爱的道路上一直单飞。乐嘉敏锐地发现了他交友失败的原因，于是诚恳地告诫他，做人礼节要谦卑有度，过了哪怕是百分之百的真诚，也难以换来想要的结果，而且往往会适得其反。
心理咨询师的教导对我的震撼很大，因为自己在对待朋友上有过类似感受，以至于使对方产生一种错误的认识。过去我总是别人叫到帮忙就帮忙，内心还觉得对方总是欠着我的情，而事实上却并非如此，久了别人会觉得“好使你”，甚至会打破平等交往的关系。因为研究民主问题，也爱思考，同时咨询了几位好友，并采纳了他们的意见，使问题得到妥善解决。这就充分证明礼节要有度，绝非人心所想，我对他好他就得对我好，其实有时过了恰恰相反，因为人们都有一种平衡心理，一旦你热忱过了，则会打破平衡，形成非平衡状态。
自己成长中的教训与收获，常常会用到教育孩子上，就人际交往礼节上的问题，我便给孩子好好地上了一课，教育他要待人诚恳、对人有礼，但不能没有度，始终做到平视前方、落落大方、友好相待，甚至于从内心支持粗犷野性一点，绝不能拘泥于细节，使谦虚变成累赘。同时告诫孩子，与人交往要看局，比如我在川东工作时，城市不大，加之从事组织工作，机关里的干部都认得，见了老远都会打招呼，而且成了血缘社会礼仪评价标准。当我到成都工作后，开始也爱主动打招呼，结果常常热脸贴在了冷屁股上，不得不叫我认真思考一番，从社会结构分析中发现，市民社会不同于血缘社会，相互之间缺少联系纽带，多追求的是自我的个性，加之经济的独立，这上层建筑就更如此，于是我只好移风易俗，除了单位同事和好友外，再没有心思主动招呼过，因为必须懂得移风易俗，否则便会矮化自己。所以，打招呼也是一门大学问。
总而言之，人与人交往，需要礼节，但这其中也有大学问。一定要掌握好度，保持平等的心态，坚持平和的心境，做到自然地相处，才能使对方既能感受到真诚，又能使双方交往觉得轻松，由此形成良性互动格局。
智慧点经：待人有法，礼节有度。
不妨来点双向思维
交际能力不是噱头，而是一种人际互动的技巧和方法。交际说到底还是一种情感付出，你付出的多少决定互动活力的强弱，而且越是在公民社会里，我们越是应该重视交际能力的培养，否则人与人之间难以形成良性互动。
儿子学习围棋的兴趣很浓，因此学棋十分用功，长进自然特别大。记得有一次，他刚刚越级升到高级班，在班级常规比赛中，幸运地下赢了班级的老学员，对于少学几个月时间的他，自然高兴得不得了，我去接他的时候，他抑制不住内心的喜悦，即刻告诉了我他的战绩，恰恰对方也站在孩子身边。当时我没有说什么，等下了教学大楼，便给他讲起了人际互动的小常识，教育其在取得成功以后，高兴一下子是常事，但不要一直沉醉其中，尤其要考虑对方的情感。假如你赢了过于高兴的话，会无意识地伤害对方的感情。你换位思考一下就知道，当你输棋后对方如此，你的心里又是啥感想？最为重要的是，你不懂得关心他人感受，就不可能交上知心朋友，因为朋友时常在你身边，而你却不懂得照顾他的情绪，他咋会愿意与你深交呢？人在社会上的圈子很多，但所处的不变原则是，哪个圈子感觉越轻松，他就会往哪个圈子跑。孩子听了后，点了点头，似乎领会了，但我却不敢保证。
我倒觉得童言无忌，小孩子所说的话都是无心的，因为他们还不懂得什么叫内敛，表达理应是一种直接的内容，没有半点儿水货参杂其中，但随着年龄的不断长大，理应学会交际的技巧和方法，懂得珍重朋友和他人，这是为人的基本常识。于是，我进一步给孩子讲解，在处理问题时，应坚持双向思维，即在考虑自己心情的同时，还应想到他人的感受。
儿子对双向思维自然不甚理解，我便告诉儿子，双向思维包括逆向思维和正向思维，逆向思维就是站在对方的角度体量他人的感受，正向思维就是站在自己的角度来思考具体的问题，即不仅要考虑自身的感受，更要考虑他人的心情，且始终以平等的思想去对待自己和他人。否则，你不尊重对方，对方咋会尊重你。反过来也是如此，别人不尊重你，你自然也不会尊重别人。
儿子理解这个道理后，又问我怎么才能做到与他人平等？我只好给他讲起大道理：就是在感情上不伤害对方，做事不损害对方利益。只要做到了这两点，你与他人的相处也就实现平等了。
我提出这种思想，也许有人会感到惊奇，因为中国多是强调逆向思维的，对于正向思维的忽视有加，比如牺牲个人利益维护集体利益、牺牲农民利益促进工业发展等思想，就造成了平等发展的制度鸿沟，而我们现在的文化背景改变了，面临的是东西方文化的互动、亚太文化的相融、自身文化的创新发展，尤其是公民社会的逐渐成熟，平等思想已经深深地扎根于人们的心灵。
我接受了这种思想观念，自然愿意把它送给儿子，因为我不想用牺牲自我成全他人的思想来教育孩子，也不会用牺牲他人利益来成全自己的观念去培养孩子，而是想给孩子以公民社会的民主理念、平等思想，使其真正能够成为一名新世纪的合格公民。
智慧点经：既坚持自己的想法，又考虑到朋友的情感，是实现人生中双赢互动的良策。
诚字半边是成功
周末，数家人相约去三圣花乡踏青，我由于不知道行走路线，只好一路走一路问。当车行至东方广场时，心里开始犯糊涂了，怕走冤枉路，便借等红绿灯的时间，问了右边行车道上一位车姐。她很是认真，特别想告诉我，却又无法用语言表达清楚，因为距离目的地还远，车行之道特别复杂，于是她告诉我，她还要同方向前行，便叫我跟她一起走。
当她讲作我们的向导时，我紧张的心一下子轻松了，于是开着车紧随其后，愉快地朝前走。由于我开车比较把细，为防止出现擦挂事故，与她的车保持了一定距离。开始还能跟上节奏，可慢慢地就被其他车辆挤掉了队。儿子还在身旁说，看你吗，还说技术不错，结果跟车都跟丢了！原以为她开走了就走了，到了下一个路口时再问问熟悉的人。
当我的车行驶到一个大型商业综合体时，恰恰遇上红灯，自然就停了下来。正当绿灯闪亮，我要踩油门之时，突然听到车窗外有叫唤的声音，我本能地抬头一看，正是刚才带车的车姐。看上去她很是急切，立即走上前来，手舞足蹈地告诉我，往前方行走不远再朝右转就是了。在她告诉我的时候，我眼睛的余光朝她的身后扫了下，发现她的车就停在不远处，自然是专门停下来为我指路的，所以特别地急促。礼遇了她那真诚、守信的为人，我的心里泛起了阵阵涟漪，那是一种说不出的感动，也是终身难忘的记忆。
我就此事向儿子发问，假如这位阿姨有事需要我们帮忙，你会用心地竭尽全力地帮助她吗？儿子没加思索地回答道：“会”。听了儿子的回答，我的心里是踏实的，至少说明孩子心地善良，诚实守信，也懂得感恩。于是我又问孩子，诚字半边是什么，我原本想以此教育孩子做人要诚实讲诚信。没有想到的事太多了，结果儿子回答出来的，正是我想要讲给孩子听的话——“诚字半边是成功”。因此，我放弃了说教的过程，只好追问孩子，你是怎么知道这个答案的。儿子告诉我，说是在一本杂志上看到的，而且文章的题目就是《诚字半边是成功》。儿子的回答，使我不得不佩服孩子的记忆力，同时对其广泛猎取知识也感到特别地欣慰。
既然孩子已经掌握了这些知识，那我就应该把这些知识转化成为他成长的力量。于是，我便给孩子讲，做人一定要诚实守信，假如你真诚地对待他人，对方就会发自内心地感谢你，当你遇到需要他人帮助的时候，别人就会无条件地给予你最大支持，从而为你的成功助一臂之力。这或许就是哲人们在实践中总结得出的经验：诚字半边是成功。
儿子在前往花乡的问路过程中，该是看到了我们前行的不易，也领略到了车姐用真诚打动我们内心的魅力，所以不用你去强调什么换位思考，儿子很是轻松地理解了这个理儿，因此他没有像过去探讨问题那样，总爱一个劲地追问理由，而是特别认真地对我讲：“爸爸，我知道了，真诚才能打动人心，才能赢得对方认同，才能把事情办成功。”
事情虽然过去了很久，但我一直在心里想，诚信在儿子的心里，该是扎下了深深的根。
智慧点经：诚信是一种精神，也一种素养，更是一种力量，而且是一种凝聚力量的神奇力量。
