李诺吃掉最后一口热狗，看到一个瘦高的身影从门外进来。
姜腾逸二十上下年纪，身高约有一米八几，非常消瘦，皮肤在灯光下显出一种玉质的白皙，乌发如墨，目若点漆，整个人有一种近乎病态的荏弱的感觉，完全不像是老师，倒比在座的学生还更像学生一些。
他垂眸走到讲台边，将夹在腋下的课本放在桌子上，环视全场，等众人稍微安静了一点，忽然抽了抽鼻子，掏出五块钱抖了抖，说：“谁吃了洋葱？上来领钱出去买口香糖，以后吃完刺激性食物请自觉刷牙，不要对我进行精神污染。”
“……”全场静默，所有人面面相觑。李诺心虚地哈了口气，有点不确定他问的是不是自己——刚才吃的热狗里似乎有一片洋葱？
正在忐忑，一个胖胖的男生站了起来，红着脸出了教室，自然不敢真的上去领那五块钱。姜腾逸目送他走人，将钞票塞回裤兜，说：“上课。”
虽然开场白有些凶残，但姜腾逸接下来的讲课的确非常精彩，深入浅出，引经据典，将《曲式与作品分析》这种枯燥的课程讲得紧凑而生动。李诺作为一个中学生其实并不太适合听这种过于高深的理论分析，但姜腾逸多以巴赫的钢琴曲做例子，而他从小跟老爸学琴，对巴赫尤其熟悉，所以在例证的引导下倒也听懂了七八成。
不知不觉间课时过去大半，再有一刻钟就下课了，姜腾逸讲完了今天的内容，合上课本，道：“上次留的课后欣赏大家都抽空听了吗？有没有什么感想？如果有的话可以提出来我们在课堂上讨论一下。”
几名学生站起来讲了一些自己的看法，李诺才知道上次课后留的欣赏曲目是巴赫的《勃兰登堡协奏曲》。这组协奏曲一共六首，每首的乐器组合不尽相同，将巴赫擅长的复调发挥到了近乎极致，被瓦格纳称为“一切音乐中最惊人的奇迹”。
李诺听了大家的发言与讨论，感觉受益匪浅。这时坐在他前一排的一名男生忽然举手，朗声道：“姜老师，我有个问题。”
姜腾逸清冷的视线扫过前排，脸色微微一僵，流露出一丝难以形容的说不清是厌恶还是尴尬的表情，微微抬了抬下巴，示意他发言。
那名男生站起身来，李诺才发现他个子很高，与姜腾逸不相上下，声音微微有些低沉，但磁力十足：“姜老师似乎对巴赫有些偏爱，最近几次课后欣赏留的都是他的作品，下次能不能换个人，比如莫扎特或者肖邦。”
姜腾逸皱了皱眉，不置可否地“嗯哼”了一声，示意他说下去。那名男生接着道：“作为巴洛克后期作品，《勃兰登堡协奏曲》确实非常完美，可以挽救了当时已经趋于过时的大协奏曲题材，把它推向了最后的高峰，但恕我直言，他的作品缺乏精神上的力量，为了完美而完美，相比之下莫扎特的作品更加直率、刚毅，富有深刻的韵味。”
姜腾逸冷眼看着他，一脸“你仿佛在逗我笑”的表情，等他说完这句，忽然抬手指了指李诺：“你，对，那个娃娃脸的男同学，请你站起来，就刚才这位同学的发言说说你的看法。”
李诺愣了，完全没料到自己会被点名。飘在他头顶正在吐泡泡玩的小白也被吓到了，“啪”地一声弄碎了一个泡泡，“嘤”地叫了一声穿进了天花板。
“叫你呢，快起立。”澜霏发现李诺在发愣，轻轻碰了他一下。李诺只好硬着头皮站了起来：“好、好的。”
前排那名同学一怔，回头看了他一眼。李诺与他对视，发现他长得非常帅气，不是那种传统意义上的英俊，而是一种另类的飞扬洒脱的感觉，仿佛比其他同学成熟一些，与姜腾逸年纪相仿，不大像是一年级生。
他居然还打了耳洞，耳垂上戴着一枚细小的黑钻耳钉，十分别致。
他看见李诺，脸上也闪过一丝惊讶，大概觉得李诺一团稚气，实在不像是大学生的缘故。
然而李诺现在已经顾不上担心自己会不会露馅了，姜腾逸看着他的眼神冷漠而犀利，显然无法蒙混过关。还好李诺从小到大跟着老爸耳濡目染，对这两位大师的作品都比较熟悉，当下定了定神，说起了自己的看法。
事实上各个时代的作曲家都有他们自身的特点，巴赫出生于巴洛克时期的德国，作品多为宗教音乐，和欧洲古典主义代表莫扎特的生存年代正好是错开的，所以在孰优孰劣方面根本没有什么可比性，最多是音乐风格方面的比较。李诺非常公允地说了几点，本以为差不多就行了，谁知道那位提问的同学竟然跟他抬起杠来了，洋洋洒洒说了无数歪理，偏偏特别难以辩驳。
李诺从来不善辩论，说着说着汗都下来了，偷眼看向姜腾逸，发现他低着头居然开始戳手机了，仿佛完全没兴趣听他们说什么。
于是他只是不想回答这个同学无聊的问题，所以把自己喊起来顶缸的吗？李诺简直对这对奇葩的师生无语了，只盼着赶紧下课。
“够了。”下课前五分钟，姜腾逸终于出声，抬手示意他们住嘴，“以后我的课堂不欢迎你们，请你们不要再来旁听了。”指了指前面那名同学，“尤其是你，戎奚，我的忍耐是有限度的，你三番五次来蹭课，来了也不好好听，非要提一些毫无营养的问题来浪费我的时间。你这是谋杀，如果宪法由我制定，你现在已经可以被枪毙了。”
顿了一下，又指了指李诺：“你，不要以为自己长得高就可以假装大学生，凡事量力而行，基础没打好没必要勉强自己。我非常讨厌揠苗助长的行为，所以请你回家好好上初中，做完家庭作业没事干可以多看看《熊出没》和《天线宝宝》，比较符合你天真烂漫的年纪。”
