第二天一早王释做老田的车来到了人力资源服务大厦，停好车，王释拿出稿子递给了老田，“老大，这是你的稿子！你看看！”
老田头都没抬，锁完车门直接向着电梯走去，一边走一边说道：“自己的稿子，自己念更舒服！那好吧！一会儿看你的了！”像是在说王释，更像是自言自语。
王释也没说话跟着老田的身后，王释也不知道老田葫芦里面卖的是什么药，反正是一路浑浑噩噩的来到了会议室。此时的会议室，只有两三个人，老田进去之后都起来和老田打招呼，老田顺势退了一把，把王释推到了自己的身前，双手搭在王释的肩膀上对着几个人说道：“来大家也认识以下，这是我们学校的教务主任“王释”，王释一个个的跟着握手，一个个的问好。”
“行了坐下吧！以后你们见面的时候多着呢？你们自己慢慢的认识吧！”老田说完带着有些傻傻的王释坐了下来。
王释和老田做一会儿，房间陆陆续续的进人，每个人进来以后都跟老田打招呼，老田也会说上一句：“这是我们的教务主任，王释”王释就得马上起身跟对方打招呼，一直到会议开始，王释基本上没做下过，跟每个人到招呼或握手。弄得王释很是无厘头。
会议是由市培训协会（市职业教育集团）的姜会长主持召开的，
“大家好！有认识的有不认识的，不认识的今天咱们也算认识了，那么咱们马上开始今天的会议，今天把大家召集过来就是想要研究一下，我们下一步该怎么走，怎么能走好！所以紧急召开了这一次的圆桌会议，就是让大家畅所欲言，把大家的心中的想法都说出来！说破无毒，打破重建。咱们会议一共分为两部分，第一部分大家发言从我开始，循环发言。第二部分是讨论，在每个人发完言咱们开始讨论提出各自的观点进行讨论。下面从我开始。”
发言也从姜会长，姜会长把当今的教育的发展的脉络和以后发展的趋势都进行了梳理，通过他的格局和眼光对教育进行了一个整体的分析。不由得不让大家佩服并且投以热烈的掌声。发言也是一个接着一个的进行着，每个人都畅所欲言说的也都是一些不痛不痒的问题，顺便对协会阿谀奉承几句。出于尊重大家都还以了热烈的掌声，接下来轮到王释发言了。
王释站了起来，虽然很多人已经认识过了但是还是像模像样的做了一个自我介绍，接下来开始不如今天的正题：“刚才我也听了大家的意见和建议。那我也聊聊自己的看法，那我就给大家坡点冷水，首先我要说的是维护学生利益，学生的利益至上，最近大家都听说了，某大学为了举办国际橄榄球比赛，居然让女生为男生腾寝室，并且形成了男女混寝，虽然学校已经妥善安排了，但是我好是要提点别的意见，首先我们先不说这个事情学校是怎么考虑的，我想说是学校不够尊重学生的意愿和侵占了学生的合法权益和既得利益。咱们集团要做的就是为学生把好入学关，这几天在田副会长的安排下，我已经把咱们集团和下属的学校研究了一下，在对待学生利益的这一块我感觉我们做的还是不错的，我们做职业教育的能把学生的安全和学生交费以后所得的只是回报起码还是能成正比的，但是光有尊重还不行，我们的下属机构不是有尊重就能活着，通过看这几年的招生统计，我发现很多学校的招生数量正在下降，为什么，有人说是计划生育让我们的学生数量变少了，或者说有些学校打折物美价廉的招牌与我们竞争，我们没有价格优势，亦或是其他原因，我个人认为这是大家打单打独斗惯了，以前确实也赚到钱了，想马上转变思维是不可能的了。但是现在招生的惨状正在我们的下属学校一个个的蔓延，如果这个是我们再不抱团取暖，那么我们将会被那些中专或者技工学校慢慢的蚕食，最后连渣都不剩，以前姜会长想要作为集团大厦，但是一直都没有实现，这次我提出来，就是我想转变一下思路，看看能不能曲线救国以下把我们的事情弄成了，姜会长之前请人设计了协会大厦等，包括每家的投资，这样每家牵扯的资金量太过庞大，况且这年景学校又不太好做，所以很多人没有都有自己的顾虑，我今天老生常谈并不是让诸位投资，而是我们共同分享既得利益。那怎么分享呢？
首先，分两步，以协会和集团的名义发表招置函，这个招置函就是把我们的规划想法以文件的形式分配给每一家教育机构，让这些教育机构充分的了解我们集团的目的，招置函发布以后，那么我们走第一步，第一步就是以集团的名义租一个校区，但是这个校区对所有入驻的培训机构是免费的，我们的校区有足够的教室，实训场地以及操场，这样有利于我们培训机构的招生，我相信有很多学生因为校园环境而选择了公办学校和那些三流的中职和技校，如果我们有足够大的厂子还不花钱的让培训机构入驻，这样培训机构每年能省下一大笔房租，把这笔房租用在教学上和实训场馆的建设以及未来学生的就业渠道上边，我相信未来的发展会更好，虽然我们不要房租，并且集团跟各家的培训机构一起制定符合国家规定的教学计划和教学大纲，有人说这么做没有条件吗？当然是有条件的，大家做的是生意，毕竟我们集团不是慈善机构，集团需要正常的运营以及各方面的开销，所以我们在编撰完教学计划和教学大纲的时候把院校联合模式编撰在内，把学生就要分成不同的培养模式，分别是技工全日制教育，技工劳动预备制教育，新型学徒关系教学模式，以及就业培训等多种多样的教学模式，这样的教学模式既满足了学生的不同层次的教育同时也满足了集团的多样或发展，那么不管是那种教育所有的收费都要明码标价，不能存在多次收费，重复性收费等小进大肚的情况，这有悖教育法规，那么大家都知道这些教育的形式通过院校联合办学的模式，把适龄符合并且能完成技工全日制教育的学生，全部录入学籍，对于那些不满足或不能规定的全日制学识的学生我们可以考虑，劳动预备制或就业技能培训，做这些培训的国家补贴资金就作为每家的房租和日常维护费用，对于那些全部不符合以上方案的全自费学员，所有的款项都归自己学校所有。”
王释说道这里各位老板们听得都饶有兴趣，但是那些阿谀奉承之流严重溜漏出了厉色
说道此处王释还打算说往下说，但是被老田叫住了。
