一方面欣赏着芬兰教育的“无为而治”，一方面还得承受现行教育评价体制对老师们的不公正的考评。
这也是孔灵内在的冲突之一。放寒假的前期，学校出台了一系列的绩效考评细则，“被绩效”的难受与难忍让身为心理咨询师的孔灵也身受其害，情绪波动也很大，有点憋闷。
她在一个学期中，身兼数职，正常的教学工作之外，还得用上下班回家后的时间做教研活动，又做心理咨询，还得做公益服务，每天的时间被安排得满满的不说，还要承受W主任不公平的评价。
也许正因为孔灵看上去与世无争的个性，给老师们做评价时，她完全没有根据地全凭主观臆断和个人好恶任意给孔灵和部分老师作不公正的评价，结果犯了众怒。
很多老师在学校的QQ群中发表言论表达不满，当然也包括孔灵在内。因为孔灵觉得，如果再这样隐忍下去，教育真是太无望了。
这件事虽然也引起了校长的注意，但并没有给出平息大家愤怒的处理意见。
孔灵在微信中向刘易表达了她对S市现行绩效考核方案的不满以及这位W主任的不当行为。
孔灵也是一时之气，跟刘易表达了之后气也就消了，但内心也希望S市各小学能够改革现行的绩效考核体系和制度。
这算不算“路见不平一声吼，该出手时就出手”呢！
孔灵从这件事中，又发现了一个不再隐忍恶行，敢于向恶行作斗争的勇敢的自己。这也要给自己点个赞的，不是吗？
以前的自己，老好人一个，不愿宣人之恶，任由恶行泛滥，那个怯懦的自己，现在的孔灵决心和她说“byebye”了。
但为什么，自己在攻击W主任的时候，内心中也一直都有不舒服的感觉呢？
这个不舒服的点到底是什么呢？
参加了这么多的灵性成长课程，孔灵当然知道她所遇到的每个人，每件事，都是来助自己成长的，遇到W主任，其言行，大多让她产生愤怒的感觉，这份愤怒的根源在哪里?
如果深究下去的话，孔灵知道深究下去的话，根源一定也在自己身上。
她决心勇敢地直面自己的内心，去探究自己的内在到底有哪些地方让她从W主任身上看到了自己，自己内在没有这些“恶”的话，她不会从他人身上看到的。
直面自己的内在，剖析自己，孔灵发现了黑暗的那个自己，其实，她自己也不是一直像别人看到的那样的温和、平静、良善。
自己的“隐性攻击”还是很明显的，只不过她自己的伪善和一直要足够好才能让人喜欢和接纳的念头让她没有全然做自己，也接纳不了像W主任那样直接表现自己所有的问题。
她似乎听到W主任在用她那特有的大嗓门在向孔灵不断质问“你就那么好？就你可能是完美的？我从你身上看到的全是伪善，伪善！我在真实地做我自己，你敢吗？这样的我，你身上难道就没有一点吗？你没打过自己的孩子？你没在心里骂过你婆婆干涉你的生活？你没产生过想揍某一个人一顿的想法？你在心中没骂过某个家长？……只不过我敢显露我的不好，你不敢而已，你这个胆小鬼，怯懦又可怜！我根本就看不起你的一切行为，看你那貌似平和的背后，隐藏着的怒气和怨气，并不是每个人都会被你的外表欺骗的，我早就看穿你了！一个小评价而已，你就受不了了，还天天讲修行，还心理咨询师呢？”
这样的直面自己的内在，在孔灵还是第一次，她不再攻击W主任了，原来，W主任所做的一切，就是给她最强力的刺激，让她向内看，接纳自己还不为别人和她自己所知的另一面，黑暗的一面，一直深受压抑的一面，怕不被人接纳而希望被永远隐藏的一面。
有了这个认识，她立马给刘易发了微信，跟刘易分享她从W主任事件中学到的。她说她从W主任身上也看到了她自己的影子，所以，她现在已经不讨厌W主任了。
也许，她改变了自己，W主任也会改变的。也许，W主任在她生命中出现的意义就在于提醒她看到自己的阴暗面呢。
这个任务已然达成的话，W主任也不必再用她的行为来提醒她了。从这个角度看，她是不是该感谢W主任不惜牺牲自己的形象来助自己成长呢。
刘易的回复：“感恩你自己的学习成长吧！能有这番认识，我也为你感到高兴！看来，我这个局长也得像你学习了，学习你的自我批驳自我剖析精神，这样才能真正的成长。心理咨询师是一个必须不断学习，不断自我成长的职业，跟你的接触，让我产生了一个想法，你是老师中的心理咨询师，我也想当一个心理咨询师中的教育局长，我也决定了，去考一个心理咨询师证回来，向你看齐！”
看了回复，孔灵回了个调皮的表情，并附了短短的二个字“期待！”
哈，要是S市的教育局长都是心理咨询师的话，S市的教育就有救了！心理工作者的春天就真正的来临了！
