看著底下終於坐滿的教室，講台上的國文老師對著教室的學生們說“讓我們拿出國文課本，並翻到目錄那一頁。“
“嘩啦~嘩啦“一陣陣翻書聲響起。
等大部分人都翻到目錄頁之後，國文老師並沒有立即講課，而是問了班上同學一聲“有沒帶課本的人阿?可以舉手讓老師知道一下嗎?另外沒帶課本的人，還請不要隨便拿其他課本，來塘塞過去喔!“
“報告老師，我忘記帶了!“一道聲響從我右手邊的方向傳來，不用轉頭看，我也知道是隔壁那個奇怪的家明在說話。
“真拿你沒辦法，不能在有下次囉!，你就先和隔壁的小潔，一起看吧!“國文老師看著一臉不好意思的家明說道。
“喂!喂!你倆這樣作，有經過我的同意嗎?少在那邊自作主張了!“雖然很想這樣大聲的，對國文老師和家明這樣說，不過為求平穩度日，我還是放棄了這種誘人的想法。
一旁的家明同學，聽到國文老師說的話之後，雖然內心十分高興，但臉上卻故意裝出羞愧的表情，在謝過國文老師的大恩大德之後，屁顛屁顛的拖著椅子靠了過來。
“停下!椅子放到那裡就好。“對著靦著一張臉，靠了過來的家明，我冷聲說道。
接下來我在繃著一張小臉，用手指在虛無的空氣中劃拉出一條線，對著一臉矇逼的家明低聲說道“如果你有膽子敢超過這條線的話，不防試試看!“
恩~為了增加一點說服力，我可是冒著被罵的風險，從鉛筆盒裡面隱蔽地拿出美工刀，對著家明比劃著。
瞪了稍微安份一點的家明後，我偷偷瞄著台上的老師，確認他沒有注意這裡後，從抽屜裡掏出了數學課時用到過的筆記本，在上面空白的地方，寫了“國文老師“四個字，並用紅色原子筆，在字上畫了個大叉叉。
正當我要要闔上筆記本時，想了想又在筆記本裡寫上了“家明“這兩個字，並且同樣的用紅筆在在字上面畫了個大叉叉，這才心滿意足的闔上筆記本，放回抽屜裡面去。
坐在一旁的家明一臉好奇的，看著我剛才的舉動問到“妳剛剛寫了個名字，又在上面畫了個大叉叉，是什麼意思阿?“
“沒什麼，我就畫著玩玩，不行嗎?，還不專心聽老師上課!“不欲多做裡會的我，直勾勾的盯著前方，看都不看家明一眼，隨便回答道。
沒注意到我和家明的小劇場，國文老師介紹完自己的姓名後，如同第一節課的陳信類人猿，開始要求同學做起自我介紹，不過他並沒有一個個抽點，而是用大範圍籠统的詢問道。
有沒有人跟老師一樣，喜歡吃青菜的呢?
有誰是搭車上學的呢?
爸爸和媽媽，兩個裡面最喜歡誰呢?
這種藉由和多數人一起回答，降低陌生感的同時，還可以避免一個人被點道時的緊張感，真是個不錯方法，看來他並不是一位，只會混薪水的社會蛀蟲呢!
不過竟敢讓家明這種傢伙，靠我靠得這麼近，果然還是讓他下地獄去好了!
謝姓國文老師看問得差不多之後，就停止了詢問，轉而說道“我想大家都對彼此有了一定的認識，那麼我們要就開始上課囉!“
“還請大家看到目錄裡得第一行字，有人知道要怎麼念嗎?“國文老師巡視著班上，期待著有一位同學能夠舉手回答。
然而我之前在數學課說過了!害羞的天朝小孩是絕對不會.......
“老師，小潔她可能會知道!“一旁興奮的家明同學，高舉著右手並用左手，指著我說道。
家明你這個大腦抽，有病為什麼不好好按時吃藥，你可知道你剛剛做了什麼事情嗎?之後就算你用荊棘把自己包裹成粽子跪著求我，我也不會原諒你的!“我睜著秀氣的鳳眼，用一臉震驚和憤怒的表情，看著家明想道。
“真是個上道的好孩子。“謝姓國文老師用滿意的眼神，看了看智障家明之後，在把目光移到我身上，對著我說“那就麻煩小潔同學，念一下吧!“
“智障，和家明一起下地獄搞基吧!“
唉......事到如今也只能硬著頭皮上了，視線移到國文課本的目錄，只見上面寫著“兩ㄌㄧㄤˇ，隻ㄓ，老ㄌㄠˇ，虎ㄏㄨˇ“，真是貼心的設計呢!居然還標明了這四個字的注音符號。
站起身子後，我把“兩隻老虎“這四個字大聲且清晰的念了出來，恩~這個PLAY實在是有點羞恥阿......
“說得很好!，小潔同學請坐吧~“國文老師略帶讚許的說道。
拉開椅子坐下後，我不禁無語的看著國文課本的第一條目錄，雖然知道這裡有很多，顛覆我過去人生的事物存在，不過國文課本竟然教兒歌......
不!仔細想想，說不定標題只是恰好和兒歌同名罷了，前世網路上的那些標題黨，難道還不少嗎?，我可還記得在某個迷站裡，有用兩隻老虎，這種純真兒歌為標題，點進去後卻被汙了一雙眼的帖子存在呢!這麼想的我，依照目錄底下的頁數號碼，翻到了兩隻老虎的課文那一頁。
兩隻老虎~兩隻老虎
跑的快~跑的快
一隻沒有眼睛~一隻沒有耳朵
真奇怪~真奇怪
還真的就只是一首兒歌阿......
正當我這樣想的時後，謝老師的聲音這樣說道“請大家翻到課本第10頁，另外在講課文之前，老師要先說一段關於這篇課文的故事，來幫助大家理解這篇課文。“
只見謝姓國文老師開口緩緩道來
很久很久以前，有一對兄妹，他們各自身懷特殊的能力。
哥哥有著一對神奇的雙眼，能夠看到大千世界的萬物；妹妹則有著一雙神異的耳朵，能夠聽到世間萬物的聲音。
兄妹從小一起長大，一起快樂，一起悲傷。
閒暇的時候，他們總會跑到後山的山丘上，哥哥眺望大千世界裡的各種奧妙，對著妹妹訴說著遙遠彼方各種千奇百怪的事物的事物；妹妹聆聽微風傳来的訊息，對著哥哥吟唱著遠方教堂傳來的天使般的歌聲。
或許是長時間在一起的缘故，他們愛上了彼此；雖然他們知道這段爱情是不被允許的，但他們就是無法控制自己；终于他們抛開了一切束缚，開始不顧一切地享受着爱情。
然而，紙终究是包不住火的，两人的關係被發現了。父親大發雷霆，母親以淚洗面，街坊鄰居對兩人指指點點。
两人拚命證明對彼此纯真的感情，但是由于道德觀念的枷鎖，兩人终究不被允許，已经無路可走了。為了證明對彼此至死不渝的爱，哥哥弄瞎了自己的眼睛，妹妹弄聾了自己的耳朵。
不問為什麼，只因為他們認為，既然得不到眾人的祝福，有這能力又有何用？反正他們兩人是得不到幸福的一對。
很久很久以后，有個音樂家聽到了這個凄美動人的爱情故事大受感動，百感交集下，他譜出了一曲感人肺腑的曲子：
两只老虎/两只老虎/跑得快/跑得快
一只没有眼睛/一只没有耳朵
真奇怪/真奇怪
這段精彩的故事講完後，班上響起了如雷班的掌聲。
謝老師舉起手示意學生們停下，等到教室安靜下來後，對著我們大家說
“等下上課我會給大家20分鐘，20分鐘後還請大家，交一篇250字的心得感想。“
大家下課吧!
