二
周一下午四点前，徐志鹏被他爷爷送到了鹏宇课后班。李振东知道他写作业时贪玩字写得既慢又乱，特意让他坐在教室前第一张桌，好看着他写。他爷爷临走前还特意嘱咐他几句，意思叫他写作业快点还得写好了，就回家了。
由于是第一天，徐志鹏跟李振东还是很合作的。他先写的是数学作业。他今天数学作业留了一张16开纸的两页读数和写数的练习题。
两个人坐的双人桌，他一个人就差不多坐满了。他先是慢吞吞地拿出笔袋、语文书、数学书和作业本放在课桌上，然后用胖乎乎的大手拿出中性笔在那张纸写了起来。他几乎每写一个题就翻一次书。有的题书上找不到类似的例题，他就停下笔不做了，在一张白纸上信手涂鸦画起奇形怪状的动物来了。不是熊，就是大象或者是肥猪，总之都是肥肥胖胖的动物。
李振东看见了，赶紧告诉他怎样去思考。有的题，李振东给他讲了一遍，启发他去做，可他还是不会。李振东只好不厌其烦地给他讲第二遍，第三遍。
徐志鹏差不多用了一个小时才做完了今天的数学作业。李振东认真给他检查一下，发现他自己做的题不是抄错数就是在读数或写数时漏掉其中某一位数字。
尽管很忙，李振东还是先给他检查作业。李振东一边给他检查作业一边让他改错并嘱咐他下次一定认真听课，只有课堂上听会了，做作业时才能轻松自如。
徐志鹏态度倒是很好一个劲地点头答应表示下次一定要好好听课。
开始写语文作业了，李振东让他自己认真去写，他准备给别的学生检查作业。
今天徐志鹏的语文作业是常规作业，要把新学课文后边的生字（一音五字组两个词）和写一写的词语（抄写三次）按要求抄写了。
徐志鹏拿出一本浅黄色防近视的稿纸本，照语文书的生字表先把生字一音五字组两个词抄写了。刚开始前五行字他还能一笔一划地认真抄写生字和词语。虽然字写得没有体，但是还容易辨认的。
可能他发觉作业多了，到后来就没有耐心了。从第六行开始，他就龙飞凤舞、随心所欲地起字来了。已经下午五点半了，李振东把别的同学作业基本检查完了，有个别高年级学生哼着歌背着书包回家了。他就来看看徐志鹏语文作业写完没有。
他扫了一眼徐志鹏写的语文作业，发现他除了前五行看起来还算顺眼。后边的字写得又大又乱，就像蟑螂爬过一样，都写出了格，乱糟糟一片。徐志鹏写过的很多字比草书还难认，李振东看了半天也认不出来几个。
李振东终于做出决定，就对徐志鹏说：“小鹏，你的作业前面写得还可以，后边写得太乱了，我看不出来你写的是啥。我把你刚写的这页撕掉，你重新一笔一划再写一遍，就像你前五行写得那样好，知道吧？”
说完，李振东就把徐志鹏刚才写的那页稿纸齐刷刷地撕掉了。徐志鹏顿时变了脸色，十分沮丧地说：“李老师，我今天作业这么多，还要重写一遍，我啥时候才能写完？”
李振东严厉地说：“时间还早着呢，你这次必须工工整整认真地写，到六点半你肯定能写完。”
听了李振东态度坚决的话，徐志鹏低着头，像刚开始那样一笔一划地写了起来。
半个多小时后，课后班学生差不多都走了。李振东一直盯着徐志鹏写语文作业。这时他刚写完一页纸的词语。他又把第二页纸打开，并不急忙写，而是用左手揉着右手的食指和中指，伸个懒腰自言自语地说：“今天语文作业太多了，我写得也太慢了，手都写疼了。”
李振东连忙鼓励徐志鹏说：“小鹏，你今天语文作业是写得慢了一些，但你看你刚才写的字多工整，让人看了很舒服。坚持就是胜利，你再坚持一会儿作业就会写完了。你爷爷很快就来接你了，赶快写吧，给他一个惊喜!”
听了这话，徐志鹏赶紧抬起大脑袋坐直身子伸出肥大的右手又开始写剩下的语文作业了。
六点半，徐志鹏的爷爷准时来了。他一进教室看到屋子里只剩下徐志鹏自己了，还在那儿不紧不慢地写语文作业呢，就显得很生气。
他满脸怒气地走到徐志鹏面前对他喊了起来：“小鹏，你在家写不完作业，来到课后班两个多小时了也写不完作业，我真拿你没有办法了。”
李振东赶紧向徐志鹏爷爷解释说：“大叔，您别生气，小鹏一个小时前写的作业很乱让我给他撕了，现在是他一笔一划写的，你看他写得多工整。他把手都累疼了，这样写肯定是慢的，等他养成习惯了把字写好了，再让他放快速度去写。”
徐志鹏爷爷听了李振东的话觉得很有道理就仔细看了看他写的语文作业。他惊喜地发现徐志鹏今天写的语文作业让人看了特别舒服，他的字不但写得匀称而且整洁，这时前所未有的。他眉开眼笑地说：“小鹏，你一定听李老师的话把字一笔一划地写好。不要着急，你写到什么时候，爷都等着你。”
那天，徐志鹏一直写到晚上七点左右才把作业写完，交给李振东检查。他看后又当着徐志鹏爷爷的面把他表扬了。徐志鹏心里就像喝了蜜一样美滋滋的，他爷爷自然也很满意。他们高高兴兴地回家了。
