“妈妈，妈妈，我已经会数数啦！”小蓝开心地跟胡欣说。
“是吗？那你会数到多少了？”
自从柯蓝和胡欣都上班以后，小蓝主要由爷爷奶奶照顾。不过两老主要也是负责日常生活和陪小蓝玩，教导知识方面没有刻意去做，而柯蓝和胡欣在工余时间也不太在意，所以小蓝在一些知识方面慢慢落后了同龄人。前几天柯蓝才发现小蓝连数数的观念都没有，于是在晚上抽点时间教她，并让爷爷奶奶在平时也留意一下有机会的话可以教教她简单的知识。
“我可以从1数到20。”小蓝自豪地说。
“那你快试试吧。”
“1、2、3...”小蓝伸出双拳，每数一个数就伸出一根指头。“10、11、12...”数到11的时候开始收回手指，直到数到20的时候，双手又回复到双拳的状态。
“不错哦，这么快就学会数到20，是谁教你用这个方法去数的吗？”胡欣虽然这样问，但是其实也是知道答案了。
“是爸爸教的，他说一根手指就代表1，十根手指就代表10，再重复一次就是20了。”
“那你如果不用手指，可不可以数的出来？”
“可以，拿牙签去数也可以，那是爷爷教的。”似乎不同的人喜欢用不同的方法去教。
“也不用牙签，就是不用看着其他东西去数，能不能数的出来？”
“不行不行，什么都没有的话，就是零，那怎么数数？”对数学没有系统概念的小蓝反问。
“数数就像你平时记住一些名字，开始的时候要看到一个人才能说起他的名字，后来就算看不到这个人也能说出他的名字，那样才能算得上真正的数数。”胡欣觉得是时候让小蓝脱离实物来数数了。
“我不是很明白。”
“那你试试能不能这样，闭上眼睛，然后开始说：1、2、3...那样做？”胡欣示范怎么数。
“1、2、3...”小蓝也学着说，“7、7、7之后是多少了？”
“7之后就是8，8之后还记得吗？”
“8、9、10。”小蓝停了一下，睁开眼睛有点无奈地说，“后面的就不记得了。”
“10之后就开始循环啦啊，11、12、13那样继续。”虽然有点焦急，不过胡欣还是尽量耐心地教。
“13之后是多少？”
“那3之后是多少？”
“1、2、3、4，3之后是4。”小蓝只能数完再回答。
“3之后是4，那13之后当然是14了，那14之后是什么知道吗？”
“是什么？”小蓝用充满好奇的眼光反问胡欣。
“是我问你，为什么你反而问我了？我肯定知道了。”
“那你知道为什么要问我？”小蓝摆出生气的表情。
“因为你要学数数啊！当然是我问你了！”胡欣控制住情绪，“好吧，重新来一遍。”
“又不是真的在数，这样背有什么用？”
“等你背熟了，以后就不需要每次都从1开始，也可以从10开始，或者100开始。”
“什么是100？”
“就是你数10次10那么多。”
“那么多，我要数很长时间啊！”小蓝第一次感受到这个数量是那么大。
“也不是很多了，等你长大以后...或者数多了以后，就发现其实只是很小的一个数而已。”
“那我要怎么才能知道自己数第几次的10？”
“就是用20、30、40那样去数，20就代表第二次的10，30就代表第三次的10，直到第10次的10就变成了100了。”
“不过我想我应该不用学数到100了，我只要会学到20就够了。”
“为什么？”
“因为我也吃不了那么多啊，如果是米饭，我吃2碗就够了，面包的话，最多吃5个，如果是葡萄的话，20颗就吃不下了。所以我会数到20就够了。”
“那有这么简单，你吃过20颗葡萄以后就不吃葡萄了？”胡欣觉得很好笑，不过还是想再逗一下小蓝。
“以后吃的就再从1数起就可以了。”
“但如果你每次都只拿20颗，剩下的就被别人拿走了，就吃不到了。只有一次性数够才可以保证第二天、第三天也有得吃。”胡欣试着通过小蓝的最爱之一——吃，来提升学数数的兴趣。
“不会的，爸爸妈妈一定会帮我留着的。”小蓝没有动摇。
“但是爸爸妈妈不会一直陪着你，等你再长大一点，要上学了，再长大一点，要工作了，就只能自己数了。”
“不能等到我要用的时候再学吗？”小蓝表情中带点不愿意。
“肯定不能，其他小孩都已经学会数到100了，你才会学会数20，等你长大才会数100，别人已经会数100次100了！”当然，胡欣也明白这是不可能，到了小学2-3年级的时候，万位就已经能够应用自如了，只要这个孩子并不特别懒惰的话。
“不过没有实物给我数，我还是不会数，特别是20以后也没有数过。”
“不用看着实物的，你在心里数也一样。”
“不行啊，没有学过的话，没有实物数不了！”小蓝尽力争取。
“好吧，就一次给你实物数，下次就要用心数了，知道吗？”胡欣看小蓝的坚持，只好稍微放松了自己的态度。“用牙签可以吗？”
“你刚才不是说数葡萄的吗？”
“那只是举例而已，何况霎时间哪里找葡萄给你数？”
“有啊！我知道冰箱里面有葡萄，是奶奶刚买的，我数过，不只20颗！”小蓝激动地说。
原来是这样，我应该早就猜到了，胡欣想。
