艳阳当空，金黄色的阳光洒满大地，地面上绿树成荫，在树荫下随处可见懒懒散散的村民，如同晋代田园诗人陶渊明的文章《桃花园记》中的生活一样；在这一个偏僻的小山村里，处处可见的都是茅草房，没有任何现代化的痕迹，主要是这里四面都是高山环绕，交通不方便还有就是官方有意为之的原因才这样的，这里是政府准备打造的原生态度假村，完全由村民们自己经营，村委只是给他们提指导意见，从不用权干预，因为在当代想要找一个这样的原始村落是很难的，可谓难于上青天，因为这都是带有历史文化特色的，根本不能其某一个组织就能打造的。
在这个小山村里有一所小学，破破旧旧的，完全都是草木结构，并不明亮，但是胜在不是很热；一块木制的黑板，很粗糙的桌椅，但是这样的条件并不能影响同学们的热情，越边远的地方的人越是努力，因为他们都普通得不能再普通的人，不努力的话，他们永远都只能蹲在这里，我听过一句话很好地形容了这种情况，说‘婚姻就像围城，外面的人想进去，里面的人想出来’，所以说谁知道桃花源中的后人就想一直不想出世，每一个人会有超脱俗的想法，都是在社会上磨历了很久后，才会有的，没有天生就是仙是佛是圣。
虽然这样的破旧，但是还是挤满了来自四面八方的小村庄的小孩子，都来到这儿上学，因此这么说来这里也并非中国大地上最贫穷的村落，还有其他的村落比这里还要贫穷，由此可见，世界上每个人都在喝望公平，可是真的公平总会受到不同原因的阻碍，从而出现这种贫富的巨大落差，可是俗话也说了，有得必有失，城市再好，也并非所以事情都比农村好，比如说环境，空气，水等这些东西是城市永远无法逾越的鸿沟。
此时还是午饭时间，附近村庄的小孩子们全都回家去吃午饭了，只有那些路程远一些的小陔子还在学校的操场和周边随处嘻嘻游玩，有的则在树荫下安静的睡着午觉，有的在树上，三个一群五个一伙的，少年人的世界无忧无虑，是多少人不想长大的理由啊！有的小朋友带了干粮，都是些土豆玉米之类的东西，这是主食也能带的，就随便吃了一点，当成午餐了，没有带的就只有忍讥挨饿了，只有到了下午放学才能回家吃饭，这也是不他力所不能及的事情。
过了不长的时间、附近村落回去吃饭的大多数学生都回到了学校玩，这时他们的休闲时光，回去吃饭那是情势所迫不得已而为之，否则他们都不回去的，就像下午放学后许多近在咫尺的孩子都要玩在天黑才会回去，这都是成他们的天性了。世界之大无奇不有，就算在这个小山村里，也不是每个孩子都是这样的，也有此地孩子玩心并不重，在这些嘻嘻玩闹的学生当中，有一个孤独的身影从众人之后慢慢的走来，显得很是孤单，一副愁眉苦脸的样子，像是有什么心事的样子，嘴里好像在不停地念叨着什么，听不清楚。
这时候时间已经不早了，上课铃声‘铛铛铛‘地响了，上课铃声一响，刚才还玩得异常兴奋的孩子们，当即放下手中的玩物，像是听到了催命的集结号一样，不过呢？话也没错，在学校里上课铃声也属于集结号了，没有学生会敢不把上课铃声不当一回事，就在一分钟的时间之内，刚才还非常热闹的地方，现在连一个鬼影也没有了，只留下了空旷的平地和孤独的树木成荫，所有的同学都很乖巧的回到了自己的坐位上，拿出这节课要上的课本，等着老师的到来。
当然了这是高年级的同学才有这样的自觉性，这是他们长大了的表现之一；一二年级的小学生就不这样了，他们就不会那么安静，也不会那么听话，就算是在教室里也同样像乌鸦嘴一样’叽叽喳喳‘的说个不停，当老师来了这声音才会稍微停下来一些，特别是白老师的课，白老师是这个小学里面最严厉的老师，也是这个小学的校长，所有的学生都害怕他，就算听到他的声音都会自动变乖孩子。
由于地方偏远，也不发达，学校里的师资资源极其贫乏，这么多年级就几个老师，每位老师都兼着不同年级的不同课程，所以白老师才兼着一年级的语文课，这都是不能改变的，就算是校长也不例外，今日下午一年级的第一节课就是白老师的语文课，所以这些小孩子都做了相应的准备，在白老师进教室的时候，所有的吵闹声全都消失得无影无踪，一个个全都变成了乖孩子，好像一根针落地的声音都听得见，这样的情况只有在白老师的课上才会这样。
白老师走进教室后就如同往常一样，一进教室就走上讲台严肃的说声“同学们，下午好”，这时同学之中有个声音道“起立”，所有同学应声而起，同时异口同声的道“老师，辛苦了”，白老师接着说“同学们，请坐”，这样算是老师和同学们的见面礼，这也是白老师教导了不知多少次才让他们学会这样说这样做的。客气话说完后就开始正式上课了，白老师说道“同学们，背诵是是学习的基础，只有记在心中，需要用的时候才有用，否则要用的时候，大脑空空，可就什么都没有了“，这话说的正是，腹有诗书气自华，所以背诵是必须的。
白老师接着道”昨天上午我们的背诵有的同学还没有完成，我们今天继续，昨天没有背诵下来的同学好像有差不多一半吧！我们现在就开始背，昨天已经背完了的同学就先预习一下我们的下一篇课文，哪一个先来啊”，白老师的话刚说完就有一个同学举手站起要先来，白老师道“好，白化吉，好样的，开始吧”，这个同学还真不错，有胆量，也有实力，站起来后就开始背，很流利的就背完坐下了，白老师给了他一个微笑，表示鼓励。
接下来就是一个接一个的举手，这就是榜样的力量吧！差不多还有三分之一的同学时就没有了人举手，显然他们要么是还不能背，要么就是没胆量举手起来，害怕起来一紧张就把要背诵的内容忘记了，从而失了面子的同学。这时候白老师看到没有人主动站起来，便说道“既然没有人愿意起来先背，哪没办法了，只好由我来点名，然后一个一个的起来背了”，白老师看了看，扫一遍所有同学，发现这些同学都是千篇一律的把头埋在桌子上，一声不响的，显得非常担心害怕被点名，虽然这都是多余的，他们都得起身背诵！也许有的是在默背吧！这不得而知。
第一个被子叫起来的就是那个一直都不高兴的，形单影只，心事重重的的那个同学，他叫白杨，被白老师叫起来后，白老师说“开始背吧”，可是白杨吱吱呜呜的半天都听不见声音，白杨他一句话也没有说，自从上课开始就一直沉默着，一句话也没有说过，这时白老师又说话了道“白杨，这篇课文你会背了不会？”，白杨才破天荒的开口说了一句话回应白老师道“我不会”，三个字简洁明了，听到这样的回答白老师很是无语了，说道‘那好吧！你就先站着，醒醒脑提提神’，这个小村里姓白的人占了绝大多数，所以这个小村就叫白家营。
白老师又点了下一个同学‘王宇’，这个王宇也是慢慢吞吞地起来，也是不太熟悉课课文的，不过他还真不是一般人，也有自己的一套功夫，边背边想，硬是慢慢吞吞地，一拖一拉的，一个字一个词的把一篇小课文就这样被他临时背了下来，因为之前他根本私下学习过，全都是老师上课背背的；因为这也是一个爱玩的家伙，每天都是放学不看书的，在他们这群同学中只有白杨会时不时的在父母的要求下看一下书，但是他们溺爱白杨，也不在乎他这些，认为只要他能一生平安就，虽然白杨看书的时候最多，但是他并没有背下来，慢慢吞吞地背都做不到，所以这就体现在他们的智商根本不在一个层次。
在王宇之后，每个同学都算勉勉强强的过了关，当然其他的那些也是在私下背过的，要不然一个班能有几个王宇；最后又让白杨背一遍，不过还是不行，最终整班同学就只有白杨一个人没有过关，白杨也是急得都快哭了！可是呢？白老师又是一个非常严厉的老师，对每个同学都一视同仁，不会有什么优待，白杨又是一个笨得出奇的学生，按白老师的话说，就是一头笨猪，去北京，环游世界回来还是猪，这是白老师被像白杨这样的学给逼急了之后口不择言说的话。
