一转眼,学校到开学时间了,a也到了开始工作的时间了。a呈上了去学校的汽车,20多分钟后,a到达了zhq学校。a进了校门之后,给校长打了个电话,询问校长在哪儿,a要和校长说说自己的住宿问题、工资问题以及教那个年纪和班级。校长说自己在办公室,并告诉了a办公室在哪儿,让a过来找他。a挂了电话,快不走向校长办公室。到了校长办公室,a敲了下门,校长说了声:“请进。”a走了进去,见到校长坐在办公桌前,向校长打了声招呼,校长抬起头看了a一眼,说:“坐下吧。请等一下。”a走到旁边的沙发坐下,等了没一会儿,校长重新抬起头,对a说道:“张元一,非常高兴你来我们学校,我们学校挺缺少生物教师,有好几个是用其他专业的教师充当生物教师,希望你能发挥你的专业能力,教好学生的生物课。你还有什么问题么?”a对校长说到:“谢谢校长,我一定努力教好学生,不过校长,咱们什么时候把合同签一下,还有我的工资您看能给多少,我住的地方……。”校长听了a的话,说到:“合同还没拟好,等拟好了,通知你,工资么,咱们学校资金也不是很宽裕,你看1200元一个月,怎么样?”a想了一下,觉得工资不太高,但是自己刚工作,这个工资也是可以接受,就点点了头。校长接着说到:“住宿问题,我这就叫后勤主任给你安排,你等一下。”说完,打了个电话,不一会儿,来了个中年男人,校长对a说:“你跟着他去。”a向校长道了别,然后跟着后勤主任走了出去。后勤主任给a安排好住房,告诉a有什么需要可以打他的电话,然后走了。a将铺盖弄好,房间打扫干净,打好水,之后,a躺在床上慢慢地睡着了。
a被安排教高二年纪,226到229班,都是文科班。不过高二年纪还得过两天才能开学,a利用这两天再次将课件和教案重新审视了一遍。两天之后,高二的学生开始上课了,a也要正式开始讲课了。文科班每个班一周两节课两节自习,时间是星期一、三、四、五。星期一的下午第一节课,226班,a的生物课。a提早10分钟走到备课室,拿好教案和课本,上课铃打了之后,a走进教室,走上讲坛,放下教案和课本,看着学生,用洪亮的声音向学生做了自我介绍:“我叫张元一,你们这学期的生物课由我来代。我们开始上课,同学们打开课本,咱们这一节讲第一章第一节细胞的生活环境。”a的讲课开始了。
a首先在黑板上写下章节标题,问了同学们一个问题:“你们怎么理解环境的?”学生们有的回答:“环境是空气,是阳光,是大地。”a抬手示意学生们安静下来,a说到:“你们说的不错,空气、阳光、大地等都是环境,是我们人或者其它动植物生存的空间。”a接着说到:“生物的生存需要一定物质和能量,这些只能生物周围的空间获取。而细胞就是一个微小的生命体,细胞的生存也需要一定物质和能量,咱们这节课要讲的就是细胞获取物质和能量的环境。人生存的宏观环境和细胞生存的环境有相似之处,但是有很大的不同。同学们自己先预习一下内环境的相关内容。”五分钟后,a觉得学生们看的差不多了,开始正式的讲课,在与学生的一问一答中,a将与学生共同总结的知识点罗列在黑板上,第一是内环境的概念,第二点是内环境的分类,第三点是内环境的组成成分,第四点是内环境的理化性质。很快,a就将这节内容讲完了,a看了一下手机的时间,离下课时间还有15分钟左右,看来自己的时间把握的还差不多,a让学生将课后题看一下,然后将课后题简单讲解了一下。说完,还有5分钟的时间下课,a让学生自己复习。看着学生们在安静的学习,a的心里有点成就感。下课了,a说下课,然后收拾好教案,走出教室。