（17）西陵三中
因为花莲、宜兰、都在下雨，6号只是在城市上空看了看。好在距离不远，这台湾周边留着以后再来。
锦程6号来到宜昌，天气晴朗，先到附近看看外部环境：宜昌市区狭长延绵于长江左岸，地处长江由山区到平原的交汇口，上游是大巴山脉、下游是丰饶的江汉平原。葛洲坝在宜昌西北截断长江，溯江而上40公里的西陵峡腹地就是举世闻名的三峡大坝。
大家看到地球人类两个巨大的工程鬼斧神工：大坝、电厂、船闸、升船机。都由衷的发出赞叹。
宜昌市区沿江狭长，是因为离开长江远一点的地方就是大巴山余脉，山区崇山峻岭人迹罕至，便于飞碟隐身。宜昌西北不远就是锦程6号曾经光临并且摄录到野人的地方——原始森林神农架。
融老师的眼屏传来了卓律师的信息：“已经办好了学校和住处。降落地点发到了6号，并告知到达时间。”
融老师一边把卓律师的信息群发、一边按开了控制台，按信息给飞碟设定了地址经纬度和路径、高度，计算了到达时间。飞碟在崇山峻岭上空飞行了一会，降落在离公路不远一个叫珞龙山山岗的一片草地上。飞碟停稳，尉工过来迎接，大家下飞碟走了60米山路，来到一条僻静的公路岔道，上了尉工的汽车。
在山区开了25分钟进入到宜昌市区，尉工指着左边的路口：“这边过去就是葛洲坝，万里长江第一坝。”教授：“我们刚才在天上看到过，的确很壮观。”
说话间汽车岔进了一个上坡，坡顶上坐落着一座气派的中学“西陵三中”。尉工：“这个三中是省重点中学，你们的两个学生过几天就在这里上学。”汽车绕过校门口进入学校侧边的一条小路，小路两边都是菜地，汽车继续前行来到了一个山村，径直开进山村尽头一个靠山的农户大门，宽敞的的院子里，卓律师迎接大家的到来。
这个农家小院是整个山村最高、最漂亮的一幢三层小楼。用眼屏把大门关好，大家在一楼大厅坐下。
卓律师开始介绍这里的情况：“这里，包括整个西陵三中都是在一个山岗上，过去是三个农村生产队。建设葛洲坝时就征地建了三中，只保留了少量菜地和这一个山村。西陵三中后来成了湖北省的重点高中，许多家长就租这里农家的房子照顾孩子读书。平时，这里的房子很难租到。我们这个房子是农民翻新盖的，准备开办农家乐，但是目前手续条件还不具备，我们就把它全部租下来了。在高处和大门、院墙安了几个摄像头，大门换成个电动门，安装了遥控门锁。”
翰教授：“你们真是不简单，两天就把这么多的事情搞定。这个地方准备办农家乐，我们不参入农事，这里就叫家乐。”
卓律师：“好。这里有6间客房你们可以随便住，还有厨房，我给两个孩子准备了一些吃的，吃饱了明天好上学。这里走到学校大概半个钟头，你们两个就不必住校了。”
尉工：“我们给两个孩子准备了手机，跟日本的品牌式样差不多，还有书包、银行卡。”
鸣萱、尚麦：“谢谢叔叔、阿姨。”
卓律师：“明天星期二，再过两天是五一假期，你们是明天上学还是到下个星期？”
“明天吧。”
“你们两个都上高一，没问题吧？”尚麦：“没问题。”
大家参观了房子、环境，房子背后的山林。顺便聊了一下9号和其他分队的工作，教授嘱咐两个学生把语言文字系统，定位在“中文简体”，然后安歇。
第二天一早。卓律师、融老师给学生准备了早餐，吃饱后尉工、律师带两个学生去三中报道上学。然后尉工开车到锦程9号成员所在地联系办事，去古玩城给翰教授购买了文房四宝，回到家乐坐了一会，尉工、卓律师告辞，去执行新的任务，教授、老师继续自己的研究工作。
下午6点钟，鸣萱、尚麦回到家乐，老师发现早上的空书包已经满满当当。
尚麦：“我们的晚饭已经吃过了，三中的中国料理很有味道，就是有点辣。鸣萱还是在高一（2）班、我分在了高一（3）班。”
教授：“到中国来了就不叫料理，应该叫饭菜。”
老师：“这里的高中教学进度有点快，有些知识的衔接，你们要看看前面的教材。”
接下来两人就上楼开始做作业。足足两个钟头，两个孩子还在书房里奋笔疾书，老师进来，看见书和本子满满一桌，问道：“怎么样？作业还蛮多哇。”鸣萱：“作业有点多，语文、数理化都有。”老师：“我看看你们的课表。”鸣萱用眼神告诉老师看眼屏，老师一看：上午早自习，4节课；下午3节课，一节自习；晚上两节晚自习，时间排的满满当当。
“我看看化学作业。”鸣萱递上作业本，老师边看边说：“6道题，这两道题是一样的；这4道题是相同的。”老师放下来本子：“实际上只要做两题、理解这两个概念就可以了，这种题不做也可以。”
尚麦：“我们老师说，题海战术是我们屡试不爽的成功的法宝。”
鸣萱：“做题是跨进大学之门的阶梯。”
融老师不以为然，平淡的说：“早点休息。”下楼去了。
三个小时差一刻钟，两个学生先后做完了作业，下楼。
教授来到大厅：“啊，辛苦了，你们对这样的学习还得慢慢适应。早点休息，后天是五一节的周末，休息天再聊聊你们学校的故事。”
鸣萱：“我们明天到学校吃早餐，老师早上就不用忙活了。”
尚麦高举双手打了个大大的哈欠。
鸣萱、尚麦周末下午5点半相约回家，一路上谈论着各自班上的事，鸣萱的班主任是语文老师，告诉大家：现在，到高二就开始文理科分班，大家的学习侧重点要早有打算。有些同学，今天晚上或明后天都要参加各类补习班。
尚麦的老师强调，从现在起，到高考只有771天，在这些天里，不要指望有什么休息，我们唯一的口号就是学习学习、做题做题。总之两个同学已经感受到学校莫名其妙的浓浓的高考压力，还好，在压力中还是保留了一份清醒。
鸣萱：“我觉得学习就是学知识，学自己有兴趣的东西，这里的高中把高考作为学习的唯一目标，这样的学习太有功利。”
“是呀，整天记记背背、做题做题，基本上没有自己的思想，还不如一个U盘。如果科学完全靠记忆，那科学就不会有发展。”说完尚麦转个话题，“你看了鹿岛学园的网站没有？”
“没有，这两天的作业太多了。”
“我去看了，我们两人失踪了，学校炸了锅，有人说我们是外星人，也有人说证据不足。”
“我还真怀念梓萌、春宇和UFO探索社团的那些同学。”
“为弄清我们两个是不是外星人，UFO探索社团准备5月3日上午召开一个座谈会，邀请所有与我们接触、了解的人员提供信息，探讨我们是天外来客的可能性。”
“5月3日是星期天，怎么在休息天开会？”
“因为邀请了我们的好朋友和好多与我们有过接触的人，可能是星期天不耽误的工作。”
“要有视频就好了。”
“我也是这样想，好像这个座谈会点击很高，关注度越来越大，全日本UFO协会的代表、台湾的幽浮协会的代表、韩国、甚至欧美UFO爱好者都要参加。我想，到时候电视台会直播就好了。”
“好期待哟，教授、老师肯定喜欢，我们落实了直播信息再告诉他们。”“好。”
回到家乐，四人在大厅坐下，教授问：“上了三天学，学校有什么趣闻轶事，交了几个朋友没有？”鸣萱：“这两天感觉到整个学校的高考气氛很浓，有的同学双休还得参加几个补习班。”
教授：“这么辛苦哇，有必要吗？你看我们是不是也去报个班？”
鸣萱：“我觉得没有必要。”尚麦：“不用报班，我现在喜欢自学。”
融老师：“好哇，我们又想到一块了。”
尚麦：“现在高中的目标就是高考，报个班就是把重复了十次的知识、再重复十次。”
老师：“我看你们的作业就是重复练习，不见得是好。”
教授：“学校有没有什么社团活动？两天认识了几个朋友？”
鸣萱：“目前还没有听说有社团，再看吧，估计不会有。我的两个好朋友李静怡、王玉杰后天都要到市里补习英语，还邀请我去。我想，我只要在眼屏上盯一下就能说出地道的英语，谢绝了。”
尚麦：“我的好朋友是欧阳敏，他说一个U盘就可以把高中全部教材装进去，死记硬背的高考600分还不如一个U盘。他也觉得自由电子导电理论有问题。”
“我们的尚麦还是蛮能够发现人才。与有思想的同学交流还是蛮有意思的。”
老师说着站起来，“我去给你们做点吃的。”
“我也去。”鸣萱说着跟老师去了厨房。
尚麦看见客厅里的教授就问道：“教授，电压是什么，电压是怎么形成的？”
“你们的教科书是怎么说的？今天怎么想到问这个问题。”
“物理书上没有介绍电压是怎么形成的。欧阳说，我们学生一直在应用电压进行计算、做题，电压作为一个重要的物理量，已经运用了一百年，教科书却从来不告诉我们电压是怎么形成的，这其中肯定有问题。”
教授：“哦，这样的反思对地球科学是非常需要的，一个年轻人实属不易。”
“地球的教科书为什么不告诉学生电压是怎么形成的？”尚麦感觉到疑惑，“也不神秘呀。静电实验，移来电荷，就会形成静电电压。移来电荷所占的比例越高，电压也就越高。就这个实验，有什么藏着掖着的。”
“就是这个实验。”教授肯定道，“这说明什么？”
“电荷多了或少了，就产生电压，外来电荷只能在金属体的平面、柱面均布、在凸出的表面聚集。作用是要把电荷补齐、平衡。说明金属物质虽然价电子少，每个电子都在其核外的能级线路有规律运转，严格地保持核外电子数与其原子序数的完全一致，说明金属内没有自由电子。”
教授：“是啊，人家地球物理学家一百年都说是自由电子导电。你刚才论证，静电电压产生说明没有自由电子，怎么办呢？于是就有你上次说到的静电平衡理论，同时回避电压是怎么形成的问题。”
鸣萱不知什么时候来到大厅：“回避，怎么能够有这样耍滑头的科学。”
“这也太自欺欺人了吧！”尚麦愤愤不平的说。
“话不要说得太难听。但是科学上的回避肯定是存在没有弄清的科学问题。”
鸣萱：“你没有厘清就老老实实的承认，让后人好好研究突破，像这样回避、耍滑会贻误几代人，耍滑头根本不屑做科学。”
教授没有接话，心里却在想：地球上的主体科学在量子物理建立的80年来，陷入沉寂、未能作出突出建树，说明物理研究方向或者是物理研究思想有问题。
尚麦：“还有，教科书讨论电压不是就电压说事，而是比喻、把电压与水压相比较。说电压是电位、电动势，把电压跟水位、势能相比较。这样的比喻说直流电还勉强，说交流电、说其他各种波形的电压，怎么是位呢？我觉得别扭。”
教授：“那你说电压是什么呢？”
“在示波仪上看到了什么就是什么。电压能够驱赶电子作各种形式的运动、就事论事，有什么样的波就会有什么样的电流，那么，电压就应该是一种驱使电子运动的波。”
“哈哈，我们绿星的物理学就是这么说的。电压波能够在金属体价电子空间传导、能够驱动电子宏观移动的电磁波。电压波可以是直流、可以是交流、方波、锯齿波等各种波形，因而能够形成相应波形的电流。”
尚麦：“这样就彻底抛弃了自由电子的胡说。”
“这就是你批评的自由电子导电之说的后续问题。把导电原理、电压的本质，逻辑明晰的结合起来了。教科书的回避是有其难言之隐，欧阳还说了什么？”
“化学实验课，老师的演示实验做完了，同学们都去做作业，欧阳和我就在实验室玩。我们把铁丝、玻璃棒、石块、钱币都拿到酒精灯上烧，都可以烧红、烧得橙红、发光。欧阳问我：‘这光是怎样形成的？温度与发光有直接的关系，可是现代的物理学没有探讨这个问题。’我觉得欧阳说的有道理。”
教授：“你的直觉经常是对的，欧阳说的很有道理，应该是物理学的课题。欧阳是一个有创见的孩子，往往难得考进一个好大学，真可惜呀。认识人才、选拔人才是个大问题。”
鸣萱：“以后我只完成基本的学习，那些课外题就不做了。”
教授：“我支持，那你们多余的时间干什么呢？”
“看几部古老的科幻小说，读几本名著。还有到大自然美丽的风景去看看。当然还喜欢这样睿智的讨论科学问题。”鸣萱满怀憧憬的说。
尚麦：“我也喜欢跟大家一起探讨科学问题，我现在才体会到老师所说的研究生待遇。”
这时候老师把饭菜端上了桌子：“开饭了！吃了再讨论。”
鸣萱、尚麦：“谢谢老师。”
吃饭时鸣萱突然想起，“我还有任务、还要去查找消除雷电方法。”
尚麦：“我也去查。”
教授：“你们两个慢慢吃，我跟老师、尉工商量一下，找一个环境美丽幽静的地方度过我们的五一假期。”“我同意！太好啦！”
